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O texto articula referências sobre memória e escrita invisível para mostrar que registros imagéticos compõem a biografia visual e sustentam reflexões críticas sobre produtos culturais. 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O cineasta alemão Wim Wenders (2002) diz que “muitas imagens, uma vez que entram em nós, continuam a viver dentro de nós.”. Imagens vivas na memória vãocompondo meus acervos, como as ilustrações dos Contos de Andersen e do Mundo da Criança; a coleção dos gibis de Walt Disney; fragmentos do filme Mary Poppins; as primeiras imagens da televisão; as corese espaços da minha casa e da escola; as manhãs de neblina, as estampas das cortinas do Jardim da Infância; o brilho e a textura da areia da praia, os seixos dos rios, as montanhas azuladas. Essas, e outras tantas imagens, criam as narrativas e os registros da minha história. Minhamemória, minha história, se faz através das imagens e é por elas que flui o trânsito para pensar o presente.  \nMichel de Certeau (1994, p.163) diz que “essas escrituras invisíveis (aquilo que recordamos) só são claramente lembradas pornovas circunstâncias. Essa escritura originária e secreta “sairia” aospoucos, onde fosse atingida pelos toques. Seja como for a memória é tocada pelas circunstâncias.” As circunstâncias que me tocam e me fazem percorrer e pensar sobre como me constituí no universodas imagens se relacionam com a cultura visual contemporânea, calcada nas mais variadas imagens e artefatos que sistematicamente invadem nossas vidas. Isso quer dizer que minha memória não está  \n1 Este artigo foi apresentado na 31 Reunião da ANPED, na mesa Cultura visual, gênero, educação e arte, em outubro de 2008, em Caxambu, MG  \nfixada à nostalgia do passado, como um tempo “morto” e desvinculado de um aqui e agora. Ao contrário, os registros imagéticos, minha biografia visual2, formatam minha subjetividade, me compõe como sujeito, e sobretudo, servem como suporte para formular considerações sobre a infinidade de produtos culturais que afetam nossas vivências e nos posiciona frente ao mundo.  \nMesmo tendo uma estreita ligação com o universo imagético, minha relação com as imagens não é apenas de admiração (admirari, mirar com espanto respeitoso, com veneração), ou de simplesmente recordação (re-cordis, voltar a passar pelo coração) de fragmentos de um tempo, minha relação é de reflexão interpretativae crítica acerca do universo imagético que nos cerca. Continuo meatendo às imagens que estão aí para serem apre(e)ndidas,(re)significadas, entendidas, descartadas, pensadas ou simplesmente absorvidas como qualquer outro elemento do mundo. Embora hoje, meuposicionamento em relação às imagens seja crítico, desconfiado, é também amoroso e poético.  \nGonçalves Filho (1998, p.99) diz que “a memória serve parainstaurar um desequilíbrio na relação com o presente, [...] fazendo inventar novos pontos de vista e novas ousadias”. Minha memória serve como um fluxo de ideias entre as minhas experiências pessoais do passado e as possibilidades de repensar o presente, tendo como ponto de partida as inúmeras interações com outras imagens eartefatos culturais das mais variadas ordens. Assim, este artigo, traz algumas lembranças emblemáticas da minha infância, porém, nãono sentido de trazê-las como uma nostalgia de um “tempo que era diferente e melhor”, mas para refletirmos acerca de como a cultura visual produz visões sobre nós, sobre os outros, a infância e sobre o mundo.  \n2 Biografia visual é uma expressão que criei para exercícios imagéticos que desenvolvo com minhas alunas, visando a elaboração de “narrativas biográficas visuais” a partir das imagens significativas da vida de cada pessoa , a fim de que percebam o quanto fomos marcados pelas imagens.  \nEntre santinhos e outras imagens  \nHermione e Harry Potter  \nO que as imagens de Hermione, do álbum Harry Potter e oprisioneiro de Azkaban (2004), têm a ver com a imagem desta santa? Exponho estas imagens, e m","cbCail7fobzmBlEq","https://ap.wps.com/l/cbCail7fobzmBlEq","pdf",1284421,"Portuguese","# Entre santinhos e outras imagens\n## Hermione e Harry Potter\n## Colecionar imagens e efeitos educativos","[{\"question\":\"Como o texto explica a relação entre memória e imagens?\",\"answer\":\"A memória é tocada por circunstâncias, mas o registro imagético funciona como base para compor a biografia visual e formular pensamentos sobre o presente. 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