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 \n\n| Número da\u003Cbr>Questão | Gabarito\u003Cbr>Original | Justificativa | Deferido ou\u003Cbr>Indeferido | Gabarito\u003Cbr>alterado para |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| 34 | D | Conforme Artigo 35 C da Portaria Normativa MEC nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de 2010, que consolida disposições sobre indicadores dequalidade e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE. Disponível em: [http://www.inep.gov.br/](http://www.inep.gov.br/) | Indeferido |  |\n| 36 | B | Não há repetição | Indeferido |  |\n| 38 | C | Não há duas alternativas corretas. Somente (C) responde de forma integral o solicitado no enunciado: incentivos para parcerias ativas, no domínio pedagógico e científico, com as escolaspúblicas; gratuidade na universidade pública com bolsas de manutenção aos estudantes das classes trabalhadoras; programas de ação afirmativa (cotas e outras medidas) para acesso eacompanhamento. | Indeferido |  |\n| 39 | A | A alternativa (A) responde ao enunciado: Brasil. As demais alternativas são distratores e nãoresponedem ao enunciado. | Indeferido |  |\n| 42 | C | Somente a alternativa (C ) responde ao enunciado de forma integral: Química, Ciências\u003Cbr>Biológicas, Pedagogia, História, Artes Visuais, Geografia, Filosofia, Educação Física, Ciências | Indeferido |  |\n\n\n|  |  | da Computação, Sistemas de Informação, Música, Ciências Sociais e Engenharias. As demais alternativas são distratores e não respondem ao enunciado. |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| 43 | C | O objetivo da questão é o de mensurar se o técnico de assuntos educacionais está apto apotencializar a eficácia em processos a partir da confiabilidade de suas análises diagnósticaspara estabelecer planos de ação consistentes com a necessidade de melhoria. Para isto precisa demonstrar a compreensão das análises estatísticas fornecidas pelo órgão regulador. O CPC é parte integrante do IGC. O enunciado, a tabela e alternativas estão claras e coerentes e de acordo com a Portaria Normativa MEC nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro.de 2010, que consolida disposições sobre indicadores de qualidade e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE. Disponível em: [http://www.inep.gov.br/](http://www.inep.gov.br/) | Indeferido |  |\n| 44 | D | O objetivo da questão é o de mensurar se o técnico de assuntos educacionais está apto apotencializar a eficácia em processos a partir da confiabilidade de suas análises diagnósticaspara estabelecer planos de ação consistentes com a necessidade de melhoria. Para isto precisa demonstrar a compreensão das análises estatísticas fornecidas pelo órgão regulador. O CPC é parte integrante do IGC. O enunciado e as alternativas estão claras e coerentes e de acordo coma Portaria Normativa MEC nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro.de 2010, que consolida disposições sobre indicadores de qualidade e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE. Disponível em: [http://www.inep.gov.br/](http://www.inep.gov.br/) | Indeferido |  |\n| 45 | E | O objetivo da questão é o de mensurar se o técnico de assuntos educacionais está apto apotencializar a eficácia em processos a partir da confiabilidade de suas análises diagnósticaspara estabelecer planos de ação consistentes com a necessidade de melhoria. Para isto precisa demonstrar a compreensão das análises estatísticas fornecidas pelo órgão regulador. O CPC é parte integrante do IGC. O enunciado e as alternativas estão claras e coerentes e de acordo coma Portaria Normativa MEC nº 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro.de 2010, que consolida disposições sobre indicadores de qualidade e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE. 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