[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-211913-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-211913-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","the-impact-of-the-covid-19-pandemic-on-the-performance-of-higher-education-students-in-enade-2021","O Impacto da Pandemia de COVID 19 sobre o Desempenho dos Alunos de Ensino Superior no ENADE 2021","","O trabalho avalia o impacto da pandemia de COVID-19 no desempenho de estudantes de graduação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) 2021. A pesquisa utiliza uma amostra de 2.369 cursos de ensino superior, agregados em 446 municípios brasileiros, com base nas edições de 2017 e 2021. O estudo isola efeitos com variáveis socioeconômicas, incluindo renda familiar, políticas afirmativas, bolsas, dedicação exclusiva e etnia, usando o estimador diferenças em diferenças, e identifica impacto diminuto no desempenho, com destaque para efeito negativo da etnia.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-impact-of-the-covid-19-pandemic-on-the-performance-of-higher-education-students-in-enade-2021/211913/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-impact-of-the-covid-19-pandemic-on-the-performance-of-higher-education-students-in-enade-2021/211913.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Liam","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-06",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":33},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é o objetivo principal do trabalho sobre a pandemia e o ENADE 2021?","Question",{"text":62,"@type":63},"Avaliar o impacto da pandemia de COVID-19 no desempenho dos estudantes de graduação no ENADE 2021.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Como a pesquisa constrói a base de dados e quais são as unidades analisadas?",{"text":67,"@type":63},"A partir de 2.369 cursos avaliados nas edições do ENADE de 2017 e 2021, os dados são agregados para 446 municípios do Brasil, permitindo uma metodologia econométrica de dados em painel.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Quais variáveis foram usadas para isolar os efeitos da pandemia e qual método de regressão foi aplicado?",{"text":71,"@type":63},"Foram usadas variáveis socioeconômicas como renda familiar, ingresso por políticas afirmativas, bolsas acadêmicas, dedicação exclusiva e etnia, além da dedicação exclusiva dos alunos; a regressão utiliza o estimador de diferenças em diferenças.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},211913,1788701044,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,104,108,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},28,"Exames","exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},47,"Geral","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":86,"slug":103},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":86,"slug":107},27,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":110},32,"research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":109,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":33,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":137},8796095461564,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","JORDAN DE OLIVEIRA PONTES  \nMatrícula 11411ECO034  \nO IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID 19 SOBRE O DESEMPENHO  \nDOS ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR NO ENADE 2021  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE ECONOMIA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS  \n2023  \nJORDAN DE OLIVEIRA PONTES  \nMatrícula 11411ECO034  \nO IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID 19 SOBRE O DESEMPENHO  \nDOS ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR NO ENADE 2021  \nMonografia apresentada ao Instituto de Economia e Relações Internacionais da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial à obtenção do títulode Bacharel em Ciências Econômicas.  \nOrientador: Prof. Marcelo Araújo Castro  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE ECONOMIA e RELAÇÕES INTERNACIONAIS  \nJORDAN DE OLIVEIRA PONTES  \nMatrícula 11411ECO034  \nO IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID 19 SOBRE O DESEMPENHO  \nDOS ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR NO ENADE 2021  \nMonografia apresentada ao Instituto de Economia e Relações Internacionais da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial à obtenção do títulode Bacharel em Ciências Econômicas.  \nBANCA EXAMINADORA:  \nUberlândia, 29 de junho de 2023  \n\n| Prof. Ana Maria Paiva Franco |\n| --- |\n| Prof. Carlos César Santejo Saiani |\n\nProf. Marcelo Araújo Castro  \nLISTA DE FIGURAS  \nFigura 1 Distribuição das notas do Conceito ENADE Contínuo dos municípios, por ano (2017 e 2021) ........................................................................................................................ 30  \nFigura 2 Casos acumulados de COVID 19 por 100 mil habitantes, até 15/11/2021 ......... 32  \nLISTA DE TABELAS  \nTabela 1 Sumário das estatísticas descritivas..................................................................... 29  \nTabela 2 Resultados econométricos ................................................................................... 34  \nTabela 3 Resultados econométricos com teste de Wald .................................................... 37  \nLISTA DE QUADROS  \nQuadro 1 Lista de cursos de ensino superior contemplados na amostra, por área doconhecimento........................................................................................................................ 22  \nQuadro 2 Perguntas socioeconômicas selecionadas do questionário do ENADE ............. 23  \nQuadro 3 Processo de padronização das variáveis socioeconômicas ................................ 24  \nQuadro 4 Padronização das variáveis considerando os cursos como “unidade de observação”.......................................................................................................................... 25  \nQuadro 5 Hipóteses do impacto de cada variável utilizada sobre o ENADE Contínuo .... 27  \nQuadro 6 Resultado do Teste de Breusch Pagan ............................................................... 28  \nQuadro 7 Teste de verificação de heterocedasticidade ...................................................... 36  \nRESUMO  \nO presente trabalho tem como objetivo avaliar o impacto da pandemia de COVID 19 sobre o desempenho dos estudantes de graduação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) 2021. Para essa finalidade, foi construída uma amostra de 2.369 cursos de ensino superior avaliados nas edições do ENADE de 2017 e 2021, e, a partir dessa base, agregá los para 446 municípios do Brasil, logrando, por conseguinte, a construção de uma base apropriada para uma metodologia econométrica de dados em painel. Além da própriaavaliação do impacto da pandemia, incluindo a quantidade casos a cada cem mil habitantes, buscou se isolar seus efeitos usando variáveis socioeconômicas amplamente utilizadas na literatura empírica desta seara, como renda familiar, ingresso por políticas afirmativas, recebimento de bolsas acadêmicas, dedicação exclusiva e etnia. Ademais, propôs se autilização de mais uma variável: a dedicação exclusiva de alunos em seus cursos de graduação. Para a regressão, foi utilizado o estimador de diferenças em diferenças. Como resultado, verificou se um diminuto impacto da pand","cbCaiqVxSGVHvVvu","https://ap.wps.com/l/cbCaiqVxSGVHvVvu","pdf",411749,43,"Portuguese","# 1. INTRODUÇÃO\n# 2. REVISÃO","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do trabalho sobre a pandemia e o ENADE 2021?\",\"answer\":\"Avaliar o impacto da pandemia de COVID-19 no desempenho dos estudantes de graduação no ENADE 2021.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa constrói a base de dados e quais são as unidades analisadas?\",\"answer\":\"A partir de 2.369 cursos avaliados nas edições do ENADE de 2017 e 2021, os dados são agregados para 446 municípios do Brasil, permitindo uma metodologia econométrica de dados em painel.\"},{\"question\":\"Quais variáveis foram usadas para isolar os efeitos da pandemia e qual método de regressão foi aplicado?\",\"answer\":\"Foram usadas variáveis socioeconômicas como renda familiar, ingresso por políticas afirmativas, bolsas acadêmicas, dedicação exclusiva e etnia, além da dedicação exclusiva dos alunos; a regressão utiliza o estimador de diferenças em diferenças.\"}]","O Impacto da Pandemia de COVID 19 sobre o Desempenho dos Alunos de Ensino Superior no ENADE 2021 | PDF",66]