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A iniciativa integrou as comemorações do Ano Internacional da Luz (2015) e ocorreu em dois campi (Bagé em 2016; Caçapava do Sul em 2017). Descrevem-se as treze estações do circuito, avaliando interações com experimentos e artefatos e a capacidade de expressar conceitos como reflexão, refração, energia luminosa, luz e sombra. Como crianças não dominavam escrita e leitura, dados foram coletados por desenhos e comentários pós-visita, destacando a curiosidade como elemento central em exposições interativas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/to-the-light-of-science-in-early-childhood-education-challenging-childrens-imagination-to-unravel-optical-phenomena/152688/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/to-the-light-of-science-in-early-childhood-education-challenging-childrens-imagination-to-unravel-optical-phenomena/152688.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Anda","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do trabalho?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar a visitação de crianças de 4 a 6 anos à exposição “À Luz da Ciência na Educação Infantil” e verificar como elas interagem com os experimentos e conseguem expressar conceitos ligados ao tema Luz.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Onde e quando a exposição ocorreu?",{"text":110,"@type":106},"A exposição foi realizada em dois campi: Bagé em 2016 e Caçapava do Sul em 2017, como parte das comemorações do Ano Internacional da Luz (2015).",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como foram coletados os dados com crianças que ainda não dominavam escrita e leitura?",{"text":114,"@type":106},"Os dados foram reunidos por meio de desenhos e comentários feitos pelas crianças após percorrerem todo o circuito da exposição.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},152688,1787865958,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":34},962075006959,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297","À luz da Ciência na Educação Infantil: Desafiando a imaginação infantil adesvendar fenômenos ópticos +*  \n1  \nGuilherme Frederico Marranghello Márcia Maria Lucchese1  \nUniversidade Federal do Pampa – Campus Bagé Bagé – RS  \nÂngela Maria Hartmann1  \nUniversidade Federal do Pampa – Campus Caçapava do Sul Caçapava do Sul – RS  \nResumo  \nEste trabalho apresenta uma análise da visitação de crianças de 4 a 6 anos à exposição À Luz da Ciência na Educação Infantil, promovida pela Universidade Federal do Pampa, a partir de uma proposta de divulgação e popularização da ciência sobre a temática Luz. Apropostafez parte das comemorações do Ano Internacional da Luz (2015), tendorecebido fomento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para sua realização em dois campi: Bagé (em 2016) e Caçapava do Sul (em 2017). Descrevemos neste trabalho as treze estações do circuito da exposição, analisando, em seguida, como as crianças, acompanhadas por suas professoras e monitores da universidade, interagiram com os experimentos e artefatos, bem como sua capacidade de expressar conceitos científicos relacionados à temática, tais como: reflexão, refração, energia luminosa, luz e sombra eoutros. Como, na época, as crianças ainda não dominavam a escrita e aleitura, os dados sobre a experiência de visitação foram reunidos por meio de desenhos e comentários feitos por elas após terem percorrido todo o circuito da exposição. O encantamento e a alegria durante avisita à exposição deixaram a certeza de que é possível tornar o conhecimento científico acessível para crianças dessa faixa etária e que  \n+ In the light of Science in Early Childhood Education: Challenging children's imagination to unravel optical phenomena  \n* Recebido: março de 2019.  \nAceito: julho de 2020.  \n1 E-mails: [gfmarranghello@gmail.com](gfmarranghello@gmail.com) ; [mmlucchese@gmail.com](mmlucchese@gmail.com); [angelahart2010@gmail.com](angelahart2010@gmail.com)  \nCaderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 37, n. 2, p. 807-827, ago. 2020. 807  \na curiosidade é o elemento mais importante a ser explorado durante uma exposição interativa, pois elas se mantêm atentas e receptivas ao que lhes desafia a imaginação.  \nPalavras-chave: Luz; Educação Infantil; Exposição de Ciência.  \nAbstract  \nThis work presents an analysis of the visitation of children from 4 to 6 years old to the exhibition “To the Light of Science in Early Childhood Education”, promoted by the Universidade Federal do Pampa, based on a proposal for the dissemination and popularization of science on the theme of Light. The proposal was part of the celebration of the International Year of Light (2015), having received support from the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) for its realization on two campuses: Bagé (in 2016) and Caçapava do Sul (in 2017). We describe in this work the thirteen stations of the exhibition circuit, analyzing how the children, accompanied by their teachers and university monitors, interacted with the experiments and artifacts, as well as their ability to express scientific concepts related to the theme, such as: reflection, refraction, light energy, light and shadow and others. As, at the time, the children still did not master writing and reading, the data on the visitation experience were gathered through drawings and comments made by them after having covered the entire exhibition circuit. The enchantment and joy during the visit to the exhibition left the certainty that it is possible to make scientific knowledge accessible to children of this age group and that curiosity is the most important element to be explored during an interactive exhibition, as they remain attentive and receptive to what challenges their imagination.  \nKeywords: Light; Child Education; Continuing Education; Non-formal Education; Science Exhibition.  \nI. Introdução  \nA educação científica leva em conta que ciência é cultura. 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