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Organiza atividades de aprendizagem envolvendo corpo, gestos e movimentos, exploração de sons, diálogo e expressão de sentimentos, além de convivência social e respeito a regras. Inclui propostas para identificar meios de transporte, trabalhar quantidades e relações por meio de brincadeiras com fichas e encartes, registrar passeios e desenvolver sequência lógica com recorte e colagem. 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Depois peça para que ele ande sobre as linhas que formam a letra.  \nFale exemplos de palavras que começam com a mesma letra do nome da criança.  \nEx: seu nome começa com a letra g de gato, girafa, gaivota, gelatina, goiaba. é importante que você faça o som da letra e peça para seu filho tentar reproduzí-lo.  \nAtividade 2  \nO eu, o outro e nós  \n(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.  \n(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.  \n(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações ebrincadeiras.  \nEscuta, fala, pensamento e  \nimaginação  \n(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.  \nEspaços, tempos, quantidades, relações transformações  \n(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho) .(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc. , em contextos diversos.  \nDesenvolvimento:  \nPágina 58 do Livro Entrelinhas  \nPrimeiro momento:  \nConverse com seu filho sobre os meios de transporte usados e os lugares poronde se deslocam (ruas, trilhos, mar, [ar. rio](ar. rio) ) através de perguntas.  \nExemplo:  \n-Qual o meio de transporte que se desloca pelos trilhos?  \n-Por onde se deslocam os caminhões?  \nVocê pode ir formulando as perguntas conforme a orientação e desenvolvendo oraciocínio do seu filho.  \nSegundo momento:  \nAjude seu filho a destacar as peças do encarte. Seu filho irá usar o próprio livro como tabuleiro , as imagens dos meios de transporte e as fichas numeradas.  \nVocê deve aproveitar o momento e brincar com ele. Misture as fichas numeradase organize-as em uma pilha com os números virados para baixo.  \nVejam como querem começar, se você ou seu filho.  \nQuem começa deve pegar uma ficha da própria pilha e colocar na página aquantidade de transporte correspondente. É preciso posicionar o meio de transporte no local onde ele se desloca.  \nO próximo pega uma ficha numerada da própria pilha e coloca na página do livroo (s) meio (s) de transporte (s) correspondente (s) e assim sucessivamente.  \nTerceiro momento:  \nAproveite o final de tarde ou o final de semana para dar um passeio. Durante opasseio oriente seu filho a observar os meios de transporte por onde vocês sedeslocam. Você pode ir perguntando que tipos são, por onde se deslocam... Vocês podem fazer registros do passeio através de fotos, desenhos ou relatos (descritos por seu filho e escrito por você) .  \nAtividade extra:  \nAtividade 3  \nCorpo, gestos e movimentos  \n(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as h","cbCaifNScKJkm7R2","https://ap.wps.com/l/cbCaifNScKJkm7R2","pdf",2119585,21,"Portuguese","# Atividades de aprendizagem e desenvolvimento (25 a 29 de outubro de 2021)\n## Atividade 01: Corpo, gestos e movimentos e linguagens\n## Atividade 02: Eu, o outro e nós; espaços, tempos e quantidades\n## Atividade 3: Sequência lógica e atividades com recorte e colagem","[{\"question\":\"Qual é a carga horária semanal e para qual turma este planejamento foi feito?\",\"answer\":\"A carga horária semanal da atividade é de 16h e 15min por aula, destinada à turma de 03 anos.\"},{\"question\":\"Que objetivos estão ligados à Atividade 01?\",\"answer\":\"A Atividade 01 trabalha habilidades manuais e controle para desenhar, pintar e rasgar; criação de sons com instrumentos e objetos; e diálogo para expressar desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.\"},{\"question\":\"Como a família deve conduzir a atividade sobre meios de transporte na Atividade 02?\",\"answer\":\"Converse e faça perguntas sobre meios de transporte e lugares onde se deslocam; use encarte, imagens e fichas numeradas como tabuleiro, posicionando cada transporte no local correspondente à quantidade; e aproveite passeios para observar e registrar com fotos, desenhos ou relatos.\"}]","PLANEJAMENTO SEMANAL - 25 A 29 DE OUTUBRO DE 2021 - TURMA 03 ANOS | PDF"]