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O estudo analisa desafios e perspetivas da regulamentação da extensão universitária, considerando contexto histórico, dispositivos legais e fragilidades institucionais, com abordagem qualitativa e modelo CIPP.",{"@graph":59,"@context":119},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-regulatory-framework-of-university-extension-in-angolan-higher-education-an-analysis-using-the-context-input-process-product-model/452039/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-regulatory-framework-of-university-extension-in-angolan-higher-education-an-analysis-using-the-context-input-process-product-model/452039.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Taylor Morgan","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111,115],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o papel da extensão universitária em Angola segundo o estudo?","Question",{"text":105,"@type":106},"A extensão universitária fortalece a relação entre a universidade e a comunidade e favorece a aplicação prática do conhecimento académico e científico para desenvolvimento territorial e inovação comunitária.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por que a organização e sustentabilidade da extensão universitária têm sido limitadas?",{"text":110,"@type":106},"A ausência de orientações normativas claras tem condicionado a organização, articulação e sustentabilidade das iniciativas desenvolvidas pelas instituições de ensino superior angolanas.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que abordagem metodológica e modelo foram utilizados para analisar a regulamentação?",{"text":114,"@type":106},"O estudo adota abordagem qualitativa, baseada em pesquisa documental e análise hermenêutica de legislação, políticas públicas e documentos institucionais, utilizando o modelo Context, Input, Process e Product (CIPP).",{"name":116,"@type":103,"acceptedAnswer":117},"Quais são os principais resultados e a conclusão do estudo?",{"text":118,"@type":106},"Os resultados indicam a inexistência de uma política nacional estruturada para a extensão universitária, comprometendo sua articulação com ensino, pesquisa e responsabilidade social, concluindo que o fortalecimento do enquadramento normativo é central para sua institucionalização.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":121,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":123,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":52},452039,1790970172,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":85,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":136,"language":137,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":57,"update_tm":141,"read_time":34},1099523885336,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","arquivos analíticos de políticas educativas  \nRevista acadêmica, avaliada por pares,  \nindependente, de acesso aberto, e multilíngue  \nArizona State University  \n\n| Volume 34 Número 55 | 9 de junho de 2026 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nO Enquadramento Normativo da Extensão na Educação Superior Angolana: Uma Análise à Luz do Modelo  \nContext, Input, Process, Product  \nTomásia Francisca Estevão Morais  \nUniversidade Católica Portuguesa do Porto, Universidade Rainha Njinga a Mbande  \nPortugal/Angola  \n&  \nCristina Palmeirão  \nUniversidade Católica Portuguesa do Porto  \nPortugal  \nCitação: Morais, T. F. E., & Palmeirão C. (2026) . O enquadramento normativo da extensão naeducação superior angolana: Uma análise à luz do modelo Context, Input, Process, Product. Arquivos  \nAnalíticos de Políticas Educativas, 34(55). [https://doi.org/10.14507/epaa.34.9592](https://doi.org/10.14507/epaa.34.9592)  \n[Resumo:](Resumo: A extens)[ A extens](Resumo: A extens)ã[o universit](o universit)á[ria em Angola desempenha um papel](ria em Angola desempenha um papel) relevante na aproximação entre a universidade e a comunidade, constituindo uma via de aplicação prática doconhecimento académico e científico para o desenvolvimento territorial, inovação comunitária, cidadania e capacitação social. Apesar da diversidade de iniciativas desenvolvidas pelasinstituições de ensino superior (IES) angolanas, a ausência de orientações normativas claras tem condicionado a sua organização, articulação e sustentabilidade. Este estudo tem como objetivo analisar os desafios e as perspetivas da regulamentação da extensão universitária em Angola, considerando o contexto histórico, os dispositivos legais existentes e as fragilidadesinstitucionais identificadas. Do ponto de vista metodológico, adotou-se uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa documental e análise hermenêutica de legislação, políticaspúblicas e documentos institucionais do ensino superior angolano, recorrendo ao modelo Context, Input, Process e Product (CIPP) . Os resultados evidenciam a inexistência de uma política nacional estruturada de extensão universitária, o que compromete a sua articulação com o  \nensino, a pesquisa e a responsabilidade social das IES. Conclui-se que o fortalecimento do enquadramento normativo da extensão universitária constitui um fator central para a suainstitucionalização e para a consolidação do seu papel no desenvolvimento educacional e social no contexto angolano.  \nPalavras-chave: extensão universitária; políticas públicas; ensino superior; desenvolvimento comunitário; Angola  \nThe regulatory framework of university extension in Angolan higher education: An analysis through the Context, Input, Process, Product Model  \nAbstract: University extension in Angola plays a relevant role in strengthening the relationship between universities and the community, constituting an important pathway for the practical application of academic and scientific knowledge aimed at territorial development, community innovation, citizenship, and social empowerment. Despite the diversity of initiatives developed by Angolan higher education institutions (HEIs), the absence of clear regulatory guidelines has constrained their organization, articulation, and sustainability. This study aims to analyze the challenges and prospects of regulating university extension in Angola, considering the historical context, existing legal instruments, and identified institutional weaknesses. Methodologically, a qualitative approach was adopted, based on documentary research and hermeneutic analysis of legislation, public policies, and institutional documents related to Angolan higher education, using the Context, Input, Process, Product (CIPP) model. The findings reveal the absence of a structured national policy for university extension, which compromises its articulation with teaching, research, and the social responsibility of HEIs. It is concluded that strengthening the regulatory framework of univ","cbCailgBTxiBxb30","https://ap.wps.com/l/cbCailgBTxiBxb30","pdf",576709,21,"Portuguese","# Resumo e objetivos\n## Objetivo do estudo\n# Enquadramento e justificativa\n## Papel da extensão universitária\n## Lacunas normativas\n# Metodologia\n## Abordagem qualitativa\n## Pesquisa documental e análise hermenêutica\n## Modelo CIPP\n# Resultados e conclusões\n## Inexistência de política nacional estruturada\n## Impacto na articulação e responsabilidade social\n## Fortalecimento do enquadramento normativo","[{\"question\":\"Qual é o papel da extensão universitária em Angola segundo o estudo?\",\"answer\":\"A extensão universitária fortalece a relação entre a universidade e a comunidade e favorece a aplicação prática do conhecimento académico e científico para desenvolvimento territorial e inovação comunitária.\"},{\"question\":\"Por que a organização e sustentabilidade da extensão universitária têm sido limitadas?\",\"answer\":\"A ausência de orientações normativas claras tem condicionado a organização, articulação e sustentabilidade das iniciativas desenvolvidas pelas instituições de ensino superior angolanas.\"},{\"question\":\"Que abordagem metodológica e modelo foram utilizados para analisar a regulamentação?\",\"answer\":\"O estudo adota abordagem qualitativa, baseada em pesquisa documental e análise hermenêutica de legislação, políticas públicas e documentos institucionais, utilizando o modelo Context, Input, Process e Product (CIPP).\"},{\"question\":\"Quais são os principais resultados e a conclusão do estudo?\",\"answer\":\"Os resultados indicam a inexistência de uma política nacional estruturada para a extensão universitária, comprometendo sua articulação com ensino, pesquisa e responsabilidade social, concluindo que o fortalecimento do enquadramento normativo é central para sua institucionalização.\"}]","O enquadramento normativo da extensão na educação superior angolana - Uma análise à luz do modelo Context, Input, Process, Product | PDF",1790736356]