[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-211931-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-211931-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","the-model-of-dynamic-evaluation-and-competency-development-some-considerations-regarding-the-enade","O Modelo de Avaliação Dinâmica e o Desenvolvimento de Competências - Algumas Considerações a Respeito do ENADE","","Os principais elementos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) — autoavaliação orientada, avaliação da instituição, avaliação dos cursos de graduação e ENADE — são analisados como componentes integrados de um processo formativo contínuo. A discussão sustenta que procedimentos e instrumentos devem manter coerência com a ideia de avaliação dinâmica, em aperfeiçoamento permanente. Com base nessa concepção, o texto descreve o modelo de Avaliação Dinâmica do Potencial de Domínio da Área subjacente ao ENADE, abordando fundamentos teóricos, legislação aplicável e procedimentos de construção das provas, além de noções de habilidades, competências e valor 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\nAprovado:17/05/05  \n*Doutor em Ciencias Polticas pela Universitá di Roma \"La Sapienza\"e Professor do Departamento de CienciasSociais da UNIJUI(Universidade de Ijuí).Coordenador Geral do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantesdo DEAES/INEP/MEC.  \n**Professora Titular do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educacão da UNICAMP(Uni-versidade Estadual de Campinas).Consultora do DEAES/INEP/MEC.  \nResumo:Os principais elementos de avaliacāo propostos pelo Sistema Nacional de Avaliacǎo da Educacão Supe-rior(SINAES)sāo a auto-avaliacão orientada,a avaliacão da instituicão,avaliacão dos cursos de gradu-acāo eo ENADE.Estes elementos estão inseridos na concepcão do Sistema Nacional de Avaliacāo daEducacão Superior,concepcão esta que toma a avaliacão como processo que efetivamente vincula adimensāo formativa a um projeto de sociedade comprometido com a justica e a igualdade social.Nestaconcepcāo,todos os procedimentos avaliativos e os instrumentos que compoem o SINAES precisamestar coerentes com a ideia da avaliacão como um sistema dinamico e em constante aperfeicoamentoCom base nesta concepcao de avaliacao,o presente texto trata do modelo de Avaliacāo Dinamica doPotencial de Domínio da Area,subjacente ao ENADE,tratando aspectos relativos as concepcoes teóri-cas que fundamentam este modelo,à legislacão referente ao ENADEe aos procedimentos para a cons-trucão das provas.Apresenta os diferentes entendimentos sobre conceitos como habilidades,competen-cias e valor agregadoe como estes poderao ser tratados longitudinalmente,além de uma breve referenciaao modelo estaistico de análise de mudanca.  \nPalavras-chave:SINAES,ENADE,avaliacão dinamica,avaliacão da educacão superior.  \nTHEDYNAMIC EVALUATION MODELANDTHE DEVELOPMENTOFCOMPETENCE:CONSIDERATIONSON ENADE  \nAbstract:The major elements of evaluation proposed by SINAES-the National System of Higher EducationEvaluation -are(a)guided self-evaluation;(b)institutional evaluation;(c)undergraduate programevaluation and (d)ENADE.These elements are key to the conception of SINAES-a system thatregards evaluation as a process that effectively connects the formative dimension of evaluation to asociety committed to justice and social equality.In this conception,all the evaluation procedures andinstruments that are part of SINAES need to be in accordance with the idea of evaluation as a dynamicsystem and under permanent improvement.Taking this conception as its basis,the present text dealswith the model of Dynamic Evaluation,underlying ENADE,presenting aspects related to the theoreticalconceptions that sustain this model,the legislation pertaining to ENADE and the procedures for theconstruction of the exams.It also presents different understandings of terms such as abilities,competencies,added value,and how these may be dealt with in a historical series,besides a briefreference to the statistical model of change analysis.  \nKey words:ENADE;Dynamic Evaluation;SINAES;Change Analysis.  \nA proposta de um Sistema Nacional de Avaliacão da Educacão Superior(SINAES,pp 83-84)procura integrar de forma harmônica as várias dimensoes com-ponentes da avaliacão.Busca a integracão das dimensões internas e externas,parti-culare global,somativa e formativa,qualitativa equantitativa e os diversos objetos eobjetivos da avaliacão.Procura,assim,superar as críticas feitas a práticas avaliativasque enfatizam apenas um elemento e centram toda a ênfase em uma única prova deconhecimento especifico,colocando a média das notas dos estudantes de um cursocomo expressão da nota do curso.Embora o antigo sistema usasse instrumentos com-plementares de avaliacão e algumas IES(Instituicão de Educacão Superior),de for-ma isolada,tenham desenvolvido estratégias avaliativas bastante interessantes,nãoera possível a visualizacão do sistema como um todo,perden","cbCaivt9bhG7FaAr","https://ap.wps.com/l/cbCaivt9bhG7FaAr","pdf",3057154,24,"Portuguese","# Resumo e objetivos do texto\n## Elementos do SINAES e 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