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Apresenta objetivos e habilidades alinhadas à BNCC para atividades de artes e linguagem, incluindo desenhos e exploração de materiais, com adaptações para ensino remoto envolvendo conversa familiar e registro por meio de imagens. 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Desenvolver uma forma para as crianças experimentar as diversas propriedades dos materiais, explorar o mundo, segundo seus próprios desejos e possibilidades. Descobrir econhecer seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limite assim mostrando sua capacidade dedesenvolver suas atividades.  \nAtividades a serem realizadas:  \nAtividade 1: Cada pessoa tem um jeito, um gosto, uma vontade... (página 8)  \nCampo de experiências contemplados:  \n􀁸 O eu, o outro e o nós  \n􀁸 Corpo, gestos e movimentos  \n􀁸 Traços, sons, cores e formas  \n􀁸 Oralidade e escrita  \nObjetivos da atividade segundo a BNCC:  \n(EI02EO07) Valorizar a diversidade ao participar de situações de convívio com diferenças.  \n(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos ebrincadeiras.  \n(EI02CG03) Fazer uso de suas possibilidades corporais, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.  \n(EI02TS03) Expressar-se por meio de linguagens como a do desenho, da música, do movimento corporal, do teatro.  \n(EI02TS04) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.  \n(EI02OE01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos eopiniões.  \nNesta atividade você irá precisar de: giz de cera, canetas hidrocor ou lápis coloridos.  \nAdaptação para o ensino remoto  \nSugiro ás famílias  \nSugiro aos familiares que inicie essa atividade com uma conversa para repertoriar e estreitar os vínculos com a criança, procure contar seus gostos, relatar suas preferências e permita que elastambém comentem sobre suas características físicas, gostos pessoais, etc. Após a conversação, é interessante falar algumas características da criança (cor dos olhos, dos cabelos, das vestimentas, nomes de alguns familiares) e pedir que elas adivinhem a quem está se referindo.  \nApós a conversação, deixe a criança representar por meio de desenhos, como ela é, deixa-a livre para criar seu desenho.  \nAtividade 2: Quem? (página 9)  \nCampo de experiências contemplados:  \n􀁸 Corpo, gestos e movimentos  \n􀁸 Traços, sons, cores e formas  \n􀁸 Oralidade e escrita  \n(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldadese desafios.  \n(EI02EO05) Habituar-se a práticas de cuidado com o corpo, desenvolvendo noções de bem-estar.(EI02CG03) Fazer uso de suas possibilidades corporais, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.  \n(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.  \n(EI02TS03) Expressar-se por meio de linguagens como a do desenho, da música, do movimento corporal, do teatro.  \nPara realizar esta atividade use giz de cera.  \nAdaptação para o ensino remoto  \nSugiro ás famílias  \nSugiro aos responsáveis, que leiam o texto da página 9 para a criança. Depois pergunte se elas sabem osignificado de algumas palavras. Em seguida, converse e brinque com a criança sobre os nomes de pessoas, animais e objetos do seu convívio. Para a atividade ficar mais prazerosa, escreva os nomes em um papel que tiver em casa, nomeando o que está escrito pedindo que ela repita, isso vai ampliandogradativamente o seu vacabulário.  \nDeixe a criança desenhar o que ela quiser ao lado do texto na apostila.  \nApós a realização das atividades, postem no grupo de whatsApp, ou em suas redes sociais.  \nAbraços da Professora: Ana Paula (Nana)  \nDisciplina de Educação Física  \nProfessores: Deisi Bo","cbCaip4flo00PKbU","https://ap.wps.com/l/cbCaip4flo00PKbU","pdf",646951,10,"Portuguese","# Planejamento semanal\n## Atividade de aprendizagem e desenvolvimento\n## Atividades 1 e 2\n## Adaptação para o ensino remoto\n## Educação Física e habilidades de aprendizagem","[{\"question\":\"Qual é o período abrangido pelo planejamento semanal?\",\"answer\":\"O planejamento cobre de 29 de março a 02 de abril de 2021.\"},{\"question\":\"Quais campos de experiência são contemplados nas atividades?\",\"answer\":\"São contemplados O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; e Oralidade e escrita.\"},{\"question\":\"Como é feita a adaptação para ensino remoto nas atividades?\",\"answer\":\"A orientação sugere que as famílias iniciem com uma conversa para repertoriar e estreitar vínculos, depois realizem a atividade com apoio da criança e, ao final, compartilhem registros em grupo ou redes sociais.\"}]","Plano Semanal - 29 de Março a 02 de Abril de 2021 - Turma 3 Anos | PDF",1787862730,15]