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Discute-se que a educação em saúde deve ir além da mera informação, promovendo mudanças de comportamentos no ambiente escolar e na vida cotidiana. A metodologia descreve observação e regência com atividades lúdicas, como músicas, vídeos, filme, concursos e jogos, visando aprimorar práticas de higiene pessoal e bucal. 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É fundamental que os alunos conheçam bons hábitos, mas também é necessário trabalhar a aquisiçãodesses hábitos, para que dessa forma possam desenvolvê-los.  \nSegundo o Ministério da Educação (2008), a educação não deve se limitar a apenas informar, pois somente se tornará efetiva quando promover mudanças de comportamentos. Acomunidade escolar não deve apenas contribuir para que os alunos adquiram conhecimentos relacionados com a saúde. Uma coisa seria ensinar higiene e saúde. Outra coisa é agir no sentido de que todos os que estão no ambiente escolar adquiram, reforcem ou melhorem hábitos, atitudes e conhecimentos relacionados com higiene e saúde.  \nVisto que é de suma importância o desenvolvimento de bons hábitos de higiene na vida doser humano, Hansen et al.,(2006), afirma que é essencial que esta consciência seja desenvolvida ainda na infância. É nesta fase que grande parte das informações são melhores assimiladas eacomodadas, justamente pela abertura e desprendimento das crianças em se defrontarem com o novo e aceitarem desafios sem receio algum.  \nMendes (2011) diz que educar para a higiene corporal visa buscar uma prática participativade modo que as orientações para os alunos sejam coerentes com a sua realidade, facilitando aapropriação do conhecimento cientifico a respeito do próprio corpo, e da importância de se colocarem pratica hábitos que contribuirão na melhoria da sua qualidade de vida. Quando o aluno percebe que estes hábitos o ajudam a viver melhor, estará motivado a colocá-los em prática regularmente. Isso faz com que o educador seja o mediador, incentivando o interesse em se praticar corretamenteos hábitos de higiene. .  \nTendo em vista, a constatação de um problema comum entre alunos do 1º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Jadihel Carvalho: o descuido ou desconhecimento de procedimentos simples de higiene rotineiros, muitas vezes por descuido dos pais, objetivou-se sensibilizar estes alunos da importância de se adquirir bons hábitos de higiene e estimulá-los para aprática correta dos mesmos.  \nMETODOLOGIA  \nO trabalho foi desenvolvido em dois momentos. O primeiro momento foi a fase de observação no 1º ano do Ensino Fundamental do turno matutino da U.E.M. Engenheiro Jadihel Carvalho. E o segundo momento, foi a fase de regência composta de 6 aulas. A primeira aulainiciou-se com a música “O sapo não lava o pé”, como uma forma de descontrair os alunos. Em seguida, abordou-se o assunto sobre saúde bucal, apresentando a importância da escovação dos dentes após as refeições, para a conservação dos mesmos, bem como apresentando as formas corretas de higiene bucal.  \nNa segunda aula, abordaram-se as maneiras corretas de higiene pessoal, como: cortar unhas e cabelos, andar calçados, tomar banho corretamente, lavar as mãos antes das refeições. 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