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O documento reúne propostas lúdicas e pedagógicas com dramatização, hora do conto, exploração de mídias e materiais, manuseio e contação de histórias em casa, além de jogos com massa de modelar, música com gestos, reconhecimento de tamanhos, cores e formas, números e quantidades, e receita de frutas com instruções de preparo.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":15,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/estilo-de-vida/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/weekly-planning-may-18-to-may-22-2020-nursery-i-iia-and-iib-preschool-i-ii-iiia-and-iiib/149444/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/weekly-planning-may-18-to-may-22-2020-nursery-i-iia-and-iib-preschool-i-ii-iiia-and-iiib/149444.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Arica Lee","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",8,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quais atividades estão previstas para o Berçário I, IIA e IIB de segunda a sexta?","Question",{"text":106,"@type":107},"Há dramatização (“Os Três porquinhos”), hora do conto em casa, uso de mídias e exploração de objetos para construir cenários e contar histórias, além de atividades com materiais gráficos e montagem de uma caixa-alvo para encaixe e recortes.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Que propostas aparecem no planejamento do Maternal I, II, IIIA e IIIB?",{"text":111,"@type":107},"O planejamento inclui massa de modelar, música com gestos (Música Saci Pererê), experiências com tamanhos, cores e formas, atividades com números e quantidades usando cartas e objetos, e uma receita de frutas com ingredientes e modo de preparo.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Como o documento orienta o uso de recursos para as crianças em casa?",{"text":115,"@type":107},"Ele sugere que responsáveis e crianças usem vídeos explicativos e recursos disponíveis no cotidiano, como lençóis, cadeiras, mesas, objetos do alcance, livros e materiais de papel, além de propor exploração guiada das cores, formas e quantidades.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},149444,1787800375,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":14,"category_name":15,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":70,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":73},8796096645457,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/800003749518d68ffe3?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345340919836971","PREFEITURA MUNICIPAL DE HERVAL D’OESTE  \nSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES  \nPlanejamento Semanal: 18 a 22 de maio de 2020. Berçário I, IIA e IIB  \n| SEGUNDA FEIRA | TERCA FEIRA | QUARTA FEIRA | QUINTA FEIRA | SEXTA FEIRA |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Dramatização “Os Trêsporquinhos” | Hora do conto em casa\u003Cbr>Construir cenários para | Historias e Mídias\u003Cbr>Usar tablete, computador, | Materiais gráficos | Caixa alvo |\n|  |  |  | Manusear e explorar | Pegar uma caixa grande, |\n| A partir dos três porquinhos\u003Cbr>dramatizar utilizando\u003Cbr>palitoches e uma caixacenário enfeitada para apresentação. (Vídeo) . | contar historia usando lençóis, cadeiras, mesas ou outros objetos que tiver ao seu alcance para fazer ocenário onde a família poderá contar a historia utilizando esse cenário. | televisão, celulares para ouvir historias;\u003Cbr>Contar todo tipo de historias com variadas entonações retomando com a criança o quê aconteceu com os personagens? Como elessão? Onde vivem? ...; | materiais gráficos como: livros, gibis, revistas, cartazes, embalagens epanfletos, qualquer tipo de papel e deixar que a criançarasgar, amasse e arremesseem local pré-definido (balde, sofá, parede) . | fazer recortes com formas geométricas e variadas dependendo dos objetos que ira usar como alvo para a criança colocar dentro dacaixa. (vídeos) |\n\nPREFEITURA MUNICIPAL DE HERVAL D’OESTE  \nSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES  \nPlanejamento Semanal: 18 de Maio a 22 de Maio  \nMaternal: I , II, IIIA e IIIB.  \n\n| Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| MASSINHA DE MODELAR | MÚSICA SACI PERERÊ | TAMANHOS, CORES E | NÚMEROS E QUANTIDADES | RECEITA DE FRUTAS |\n|  |  | FORMAS |  |  |\n| Assistir o vídeo explicativo | A professora Eliane explica |  | A professora Lourdes explica | A professora Lourdes vai |\n| da professora Maristela, | através de vídeo passo a | A professora Sandra explica | que será usado tampinhas | explorar as frutas, logo em |\n| demonstrando quais | passo o desenvolvimento da | no vídeo os materiais | ou outros objetos para | seguida convida as crianças |\n| ingredientes e quantidades | música com gestos. Orientar | usados: Potes de cores, | trabalhar quantidades, | para fazer uma sobremesa |\n| para fazer a massinha de | os pais para que façam um | tamanhos e formas | também será usado cartas | de frutas. Para preparar a |\n| modelar. Ressaltamos que | círculo como o das | diferentes. | com números de um até | receita você vai precisar dos |\n| podem usar outros recursos para colorir a massinha.(Suco da beterraba, cenoura, erva mate, colorau...) | professoras e cantem comas crianças. | Na mesa coloca os potes sem as tampas, a mãe vai explorando as cores eformas dos potes. (Pequeno, médio e grande) . Logo em seguida as crianças vãotentando achar a tampa doseu respectivo pote. | cinco. Logo em seguida viraras cartas, com ajuda de um adulto que irá explorar onúmero e a quantidade.(Vira a carta e colocaobjetos de acordo com aquantidade) | seguintes ingredientes: morango, suspiro e creme de leite. Modo de preparo: esmaga o suspiro dentro deuma travessa, picar omorango (a mãe deixa picado) e no final colocar o creme de leite. 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