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Apresenta questões de múltipla escolha e itens de interpretação de texto sobre “O poder das ideias”, abordando teorias econômicas do crescimento, papel da tecnologia e do capital humano, além de comparação histórica do exemplo finlandês e relações semânticas entre trechos do texto.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/transf-2019-1st-stage-pre-selection-exam/216512/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/transf-2019-1st-stage-pre-selection-exam/216512.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Angel","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"O que significa “outra variável chave” no contexto do texto?","Question",{"text":105,"@type":106},"O trecho indica a existência de uma variável principal anterior; em seguida, o texto introduz a segunda variável considerada decisiva para a busca do crescimento.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":109,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":111,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":113,"site_id":52},216512,1790072154,{"code":4,"msg":5,"data":116},{"doc_id":113,"user_id":117,"nickname":85,"user_avatar":118,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":119,"file_id":120,"file_url":121,"file_type":122,"file_size":123,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":124,"language":125,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":126,"faqs":127,"seo_title":128,"seo_description":57,"update_tm":129,"read_time":18},687207412472,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| 1/100 | TRANSF 2019\u003Cbr>1ª Fase − Prova de Pré−Seleção (10/06/2018) |\n| --- | --- |\n| 1\u003Cbr>1/1 |  |\n\nASSINATURA DO CANDIDATO  \nE  \n❇ 􀀂 ❛ ✁ ✂ ✄  \nEXAME DE TRANSFERÊNCIA 2018/2019 PRIMEIRA ETAPA EXATAS  \n10/06/2018  \nOBSERVAÇÃO  \nG $)\"✏IE✓ ✒) !✏✑ ✒%✒✏\\#✓!✓✑9✓!✏✒✓ +✏ $✏ ✏ J) 4 1✎✑ ✒✏ 2\\#✏+✏ )$C ✒%9✎ \"4 1✏✒✏ ✑ ✓ site da FUVEST KL LL✜ -✎ 9) \\# ✜7 $M ✑ ✓ ✒%✏ 18/06/2018 ✜  \n❋ ☎ ✆ ✝ ❆ ➬ ✞ ❖☎ ✆❯ ✟ ✠ ✡ ☛ ❯ ☞➪ ✡❯ ❆  \n􀀖❆ ✡ ❆ ❖ ✟ ✠ ☛ ☞ ❯ ✥ ☎ ✌ ❆ ✡  \nINSTRUÇÕES  \n1. Só abra este caderno ✍✎ ✏✑ ✒✓ ✓ ✔ !✏\" ✏✎\\#✓$%&✏$✜  \n2. () $%✔✍✎ )* ✑ ✏ !✏+✏ ✒) \\#)!✏✒ )$✑ ✓* ) )✎ ✑ ✓, ) está correto e se sua-✓\".✏ / +0!✏ ✒) $) + ✓ \\#✏+)$\\#)✑ ! ) ✏✓ 1 $✎ +✓ E ✜  \n3. 2 \\#) !✏✒)$✑✓ !✓,+3)4 )✒) 56 ✍✎ ) \\#3 ) ✓78 )09✏ :;\u003C ✍✎ ) \\#3 ) ✒) =>✑ 1✎ ✏?✓$\\# ✎ 1✎ ) ✏* @; ✒) =>✑ 1✎ ✏ A✑ 1\") ✏* ;; ✒) B ✏\\#), C0!✏) ;; ✒) D> %!✏ ✜ 2, !✏✒ ✏✍✎ ) \\#E✓* .C F ✏\"\\#)$✑ ✏0 9✏ *)✑ ✒✓ !✓ $$)\\#✏ ✏+)✑ ✏ ✎ , ✏ ✜  \n4. G % ✑✏\") ✏ ✏\"\\#)$✑✏09✏✍✎) 9✓!H !✓✑ % ✒)$✏!✓$$)\\#✏* +$))✑!.)✑✒✓ ✓!>$!✎\" ✓ !✓$$) +✓✑✒)✑\\#) ✑✏-✓\".✏ /+0!✏ ✒) $) +✓ \\#✏ *✎0\"%&✏✑✒✓ ✑)!) ✏$% ✏,)✑\\#)!✏✑)\\#✏ ) -)$✓1$C✔!✏ ✒) 0✑\\#✏ ✏&✎\" ✜  \n5. ? $) )✑ !.✏ ✏ -✓ \".✏  \n/ +0 !✏ ✒) $) + ✓ \\#✏ !✓,!✎ %✒✏ ✒✓* + ✓% * ), !✏ ✓✒ ) $✏ ✎ $✏* )\"✏ ✑ E ✓ +✓ ✒) $C )$ ✎ 7 0\\#✎> ✒ ✏ ) ✓ ✎ ✓✒ ) !✓ $$)09✓ ✑ E ✓ )$C + )$,%0✒ ✓ ✜  \n6. N✎ $✏IE✓ ✒✏ + $✓9✏: quatro horas ✜ OE ✓ .✏9) $C \\#), + ✓ ✏✒%!%✓✑ ✏ \" + ✏$✏  \n\\# $✏✑ !$%IE✓ ✒) 1✏7 ✏ $%\\#✓+ ✏$✏ ✏ -✓ \".✏ / +0!✏ ✒)$) +✓ \\#✏ ✜  \n7. P +$✓ %7 %✒✓ ✓ ✎ ✓✒ ) $)\" / 1%✓ +) ✓✏\"✜ Q!✏✑ ✒ %✒ ✏\\#✓ ✒)9) !✓✑\\# $✓ \"✏ $✓ \\#), +✓ ✒% +✓✑>9)\" * !✓, 7 ✏ ) ✑ ✓ $)\" / 1%✓ ✔R✏✒✓ S  \n- $)✑\\#) ✒✏ ✏\"✏ ) ✑ ✓ ✏9% ✓✒ ✓ ✔ !✏\"✜  \nPAG 01/18 E  \nCaderno Reserva  \n8. N✎ $✏✑\\#) ✏ +$✓9✏* E✓  \n9) ✒✏ ✒✏ ✏ !✓,✎✑ %!✏IE✓)✑\\# $) !✏✑ ✒%✒✏\\#✓ ) ✏✎ 0 \"% &✏IE✓ ✒) ✍✎ ✏ \"✍✎ )$, ✏\\#) $%✏ \" ✒) !✓✑ ✎ \" \\#✏*)\")\\# $T ✑ %!✓ ✓✎ %, +$) ✓*) ✒) ✏+✏$)\".✓ ✒ )\\#)\")!✓,✎✑ %!✏IE✓ ✜  \n9. Q !✏✑ ✒%✒✏\\#✓ +✓ ✒) $C $)0$✏$4 ) ✒✓ +$U ✒ %✓ ✏+✏ $0$ ✒✏ @V. ✜  \n10. G✓ ✔✑ ✏ \" ✒✏ +$✓9✏* U ✓7 $%1✏\\#/ $%✏ ✏ ✒)9✓\" ✎ IE✓ deste caderno de  \n✍✎ ) \\#3 ) ) ✒✏ -✓\".✏ / +0!✏✒) $) +✓ \\#✏ ✜ ?✓✒) $C )$\")9✏✒ ✓ ✓, )✑\\#) ✓ 1✏7 ✏ $%\\#✓+$✓9% / $%✓ ✒ ) $) +✓ \\#✏ ✜  \n1001000101 3 6  \nPara a produção do humor, o autor da tira baseou✙ se, principalmente, na oposição, vivida pela personagem Calvin, entre (A) causa e efeito.  \n(B) tempo e espaço.  \n(C) imaginação e realidade.  \n(D) presente e futuro.  \n(E) técnica e ciência.  \nTEXTO PARA AS QUESTÕES DE 02 A 10  \nO poder das ideias  \nAs ciências sociais sempre buscaram decifrar o milagredo crescimento das nações. Mas, surpreendentemente, foi só nos anos 50 do século passado que uma teoria econômica sobre  \no tema foi formulada. Em sua versão mais simples, o  \n5 crescimento seria resultado da incorporação de capital etrabalho ao processo produtivo e da correta dosagem entreeles. A mensagem principal dizia respeito ao papel central datecnologia: é o progresso técnico que, em última instância, permite que as economias cresçam. Essaproposição, formulada  \n10 nos anos 50, valeu o Prêmio Nobel de Economia ao americano Robert Solow em 1987 . A teoria ficaria mais interessante no final dos anos 80, quando outro economista, Paul Romer —aposta mais do que certa para também levar o Nobel —, agregou outra variável ✚ chave à busca pelo crescimento: o  \n15 capital humano. Afinal, a tecnologia não cai do céu, tem de ser criada por pessoas. Somos nós, pelo menos por ora, os responsáveis por deslocar a fronteira tecnológica. As implicações em termos de políticas para os países são dramáticas: eduque sua população, favoreça a inovação  \n20 internamente, adote ideias interessantes de fora. Crie, enfim, uma verdadeira economia do conhecimento. O resultado virá na forma de modernidade e prosperidade para o conjunto doscidadãos.  \nÉ bom observar o exemplo da Finlândia. Há um fato que  \n25 chama a atenção na história dos finlandeses. Eles também já habitaram um país pobre, cujo sustento em grande medidavinha da produção de papel e celulose. Porém, nos anos 60, tomaram uma decisão capital: direcionar parte do lucro dosetorpapeleiro para a melhoria do ensino. Nãofoi da noite para  \n30 o d","cbCaiiwB60AsXNZ6","https://ap.wps.com/l/cbCaiiwB60AsXNZ6","pdf",2167129,18,"Portuguese","# Instruções\n## Organização da prova e tempo\n# Conteúdo das questões\n## Questões sobre “O poder das ideias”\n## Interpretação e coerência do texto","[{\"question\":\"O que significa “outra variável chave” no contexto do texto?\",\"answer\":\"O trecho indica a existência de uma variável principal anterior; em seguida, o texto introduz a segunda variável considerada decisiva para a busca do crescimento.\"}]","TRANSF 2019 - 1ª Fase - Prova de Pré-Seleção | PDF",1788816929]