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O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado para atender esse público, incorporando novas formas de participação de atores privados na implementação de políticas. 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O Programa Universidade para Todos (ProUni):  \navanços na democratização do ensino superior no Brasil  \nThe University for All Program (ProUni): advancesin the democratization of higher education in Brazil  \nJuan de França Magalhães Costa *   \n* Universidade Federal do ABC, São Bernardo do Campo, Brasil  \nRESUMO  \nA democratização do ensino básico de 1990 no Brasil aumentou a demanda porcursos de graduação. Entretanto, não havia políticas públicas de acessoe permanêncianas universidades para a população de baixa renda. O Programa Universidade para Todos foi implementado para atender essa população, com a utilização das novas formas de participação de atores privados na implementação de políticas públicas. O artigo mostra qual é o perfil dos bolsistas do ProUni, identificando como a políticapública contribui para a democratizaçãodo ensino superior. As informações dos dadosabertos do MEC foram quantificadas para mostrar como o público-alvo do programa é beneficiado, com base nas matrículas realizadas entre 2014 e 2020. Os resultadosapontam que o programa é eficaz para o acesso do público-alvo, já que mais de 60% das bolsas são concedidas a pessoas com renda familiar entre zero e um saláriomínimo e meio, mais de 55% dos bolsistas são pretos, pardos e indígenas, cerca de 0,70% dos bolsistas possui deficiência e as mulheres são a maioria dentre os bolsistas. A pesquisa mostra que há diferençasa nível regional, com resultados mais satisfatórios nas regiões menos desenvolvidas.  \nPalavras-chave: Programa; bolsistas; ProUni; percentual  \nThe University for All Program (ProUni): progress in the democratization of higher education in Brazil  \nABSTRACT  \nThe 1990's democratization of basic education in Brazil increased the demand for undergraduate programs. However, there were no public policies for access and per-  \nCómo citar (APA): Costa, J. F.M. (2022). O Programa Universidade para Todos (ProUni): avanços na democratização do ensino superior no Brasil. Revista Educación Superior y Sociedad, 34 (2), 147-170.  \nDoi: 10.54674/ess.v34i2.602  \n147  \nmanence in universities for the low-income population. The University for All Program was implemented to attend this population, using new forms of participation of private actors in the implementation of public policies. The article shows the profile of ProUni's scholarship holders, identifying how this public policy contributes to the democratization of higher education. The open data information from the Brazilian Ministry of Education was quantified to show how the program's target audience benefits, based on enrollments between 2014 and 2020. The results show that the program is effective for the access of the target audience, since more than 60% of the scholarships are granted to people with family income between zero and one and a half times the minimum salary, more than 55% of the scholarship holders are black, brown and indigenous, about 0.70% of the scholarship holders have disabilities, and women are the majority among the scholarship holders. The survey shows that there are regional differences, with more satisfactory results in the less developed regions.  \nKeywords: Program; scholarship holders; ProUni; percentage  \nEl Programa Universidad para Todos (ProUni): avances en la democratización de la educación superior en Brasil  \nRESUMEN  \nLa democratización de la educación básica en Brasil en los años 90 aumentó la demanda de cursos de pregrado. Sin embargo, no existían políticas públicas de accesoy permanencia en las universidades para la población de bajos ingresos. 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