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Desenvolvido na unidade pediátrica de um hospital de Petrolina-PE, ao longo de seis meses, envolveu cinco atividades com quatro crianças de 3 a 9 anos. Usaram-se observações sistemáticas e registros do comportamento em cada procedimento. Os resultados indicaram mudanças perceptíveis, com redução de fadiga, ansiedade, retraimento e desconfiança, favorecendo adaptação à rotina hospitalar, adesão ao tratamento e elevação da autoestima.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-influence-of-playfulness-on-childrens-learning-in-hospitalization-regime/136373/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-influence-of-playfulness-on-childrens-learning-in-hospitalization-regime/136373.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-08-22",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual foi o objetivo do estudo sobre ludicidade e aprendizagem?","Question",{"text":106,"@type":107},"Analisar a influência da ludicidade para a aprendizagem de crianças em regime de internação hospitalar.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como foi conduzida a pesquisa na unidade pediátrica?",{"text":111,"@type":107},"Foram desenvolvidas cinco atividades com quatro crianças de 3 a 9 anos internadas, ao longo de seis meses, com observações sistemáticas e anotações do comportamento em cada procedimento.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais mudanças de comportamento foram observadas após frequentar a brinquedoteca hospitalar?",{"text":115,"@type":107},"As crianças apresentaram mudanças perceptíveis, reduzindo sintomas como fadiga, ansiedade, retraimento e desconfiança em relação aos profissionais de saúde.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},136373,1787385739,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":34},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","A INFLUÊNCIA DA LUDICIDADE PARA A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS EM  \nREGIME DE INTERNAÇÃO HOSPITALAR  \nTHE INFLUENCE OF PLAYFULNESS TO THE LEARNING OF CHILDREN IN SYSTEM  \nOF HOSPITALIZATION  \nPerpétua Mariana Alves de Siquera Gonzaga [mariana.pmasg@yahoo.com](mariana.pmasg@yahoo.com)  \nMestranda em Psicologia (Univasf)  \nJosé Walter Rego Resende [josewalterresende@hotmail.com](josewalterresende@hotmail.com)[ ](josewalterresende@hotmail.com)Mestrando em Psicologia (Univasf)  \nVirgínia de Oliveira Alves Passos [alves.passos@hotmail.com](alves.passos@hotmail.com)  \nProf. Dra. Colegiado de Psicologia (Univasf)  \nPriscilla Rodrigues Figliuolo Simões [prifigliuolo@bol.com.br](prifigliuolo@bol.com.br)  \nMestre em Avaliação em Saúde (IMIP) Terapeuta ocupacional da UNIMED e do CAPS II  \nRESUMO  \nO presente estudo teve como objetivo analisar a influência da ludicidade para a aprendizagem de crianças em regime de internação hospitalar. Para isso, foram desenvolvidas na unidade pediátrica de um hospital do município de Petrolina-PE, no período de seis meses, cinco atividades com quatro crianças com idades entre três e nove anos que se encontravam internadas. Foram realizadas observações sistemáticas e anotações do comportamento das crianças em cada procedimento. Em face disso, foi possível analisar mudanças perceptíveis de comportamento das mesmas. Evidenciou-se que as crianças que antes chegavam à brinquedoteca com sintomas de fadiga, ansiedade, retraimento e desconfiança em relação aos profissionais de saúde tiveram seus comportamentos alterados após frequentar abrinquedoteca hospitalar. Constatou-se que a influência do lúdico no processo deaprendizagem de crianças favorece o desenvolvimento de habilidades que podem facilitar aadaptação da criança à rotina hospitalar, a adesão ao tratamento e o aumento da autoestima dos pacientes.  \nPalavras-chave: Lúdico. Aprendizagem. Brinquedoteca. Hospitalização.  \nABSTRACT  \nThe present study aimed to analyze the influence of playfulness to the learning of children under hospitalization. For this, were developed in the Pediatric Unit, a hospital of the city of Petrolina-PE, the period of six months, five activities with four children aged between three  \nREVASF, Petrolina-PE, vol. 6, n.11, p. 125-145 dez. 2016  \nISSN : 2177-8183  \nand nine who were hospitalized. Were conducted systematic observations and notes from children's behavior in each procedure. On the face of it, it was possible to analyze noticeable changes in behavior. Showed that children who before arriving to the playroom with symptoms of fatigue, anxiety, withdrawal, and distrust of health professionals had their behaviors changed after attending the hospital playroom. It was found that the influence of playful kids learning process encourages the development of skills that can facilitate the adaptation of the child to the hospital routine, adherence to treatment and increasing the selfesteem of the patients.  \nKeywords: Playful. Learning. Toy library. Hospitalization.  \nINTRODUÇÃO  \nDe acordo com Cunha apud Azevedo (2004), a brinquedoteca é uma instituiçãooriginada no século XX e que se propunha desde esse período a garantir um espaço para acriança brincar, caracterizado por disponibilizar um conjunto de brinquedos, brincadeiras eum ambiente agradável, no qual, mais importante que os brinquedos, seriam as estratégiaslúdicas que estes podem conferir.  \nSegundo Fagundes e Wettmann (2009) a primeira brinquedoteca surgiu na década de 30 em Los Angeles, onde foi montado um espaço com brinquedos que eram emprestados àscrianças. Foi desenvolvida como forma de evitar alguns furtos em uma loja de brinquedos, por crianças de uma escola próxima.  \nEm 1963, na Suécia, surgiu a primeira ludoteca, que além de fazer o empréstimo debrinquedos, tinha como objetivo orientar pais de crianças com desenvolvimento anormal ou comprometido e, ainda, o estímulo à aprendizagem através do lúdico. 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