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O estudo busca compreender critérios de elegibilidade, perfil socioeconômico e a percepção dos bolsistas sobre o programa, investigando se houve efetiva democratização do acesso após sua criação. Pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico e estudo exploratório descritivo, complementada por pesquisa de campo com entrevistas semiestruturadas junto a cinco bolsistas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-meaning-of-access-to-higher-education-through-prouni-for-low-income-students/215570/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-meaning-of-access-to-higher-education-through-prouni-for-low-income-students/215570.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Adam","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central do artigo sobre o PROUNI?","Question",{"text":105,"@type":106},"O artigo analisa o significado do acesso ao Ensino Superior por meio do PROUNI na vida de estudantes de Serviço Social de uma IES privada de Fortaleza, compreendendo critérios de acesso, perfil socioeconômico e percepções sobre a democratização do acesso.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o estudo foi realizado metodologicamente?",{"text":110,"@type":106},"A pesquisa possui natureza qualitativa, com levantamento bibliográfico e estudo exploratório descritivo. 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Tem o objetivo de analisar o significado do acesso ao Ensino Superior através do PROUNI na vida dos estudantes de Serviço Social de uma IES privada de Fortaleza. O interesse pela temática abordada surgiu em decorrência da vivência pessoal dessa realidade pela autora do mesmo. Nos objetivos específicos foi pretendido compreender os critérios que dão acesso ao Programa, analisar o perfil socioeconômico dos seus usuários e apercepção destes em relação ao PROUNI e se, de fato, houve uma democratização do acessoapós o surgimento do referido programa. A pesquisa é de natureza qualitativa, fundamentada por meio de levantamento bibliográfico sobre o tema e estudo exploratório descritivo. Apesquisa de campo foi realizada com aplicação de um roteiro de entrevista semi-estruturada, junto a cinco bolsistas do PROUNI do curso de Serviço Social da Instituição pesquisada. Concluiu-se através do estudo, que os bolsistas atribuem ao acesso através do PROUNI vários significados entre negativos e positivos, mas o principal deles é o da conquista do direito aeducação, pelo qual o indivíduo pode adquirir o empoderamento necessário para exercer seus direitos de cidadão e modificar a realidade imposta.  \nPalavras-chave: Ensino Superior. Acesso. PROUNI. Significado.  \nINTRODUÇÃO  \nDiante da premissa de que a educação é uma das responsáveis pelo desenvolvimento social, econômico e cultural de uma sociedade e que pode significar uma solução para suas desigualdades e problemas sociais, percebemos que nosso país tem um déficit nesse segmentoem relação a outras nações. No ano de 2015 foi divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) , o ranking mundial de qualidade de  \neducação. Entre os 76 países avaliados, o Brasil ocupa a 60ª posição. Na década de 1970 o Brasil investia em média 2% do PIB em educação, em 1990 3,7%, e atualmente 5,2% . Em 2010 o Brasil investia US$ 958 dólares por aluno, enquanto no Japão se investia US$ 7.852 enos EUA US$8.816 (VECCHIA, 2014) .  \nA partir desses dados, visualiza-se que o Brasil não gere satisfatoriamente seus recursos educacionais. Na prática, essa realidade se materializa na desigualdade do acesso aeducação, na precariedade da formação, na defasagem do ensino, sobretudo o público, nasmás condições de infraestrutura das instituições e consequentemente na desvalorização dos professores e desinteresse dos alunos. Em virtude dessa problemática que atinge substancialmente a educação pública, cria-se um campo fértil para a proliferação deinstituições de ensino privadas, como reflexo da busca dos indivíduos por uma melhor formação e dos limites impostos no acesso a uma educação de qualidade.  \nNo que concerne ao ensino superior, de acordo com a estatística divulgada no mapa do ensino superior de 2014 com base no censo do INEP, até 2013 existiam um total de 2.391 IES (Instituição de Ensino Superior) no Brasil, sendo 2.090 da rede privada e apenas 301 da redepública. Frente a esse cenário, que impõe limites para o acesso a esse nível de ensino para grande parte da população, uma estratégia encontrada para amenizar a situação foi a criaçãode políticas sociais, as quais nos termos de Bonetti (2011,p.17)“ são ações que nascem do contexto social, mas que passam pela esfera estatal como uma decisão de intervenção pública numa realidade social”, que viabilizassem a inclusão dos estudantes no âmbito universitário. Nas instituiçõe","cbCaiqmBRJNW6ZOD","https://ap.wps.com/l/cbCaiqmBRJNW6ZOD","pdf",141624,7,"Portuguese","# RESUMO\n# INTRODUÇÃO\n## Cenário educacional e desigualdades\n## Políticas sociais e ampliação do acesso\n## Criação e regras do PROUNI\n# METODOLOGIA\n## Abordagem qualitativa e fundamentos\n## Pesquisa bibliográfica e coleta de dados","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre o PROUNI?\",\"answer\":\"O artigo analisa o significado do acesso ao Ensino Superior por meio do PROUNI na vida de estudantes de Serviço Social de uma IES privada de Fortaleza, compreendendo critérios de acesso, perfil socioeconômico e percepções sobre a democratização do acesso.\"},{\"question\":\"Como o estudo foi realizado metodologicamente?\",\"answer\":\"A pesquisa possui natureza qualitativa, com levantamento bibliográfico e estudo exploratório descritivo. 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