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Reúne identificação institucional, histórico acadêmico, objetivos geral e específicos, perfil profissional, competências e princípios formativos. Apresenta organização curricular com componentes, estágio supervisionado, TCC e atividades complementares, além de matriz curricular atualizada e sistemática de avaliação. 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Dra. Cicília Raquel Maia Leite  \nVice-Reitor  \nProf. Dr. Francisco Dantas de Medeiros Neto  \nChefe de Gabinete  \nProf. Dr. Lauro Gurgel de Brito  \nPró-Reitora de Ensino de Graduação  \nProfa Ma. Fernanda Abreu de Oliveira  \nPró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação  \nProfa. Dra. Ellany Gurgel Cosme do Nascimento  \nPró-Reitor de Extensão  \nProf. Me. Esdras Marchezan Sales  \nPró-Reitoria de Gestão de Pessoas  \nProfa. Dra. Isabel Cristina Amaral de Sousa Rosso  \nPró-Reitora de Assuntos Estudantis – PRAE  \nTNS Esp. Ana Angélica do Nascimento Nogueira  \nPró-Reitora de Administração  \nProfa. Dra. Simone Gurgel de Brito  \nPró-Reitora de Planejamento  \nProfa. Dra. Fátima Raquel Rosado Morais  \nCAMPUS AVANÇADO DE PAU DOS FERROS-CAPF  \nDiretor do CAPF  \nProf. Dr. Agassiel de Medeiros Alves  \nVice-diretora  \nProfa. Ma. Sidnéia Maia de Oliveira Rego  \nDEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – DLV  \nChefe do Departamento  \nProfa. Dra. Maria Edneide Ferreira de Carvalho  \nSubchefe do Departamento  \nProf. Dr. José Gevildo Viana  \nNÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE  \n(Portaria-SEI nº 202, de 28 DE abril de 2023)  \nMaria Edneide Ferreira de Carvalho – Coordenadora do Núcleo Docente  \nEstruturante  \nDalva Teixeira da Silva Penha – Orientadora Acadêmica Rosa Leite da Costa – Orientadora Acadêmica José Gevildo Viana-Coordenador de Estágio do DLV/CAPFCrígina Cibelle Pereira – Membro  \nEstrutura curricular vigente: Aprovada em outubro de 2020, conforme RESOLUÇÃO N.º 068/2020-CONSEPE  \n\u003CImplementação em 13/07/2021, início do semestre 2021.1 >  \nSUMÁRIO  \n1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................................7  \n1.1 Instituição mantenedora.........................................................................................7  \n1.2 Instituição mantida..................................................................................................7  \n1.3 Histórico da UERN..................................................................................................7  \n1.4 Histórico do CAPF......................................................…....................................... 11  \n2 IDENTIFICAÇÃO GERAL DO CURSO DE GRADUAÇÃO............................13  \n2.1 Identificação do curso de graduação.....................................................................13  \n2.2 Local de funcionamento do curso.........................................................................13  \n2.3 Dados sobre o curso.............................................................................................14  \n3 HISTÓRICO DO CURSO.........................................................................................15  \n4 OBJETIVOS DO CURSO........................................................................................17  \n4.1 Objetivo Geral....................................................................................................... 17  \n4.2 Objetivos Específicos............................................................................................ 17  \n5 PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO..................................................18  \n6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS......................19  \n7 PRINCÍPIOS FORMATIVOS...................................................................................21  \n8 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.............................................................................25  \n8.1 Componentes Curriculares...................................................................................25  \n8.2 Atividades práticas de componentes curriculares .................................................34  \n8.3 Estágio Curricular Supervisionado (obrigatório)...................................................35  \n8.4 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)...................","cbCaikw35KFgpCSF","https://ap.wps.com/l/cbCaikw35KFgpCSF","pdf",2470120,234,"Portuguese","# Sumário\n## Identificação da Instituição\n### Instituição mantenedora\n### Instituição mantida\n### Histórico da UERN\n### Histórico do CAPF\n## Identificação Geral do Curso de Graduação\n### Identificação do curso de graduação\n### Local de funcionamento do curso\n### Dados sobre o curso\n## Histórico do Curso\n## Objetivos do Curso\n### Objetivo Geral\n### Objetivos Específicos\n## Perfil do Profissional a Ser Formado\n## Competências e Habilidades a Serem Desenvolvidas\n## Princípios Formativos\n## Organização Curricular\n### Componentes Curriculares\n### Atividades práticas de componentes curriculares\n### Estágio Curricular Supervisionado (obrigatório)\n### Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)\n### Atividades Acadêmicas complementares AAC/teórico-práticas\n### Atividades Curriculares de Extensão\n## Matriz Curricular\n### Matriz Atualizada 2021.2\n### Disciplinas da Matriz 2021.2\n### Quadro resumo dos componentes curriculares para integralização\n### Componentes optativos\n## Equivalência dos Componentes Curriculares\n## Ementário dos Componentes Curriculares\n### Obrigatórios\n### Optativos\n### UCE\n## Sistemática da Avaliação da Aprendizagem\n### Concepção de avaliação\n### Procedimentos de avaliação do aluno\n## Recursos Humanos e Infraestrutura\n### Recursos humanos disponíveis e necessários\n### Política de capacitação\n### Infraestrutura disponível e necessária","[{\"question\":\"O que o documento apresenta sobre o curso de Letras Língua Portuguesa no CAPF?\",\"answer\":\"O documento reúne a atualização do Projeto Pedagógico do Curso, incluindo identificação institucional, histórico, objetivos, perfil profissional, competências e organização curricular no âmbito do CAPF/DLV.\"},{\"question\":\"Quais elementos curriculares são tratados na organização curricular?\",\"answer\":\"A organização curricular inclui componentes curriculares, 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