[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-453465-112":49,"doc-detail-453465-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","the-philosophical-foundations-of-optimism-in-distance-education","As Bases Filosóficas do Otimismo na Educação a Distância","","Artigo acadêmico em dossiê especial sobre Edtech e Políticas de Formação Humana, com foco na origem filosófica do otimismo associado à Educação a Distância. Analisa como a expansão da modalidade se relaciona à crença na internet como acesso ilimitado ao conhecimento e meio de comunicação global, especialmente em contexto de transformações tecnológicas na educação. Examina, como eixo teórico, o pensamento de Pierre Lévy, discutindo sua visão do ciberespaço, da cibercultura e da inteligência coletiva, e argumentando que a modernidade fortalece a fé no poder absoluto da razão humana.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-philosophical-foundations-of-optimism-in-distance-education/453465/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-philosophical-foundations-of-optimism-in-distance-education/453465.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Aldword","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do artigo sobre Educação a Distância?","Question",{"text":105,"@type":106},"Investigar a origem filosófica do otimismo que envolve a Educação a Distância, com ponto de partida nas teses contemporâneas de Pierre Lévy sobre ciberespaço e seu uso para a educação.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como a internet é apresentada como base para o otimismo na EaD?",{"text":110,"@type":106},"A internet é descrita como ferramenta que permite acesso ilimitado ao conhecimento, comunicação imediata e experiência do mundo, sustentando a expansão recente da modalidade diante de transformações tecnológicas na educação.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que papel o pensamento de Pierre Lévy desempenha na argumentação do texto?",{"text":114,"@type":106},"O artigo destaca Pierre Lévy como representante central, relacionando suas ideias sobre cibercultura, comunicação digital e inteligência coletiva à realização da educação e à construção social.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},453465,1790829838,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":8},2336478940917,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","Dossiê Especial  \nEdtech e Políticas de Formação Humana  \narquivos analíticos de políticas educativas  \nRevista acadêmica, avaliada por pares,  \nindependente, de acesso aberto, e multilíngüe  \nArizona State University  \nVolume 26 Número 113 17 de setembro de 2018 ISSN 1068-2341  \nAs Bases Filosóficas do Otimismo na Educação a Distância  \nDanilo Bantim Frambach  \n&  \nMarcio Francisco Teixeira de Oliveira  \nUniversidade do Estado do Rio de Janeiro  \nBrasil  \nCitação: Frambach, D. B., & Francisco, M. (2018) . As bases filosóficas do otimismo na Educação a Distância. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(113). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3808](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3808)[ ](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3808)Este artigo faz parte do dossiê especial, Edtech e Políticas de Formação Humana, editada por Lílian do Valle, Daniel Mill e Aldo Victorio Filho.  \nResumo: Recentemente, a Educação a Distância (EaD) vem recebendo bastante atenção devido a sua expansão. Nesse processo, vê-se com frequência o otimismo que alguns defensores têmpor essa nova modalidade de ensino, identificando-a como uma espécie de panaceia para os problemas da educação. O presente trabalho pretende investigar o plano de fundo filosófico da EaD, destacando um de seus principais representantes, o filósofo Pierre Lévy, e seu otimismodiante da cibercultura para a realização da educação e da construção social. A questão principal está em compreender os argumentos do filósofo, que, ao serem analisados, revelam umainspiração moderna na fé do poder absoluto da razão humana.  \nPalavras-chave: Pierre Lévy; otimismo; Educação a Distância; cibercultura; razão  \nThe philosophical basis of optimism in Distance Education  \nAbstract: Recently, Distance Education has been receiving a lot of attention due to its expansion. In this process, the optimism that some defenders have for this new teaching modality is often seen,  \nidentifying it as a kind of panacea for the problems of education. This work intends to investigate the philosophical background of the Distance Education, highlighting one of its main representatives, the philosopher Pierre Lévy, and his optimism regarding the cyberculture for the realization of educational and social construction. The main question lies in understand the philosopher’s arguments which, when analyzed, reveal a modern inspiration in the faith of the absolute power of the human reason.  \nKeywords: Pierre Lévy; optimism; Distance Education; cyberculture; reason  \nLas bases filosóficas del optimismo en la Educación a Distancia  \nResumen: Recientemente, la Educación a Distancia (EaD) viene recibiendo bastante atencióndebido a su expansión. En ese proceso, se ve con frecuencia el optimismo que algunos defensores tienen por esa nueva modalidad de enseñanza, identificándola como una especie de panacea para los problemas de la educación. El presente trabajo pretende investigar el fondo filosófico de la EaD, destacando uno de sus principales representantes, el filósofo Pierre Lévy, y su optimismo ante la cibercultura para la realización de la educación y la construcción social. La cuestión principal está en comprender los argumentos del filósofo, que, al ser analizados, revelan una inspiración moderna en la fe del poder absoluto de la razón humana.  \nPalabras-clave: Pierre Lévy; optimismo; Educación a distancia; cibercultura; razón  \nAs Bases Filosóficas do Otimismo na Educação a Distância  \nDesde a sua popularização ao longo da década de 1990, a internet é vista de maneira otimista: é a ferramenta que nos permite acesso ilimitado a todo o conhecimento produzido pela humanidade, possibilita a comunicação imediata com qualquer pessoa do mundo, assim como viabiliza visitar as mais diversas cidades, museus, locais históricos, enfim, ela nos permite experienciar o mundo sem sair do conforto de nossas casas. Sendo assim, não é surpresa alguma que, em face da crise que a educação atual enfrenta – ligada, obviamente, às inúmer","cbCainJGG8zaUEEW","https://ap.wps.com/l/cbCainJGG8zaUEEW","pdf",336670,17,"Portuguese","# Resumo e enquadramento do dossiê\n## Objetivo e questão central\n# A internet e o otimismo na EaD\n## Acesso ao conhecimento e comunicação global\n# Pierre Lévy, a cibercultura e a inteligência coletiva\n## Compartilhamento e construção coletiva digital","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do artigo sobre Educação a Distância?\",\"answer\":\"Investigar a origem filosófica do otimismo que envolve a Educação a Distância, com ponto de partida nas teses contemporâneas de Pierre Lévy sobre ciberespaço e seu uso para a educação.\"},{\"question\":\"Como a internet é apresentada como base para o otimismo na EaD?\",\"answer\":\"A internet é descrita como ferramenta que permite acesso ilimitado ao conhecimento, comunicação imediata e experiência do mundo, sustentando a expansão recente da modalidade diante de transformações tecnológicas na educação.\"},{\"question\":\"Que papel o pensamento de Pierre Lévy desempenha na argumentação do texto?\",\"answer\":\"O artigo destaca Pierre Lévy como representante central, relacionando suas ideias sobre cibercultura, comunicação digital e inteligência coletiva à realização da educação e à construção social.\"}]","As Bases Filosóficas do Otimismo na Educação a Distância | PDF",1790738921]