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Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, fundamentada em referências, planos de aula e documentos do regimento do curso. Os achados relacionam-se à teoria dos tipos de conteúdo de aprendizagem de Zabala (1999), com resultados sistematizados em tabela por semestre e componente.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-use-of-artistic-languages-in-the-training-process-of-medical-students-an-academic-experience/213802/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-use-of-artistic-languages-in-the-training-process-of-medical-students-an-academic-experience/213802.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Valentina","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do trabalho sobre linguagens artísticas na formação médica?","Question",{"text":105,"@type":106},"Listar experiências sobre o uso de linguagens artísticas como ferramenta de aprendizagem em turmas de Medicina, evidenciando contribuições para uma formação humanizada.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que tipo de pesquisa foi realizada?",{"text":110,"@type":106},"Foi uma pesquisa bibliográfica e documental, baseada em referências, planos de aula e na documentação do regimento do curso.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como os métodos artísticos foram analisados quanto ao conteúdo de aprendizagem?",{"text":114,"@type":106},"A análise correlaciona os métodos artísticos aos tipos de conteúdo de aprendizagem propostos por Zabala (1999), identificando contribuições para conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},213802,1788768340,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},13056703020460,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923","A utilização das linguagens artísticas no processo formativo de estudantes de medicina: uma experiência acadêmica  \nThe use of artistic languages in the formative process of medical students: an academic experience El uso de lenguajes artísticos en el proceso formativo de estudiantes de medicina: una experiencia acadêmica  \nRecebido: 01/02/2022 | Revisado: 05/02/2022 | Aceito: 05/02/2022 | Publicado: 10/02/2022  \nRaily de Jesus Oliveira  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0002-1442-9380](https://orcid.org/0000-0002-1442-9380)[ ](https://orcid.org/0000-0002-1442-9380)Universidade Federal da Bahia, Brasil  \nE-mail: [raily_oliveira@hotmail.com](raily_oliveira@hotmail.com)  \nRicardo Evangelista Fraga  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0001-9345-4869](https://orcid.org/0000-0001-9345-4869)[ ](https://orcid.org/0000-0001-9345-4869)Universidade Federal da Bahia, Brasil  \nE-mail: [ricardoefraga@hotmail.com](ricardoefraga@hotmail.com)  \nResumo  \nO presente trabalho tem como objetivo listar as experiências em torno da utilização das linguagens artísticas como ferramenta de aprendizagem das turmas de Medicina em uma Universidade no interior da Bahia, apresentando as contribuições de métodos artísticos no aprendizado dos estudantes de medicina para uma formação que valorize ahumanização dos futuros profissionais de saúde. Este caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e documental, apartir das referências acerca do tema, planos de aula e documentações responsáveis pelo regimento do curso, alémdisso, foram correlacionados com a teoria dos tipos de conteúdo de aprendizagem estabelecidos por Zabala (1999) . Como resultados, obteve-se uma tabela contendo o semestre, componente curricular, conteúdo, tipo de conteúdo deaprendizagem e linguagem artística utilizada. A partir da análise documental e referencial foi possível observar que os métodos artísticos contribuíram de forma relevante para o ensino dos conteúdos conceituais, procedimentais eatitudinais. Sendo assim, conclui-se que existe um potencial significativo da utilização de linguagens artísticas do processo de formação médica.  \nPalavras-chave: Linguagem artística; Aprendizagem significativa; Arte e educação; Formação médica.  \nAbstract  \nThis paper aims to list the experiences regarding the use of the artistic languages as a learning instrument in medical classes at a university in the interior of Bahia, presenting the contributions of artistic methods in the learning of medical students for a training that enhances the humanization of future healthcare practitioners. This study is characterized as bibliographic and documental research, based on references about the theme, teaching plans and the documentation responsible for the course regiment; moreover, they were correlated with the theory of the learning content types established by Zabala (1999) . As a result, a table was obtained containing the semester, curricular component, subject, type of teaching content and artistic language used. From the documental and referential analysis it was possible to observe that artistic methods contributed in a relevant way to the teaching of conceptual, procedural and attitudinal content. Therefore, it is concluded that there is a significant potential for the use of artistic languages in the process of medical training.  \nKeywords: Artistic language; Significant learning; Art and education; Medical training.  \nResumen  \nEl presente trabajo tiene como objetivo mencionar experiencias acerca del uso de lenguajes artísticos como herramienta de aprendizaje para las clases de medicina en una Universidad en el interior del estado de Bahia, mostrando las contribuciones de la metodología artística en el aprendizaje de los estudiantes de medicina para una formación que valorice la humanización futuros profesionales de la salud. Esta se caracteriza como investigaciónbibliográfica y documental a partir de referencias sobre el tema, planificación de las clases y documentación responsable del regimiento del cur","cbCainULifD96EKK","https://ap.wps.com/l/cbCainULifD96EKK","pdf",754087,12,"Portuguese","# Introdução\n## Mudanças no processo formativo médico\n## Aprendizagem Significativa e Conteúdos de Aprendizagem","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do trabalho sobre linguagens artísticas na formação médica?\",\"answer\":\"Listar experiências sobre o uso de linguagens artísticas como ferramenta de aprendizagem em turmas de Medicina, evidenciando contribuições para uma formação humanizada.\"},{\"question\":\"Que tipo de pesquisa foi realizada?\",\"answer\":\"Foi uma pesquisa bibliográfica e documental, baseada em referências, planos de aula e na documentação do regimento do curso.\"},{\"question\":\"Como os métodos artísticos foram analisados quanto ao conteúdo de aprendizagem?\",\"answer\":\"A análise correlaciona os métodos artísticos aos tipos de conteúdo de aprendizagem propostos por Zabala (1999), identificando contribuições para conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.\"}]","A utilização das linguagens artísticas no processo formativo de estudantes de medicina - uma experiência acadêmica | PDF",18]