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Partindo da relevância do ensino filosófico na Educação Básica, sobretudo no Ensino Médio, o trabalho analisa a urgência dessa disciplina no contexto do Instituto Federal do Ceará. 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Neste sentido, o ensino de filosofia é essencial para a formação tanto de indivíduos singulares quanto de cidadãos, o que a leva a fazer parte doscurrículos dos estudantes da Educação Básica, mais especificamente, do Ensino Médio. Tendo em vista a importância da filosofia na educação básica, este trabalho visa analisar a urgência desta disciplina no Ensino Médio e fornecer um retrato sobre sua presença no Instituto Federal do Ceará . Logo, mediante uma pesquisa bibliográfico-documental, partimos da compreensão das contribuições da filosofia, seguimos com a apresentação dos dados sobre a presença da filosofia no Instituto Federal do Ceará e, por fim, analisamos os dados apontando a urgência, os problemas e desafios do modo com esta disciplina está apresenta no Instituto Federal do Ceará .  \nPALAVRAS-CHAVE: Filosofia. Instituto Federal do Ceará . Urgência. Contribuições.  \nABSTRACT:  \nCharacterized by being radical and systematic, philosophy has a crucial role in fostering critical thinking and holds significant importance in the holistic development of individuals. In this context, the teaching of philosophy is essential for the formation of both individual persons and citizens, which is why it is included in the curricula of Basic Education students, specifically in High School. Considering the role of philosophy in basic education, this study aims to analyze the urgency of this subject in High School and provide an overview of its presence at the Instituto Federal do Ceará. Thus, through bibliographical and documentary research, we begin by understanding of the contribuitions of philosophy, proceed with the presentations of data on the presence of philosophy at the Instituto Federal do Ceará, and, finally, analyze the data by highlightint the urgency, the problems and the challenges regarding how this discipline is represented at the Instituto Federal do Ceará .  \nKEYWORDS: Philosophy. Instituto Federal do Ceará. Urgency. Contributions.  \nIntrodução  \nA filosofia pode ser entendida a partir da radicalidade do pensamento, ou seja, ela se caracteriza por levar as questões às últimas consequências, deixando entrever que nem sempre as coisas são do modo  \nEDIÇÃO ESPECIAL 2025  \nV.22, N.1. e-ISSN: 1984-9206  \nA URGÊNCIA DA PRESENÇA DA FILOSOFIA NO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ . EK25012  \ncom que se mostram, ou são mostradas. A filosofia, antes de qualquer coisa, pode ser dita como uma atividade que busca o ser das coisas, como já teorizava Aristóteles1 e Proclo reconhece, para ela“conhecimento é conhecimento das causas”2. É na busca pela causa, pelo que faz com que algo seja o que é, que está o papel social tão fundamental da filosofia. Podemos dizer que ela move e é movida pelodescontentamento com a realidade que se apresenta porque “o ser humano deseja naturalmenteconhecer”3. A filosofia é crítica e por ser crítica é fundamental na formação das pessoas, na compreensãodo mundo e na possibilidade de transformá -lo.  \nPodemos dizer, então, que a filosofia é necessária para qualquer sociedade e, talvez, para estes tempos, ela seja imprescindível. Em tempos de respostas prontas, em que o conhecimento se tornou umproduto finalizado, acabado e personalizado, a filosofia e sua busca pelo “o que é?”,“como é?” e “porque é?” se mostra ainda mais urgente do que jamais fora em qualquer outro momento. 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