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A pesquisa quali-quantitativa utiliza dados do Processo Seletivo 2024, via SiSU, e revisão bibliográfica para explicar fatores que afetam a formação inicial. Resultados apontam dificuldades de preenchimento: 45% de ociosidade no turno matutino e 15% no noturno. Medidas incluem editais para vagas remanescentes com base no Enem desde 2009.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/unveiling-the-decline-in-interest-in-teacher-training-challenges-and-perspectives/211468/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/unveiling-the-decline-in-interest-in-teacher-training-challenges-and-perspectives/211468.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Graffin","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-28","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre o curso de Pedagogia da UFJ?","Question",{"text":105,"@type":106},"Investigar a procura pelo curso de Pedagogia na UFJ em dois turnos, comparando a distribuição de candidatos aprovados e as diferenças entre matutino e noturno.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais dados são usados para analisar a demanda pelo curso?",{"text":110,"@type":106},"São analisadas listas de candidatos aprovados no Processo Seletivo SiSU 2024, com verificação de notas de corte e números de aprovados nas chamadas do edital.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais turnos apresentaram maior ociosidade de vagas?",{"text":114,"@type":106},"O turno matutino registrou 45% de ociosidade de vagas, enquanto o turno noturno apresentou 15% de vagas não preenchidas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},211468,1788686379,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},3573418547284,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","DESVENDANDO O DECLÕNIO NO INTERESSE PELA FORMA«􀃃O DE  \nPROFESSORES: DIFICULDADES E PERSPECTIVAS  \nHalline Mariana Santos Silva 1  \nVanderlei Balbino Costa2  \n1Universidade Federal de JataÌ(UFJ)/[hallinemariana@ufj.edu.br](hallinemariana@ufj.edu.br)  \n2Universidade Federal de JataÌ(UFJ)/[vanderleibalbino@ufj.edu.br](vanderleibalbino@ufj.edu.br)  \nResumo  \nEste estudo analisa o interesse pelo curso de Pedagogia na Universidade Federal de JataÌ (UFJ), inserido em um cen·rio que reflete a tendÍncia nacional de queda na procura por licenciaturas. A pesquisa, com abordagem quali-quantitativa, examina dados do Processo Seletivo 2024, obtidos via Sistema de SeleÁ„o Unificada (SiSU), e faz uso de uma revis„o bibliogr·fica para contextualizar os fatores que explicam essa realidade no Brasil. A precarizaÁ„o daslicenciaturas, associada ‡s constantes mudanÁas no sistema educacional, ao longo das ˙ltimas duas dÈcadas, tem impactado negativamente a formaÁ„o inicial de professores. Os dados quantitativos da UFJ revelam que o curso de Pedagogia no turno matutino enfrentoudificuldades significativas para preencher suas vagas, apresentando um Ìndice de 45% deociosidade, enquanto o turno noturno registrou 15% de vagas n„o preenchidas. Para mitigaressa situaÁ„o, foram adotados mecanismos como a abertura de editais para preenchimento devagas remanescentes, com base no Exame Nacional do Ensino MÈdio (Enem) desde 2009. Estes resultados espelham a realidade nacional, em que a desvalorizaÁ„o da profiss„o docente e ascondiÁıes inst·veis da formaÁ„o de professores tÍm contribuÌdo para a reduÁ„o da demanda porcursos de licenciatura.  \nPalavras-chave: FormaÁ„o de professores. Acesso ao ensino superior. Pedagogia.  \nIntroduÁ„o  \nNos ˙ltimos anos, temos notado um acentuado declÌnio na procura pelos cursos delicenciatura, que s„o respons·veis pela formaÁ„o de professores para a educaÁ„o b·sica. Esse fenÙmeno È particularmente evidente na UFJ, afetando a maioria das licenciaturas, incluindo ocurso de Pedagogia, que oferece 80 vagas anuais por meio do SISU.  \nA partir de 2020, quando o mundo passou a conviver com a pandemia da Covid-19, comeÁamos a notar que, na UFJ, as licenciaturas passaram a sofrer uma reduÁ„o no n˙mero de matrÌculas dos acadÍmicos, especialmente no curso de Pedagogia, que È o objeto deste estudo.  \nNossas percepÁıes nos levam a uma trÌplice indagaÁ„o: por que os estudantes do ensino mÈdio tÍm procurado menos os cursos destinados ‡ formaÁ„o de professores? Essa baixa procura se deve ‡s condiÁıes de trabalho nas escolas de educaÁ„o b·sica? Finalmente, ser· pelos baixos proventos que os professores recebem para atuar na profiss„o docente?  \nA escolha por licenciaturas nas universidades brasileiras enfrenta desafios significativos, evidenciados pela crescente diminuiÁ„o do interesse por esses cursos. EssasituaÁ„o demanda uma reflex„o filosÛfica sobre as percepÁıes dos jovens estudantes do ensino mÈdio, bem como uma an·lise cientÌfica aprofundada para compreender suas causas eimplicaÁıes para a educaÁ„o no paÌs.  \nA presente investigaÁ„o em an·lise tem como objetivo estudar o curso de Pedagogia ofertado pela UFJ em dois turnos, com um total de oitenta vagas por ano. Isto posto, a quest„o que suscitou este ensaio de pesquisa foi: como tem sido a procura dos estudante s pelo curso de Pedagogia na UFJ?  \nNossa opÁ„o nesta pesquisa reflexiva foi pela investigaÁ„o quali-quantitativa. FizemostambÈm opÁ„o por diversos materiais bibliogr·ficos, os quais nos embasaram na realizaÁ„odesse processo investigativo. Apoiamos em Severino, (2016, p. 123), ao assinalar que “nas investigaÁıes bibliogr·ficas o pesquisador parte das pesquisas j· existentes para fundamentar seu trabalho”. Desse modo, precisamos afirmar que além da opção por um referencialbibliogr·fico, optamos tambÈm em discutir alguns dados coletados junto ao curso de pedagogia ofertado pela UFJ.  \nSe considerarmos ainda as legislaÁıes, conferÍncias e declaraÁıes, que lanÁamos m„o para realizar a in","cbCaiaqeayQvIqVD","https://ap.wps.com/l/cbCaiaqeayQvIqVD","pdf",622575,11,"Portuguese","# Introdução\n# Formação de professores: dificuldades e perspectivas\n## Análise de dados do SiSU 2024\n## Procedimentos e critérios de seleção","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre o curso de Pedagogia da UFJ?\",\"answer\":\"Investigar a procura pelo curso de Pedagogia na UFJ em dois turnos, comparando a distribuição de candidatos aprovados e as diferenças entre matutino e noturno.\"},{\"question\":\"Quais dados são usados para analisar a demanda pelo curso?\",\"answer\":\"São analisadas listas de candidatos aprovados no Processo Seletivo SiSU 2024, com verificação de notas de corte e números de aprovados nas chamadas do edital.\"},{\"question\":\"Quais turnos apresentaram maior ociosidade de vagas?\",\"answer\":\"O turno matutino registrou 45% de ociosidade de vagas, enquanto o turno noturno apresentou 15% de vagas não preenchidas.\"}]","Desvendando o Declínio no Interesse pela Formação de Professores: Dificuldades e Perspectivas | PDF",17]