[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-115076-pt":3,"doc-seo-115076-112":31,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},115076,3985741905716,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",27,"Literatura","O Pequeno Príncipe Preto - Menina Bonita do Laço de Fita","Atividades de interpretação e linguagem sobre dois textos literários em português: “O Pequeno Príncipe Preto”, com questões de leitura, identificação de autoria, cor do personagem e propósito de encontrar uma princesa, além de treino de escrita e atenção ao som das letras. Também há leitura de “Menina Bonita do Laço de Fita”, voltada à descrição física da menina, preferências da mãe, correspondências entre palavras e imagens, e exercícios de separação silábica com “gu” e “g”. Inclui caça-palavras e produção de frase crítica contra preconceito.","ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MÉRCIA MARGARIDA LACERDA MACHADO  \nPROFESSORA: TURMA: DATA:  \nNOME:  \n_______________________________________________________________________  \n\n| PORTUGUÊS\u003Cbr>􀀸 LEIA:\u003Cbr>O PEQUENO PRÍNCIPE PRETO\u003Cbr>O PEQUENO PRÍNCIPE CHEGOU MONTADO EM SEU CAVALO PRETO.\u003Cbr>PRETA TAMBÉM ERA SUA COR COR DE MENINO PERFEITO.\u003Cbr>MAS É CLARO QUE ALGUÉM ESTRANHOU,\u003Cbr>POIS NAS HISTÓRIAS QUE OUVIMOS OS PRÍNCIPES TEM OUTRA CORNÃO A COR DESTE MENINO.\u003Cbr>AO QUE O PRÍNCIPE RESPONDEU:\u003Cbr>—DO LUGAR DE ONDE VENHO\u003Cbr>OS PRÍNCIPES SÃO TODOS PRETOSOS REIS, AS RAINHAS, TODO O REINO.\u003Cbr>E AQUI, PELO QUE VEJO,\u003Cbr>TEM TANTA GENTE PRETINHA! VOU PROCURAR UMA PRINCESAE FAZER DELA RAINHA  \u003Cbr>PARA QUE UM DIA AS HISTÓRIAS POSSAM TER COR DIFERENTEUMA COR QUE TAMBÉM É BELA, UMA COR QUE TRADUZA A GENTE!\u003Cbr>MARCELO SERRALVA\u003Cbr> |\n| --- |\n| 1-CIRCULE O NOME DO AUTOR E GRIFE O TÍTULO DO TEXTO. |\n| 2-O TEXTO “O PEQUENO PRÍNCIPE PRETO” É UMA:\u003Cbr>( ) RECEITA. ( ) PIADA. ( ) POESIA. |\n| 3-A POESIA FALA DE UM:\u003Cbr>( ) MENINO PRETO QUE QUERIA SER PRÍNCIPE.\u003Cbr>( ) MENINO QUE QUERIA UMA RAINHA.\u003Cbr>( ) PEQUENO PRÍNCIPE PRETO. |\n| 4-COMO O PEQUENO PRÍNCIPE CHEGOU?\u003Cbr>( ) DE AVIÃO. ( ) NO CAVALO. ( ) DE CARRO. |\n\n5-QUAL ERA A COR DO CAVALO DO PRÍNCIPE?  \n( ) MARROM. ( ) BRANCA. ( ) PRETA.  \n\n| 6-POR QUE ALGUÉM ESTRANHOU A COR DO MENINO?\u003Cbr>( ) PORQUE NAS HISTÓRIAS QUE OUVIMOS OS PRÍNCIPES TEM OUTRA COR.\u003Cbr>( ) PORQUE NAS HISTÓRIAS QUE OUVIMOS OS PRÍNCIPES NÃO TÊM COR.\u003Cbr>( ) PORQUE NAS HISTÓRIAS QUE OUVIMOS OS PRÍNCIPES SÃO CASADOS.\u003Cbr>7-PARA QUE O PRÍNCIPE QUERIA ENCONTRAR UMA PRINCESA?\u003Cbr>( ) PARA LEVAR PARA SEU PAÍS.\u003Cbr>( ) PARA FAZER DELA RAINHA.\u003Cbr>( ) PARA MORAR NA CASA DELA.\u003Cbr>7-LEIA AS PALAVRAS DO TEXTO EM VOZ ALTA E RESPONDA?\u003Cbr>CHEGOU ALGUÉM LUGAR\u003Cbr>AS SÍLABAS FORMADAS PELA LETRA G TEM SEMPRE O MESMO SOM AO SER FALADA?  8-COMPLETE AS PALAVRAS COM GU OU G:\u003Cbr>  ERRA A  ULHA  AROTA Á  UA MAN  EIRA   ILHERME\u003Cbr>9-ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS SILÁBICO, OS NOMES DOS DESENHOS. |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  | FOR MI GA JA LI PO BI ME SO QUI LO VE DU RE FI GO RI LA BU VI TA JE XO CO DE ZE NI GA LO PU FO GUE TE SE FA GE GUE BU LE GUEI PA JI QUE GI TA JU RE GO RA FE TE GUI ZO NE |\n|  |  |  |  |\n| 10-OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. EM SEU CADERNO DE CALIGRAFIA, FAÇA UMA FRASE BEMCRIATIVA CONTRA O PRECONCEITO.\u003Cbr>\u003Cbr>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------\u003Cbr>LITERATURA: ASSISTA A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: TUDO BEM SER DIFERENTE.\u003Cbr>DISPONIBILIZADO EM: [https://youtu.be/BHtdIdr9dh0](https://youtu.be/BHtdIdr9dh0) |  |  |  |\n\n\n| ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MÉRCIA MARGARIDA LACERDA MACHADO\u003Cbr>PROFESSORA: TURMA: DATA:\u003Cbr>NOME:\u003Cbr>_______________________________________________________________________\u003Cbr>\u003Cbr>PORTUGUÊS\u003Cbr>􀀸 LEIA COM ATENÇÃO:\u003Cbr>MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA\u003Cbr>ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA.\u003Cbr>OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS, DAQUELAS BEM BRILHANTES.\u003Cbr>OS CABELOS ERAM ENROLADINHOS BEM NEGROS, FEITOS FIAPOS DA NOITE. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA.\u003Cbr>AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA EENFEITAR COM LAÇO DE FITA COLORIDA. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR.\u003Cbr>ANA MARIA MACHADO\u003Cbr> |\n| --- |\n| INTERPRETAÇÃO DO TEXTO\u003Cbr>􀀸 CIRCULE O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DA AUTORA.\u003Cbr>􀀸 QUEM É PERSONAGEM PRINCIPAL DO TEXTO?\u003Cbr>( ) O COELHO. ( ) A MÃE. ( ) A MENINA. 􀀸 O TEXTO DESCREVE COMO É A MENINA DO LAÇO DE FITA. VOLTE AO TEXTO E COPIE:\u003Cbr>OLHOS:  CABELOS:  PELE: \u003Cbr>􀀸 LIGUE, FAZENDO CORRESPONDÊNCIA.\u003Cbr>OLHOS 􀁹 􀁹 PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA.\u003Cbr>CABELO 􀁹 􀁹 AZEITONAS PRETAS E BEM BRILHANTES.\u003Cbr>PELE 􀁹 􀁹 FIAPOS DA NOITE. |\n\n\n| 􀀸 O QUE A MÃE GOSTAVA DE FAZER NO CABELO DA MENINA?\u003Cbr>( ) ALIZAR E ENFEITAR COM LAÇO DE FITA VERMELHA.\u003Cbr>( ) TRANCINHAS E ENFEITAR COM LAÇO DE FITA COLORIDA.\u003Cbr>( ) CACHEAR E ENFEITA","cbCaipyTPJE0H7cS","https://ap.wps.com/l/cbCaipyTPJE0H7cS","pdf",260583,3,1,4,"Portuguese","pt",112,"# Português\n## Interpretação do texto: O Pequeno Príncipe Preto\n## Leitura com atenção: Menina Bonita do Laço de Fita\n## Estudando a palavra (gu e g)\n## Atividades de caligrafia e produção de frase\n## Literatura (reflexão e perguntas)","[{\"question\":\"Qual é o objetivo das atividades em “O Pequeno Príncipe Preto”?\",\"answer\":\"Exercitar leitura e compreensão com questões sobre autor, título, características do personagem, cor do cavalo e do menino, além de atividades de linguagem como escrita, sílabas e caça-palavras.\"},{\"question\":\"Como a menina é descrita em “Menina Bonita do Laço de Fita”?\",\"answer\":\"A atividade destaca que os olhos parecem duas azeitonas pretas, os cabelos são enroladinhos bem negros e a pele é escura e lustrosa, como no texto.\"},{\"question\":\"Quais exercícios de linguagem aparecem sobre “gu” e “g”?\",\"answer\":\"Há cópia de palavras destacadas separando em sílabas e completar palavras corretamente com “gu” ou “g”, além de orientar leitura em voz alta e formação de sons.\"}]","O Pequeno Príncipe Preto - Menina Bonita do Laço de Fita | PDF",1785447189,6,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":29},"the-little-black-prince-beautiful-girl-with-the-ribbon-bow","",{"@graph":37,"@context":85},[38,53,68],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/pt/document/literatura/",{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":22},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-little-black-prince-beautiful-girl-with-the-ribbon-bow/115076/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":42,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-17","2026-07-30",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qual é o objetivo das atividades em “O Pequeno Príncipe Preto”?","Question",{"text":75,"@type":76},"Exercitar leitura e compreensão com questões sobre autor, título, características do personagem, cor do cavalo e do menino, além de atividades de linguagem como escrita, sílabas e caça-palavras.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Como a menina é descrita em “Menina Bonita do Laço de Fita”?",{"text":80,"@type":76},"A atividade destaca que os olhos parecem duas azeitonas pretas, os cabelos são enroladinhos bem negros e a pele é escura e lustrosa, como no texto.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Quais exercícios de linguagem aparecem sobre “gu” e “g”?",{"text":84,"@type":76},"Há cópia de palavras destacadas separando em sílabas e completar palavras corretamente com “gu” ou “g”, além de orientar leitura em voz alta e formação de sons.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},28,"Exames","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},47,"Geral","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":115},"literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},45,"Tecnologia","technology"]