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A proposta trabalha imaginação, expressão de sentimentos, escuta atenta e interpretação oral e escrita, incluindo diálogo sobre medo, amizade e amadurecimento emocional. Inclui objetivos, habilidades da BNCC relacionadas à compreensão de narrativas, além de duas aulas: introdução guiada por perguntas, leitura compartilhada, roda de conversa e criação do “Meu leão interior”, com registro, avaliação formativa e monitoramento do engajamento.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-girl-and-the-lion-creative-reading-activities-for-4th-grade/147098/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-girl-and-the-lion-creative-reading-activities-for-4th-grade/147098.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sage","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",14,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo principal das atividades com o livro A menina e o leão?","Question",{"text":106,"@type":107},"Incentivar o interesse pela leitura literária e promover a imaginação e a expressão de sentimentos por meio da literatura, com foco na escuta atenta e na interpretação oral e escrita.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"O que acontece na Aula 1?",{"text":111,"@type":107},"A Aula 1 inclui abertura com perguntas para ativar conhecimentos prévios, leitura compartilhada com pausas e diálogos, e roda de conversa sobre o sentido simbólico do leão e o papel da imaginação.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Como é feita a atividade criativa da Aula 2?",{"text":115,"@type":107},"Os estudantes criam um Guardião Imaginário chamado “Meu leão interior”, desenhando e completando frases sobre proteção, aparência e ajuda para enfrentar desafios, com compartilhamento à turma.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},147098,1787756358,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},687197207057,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Atividades criativas  \nSugestões de atividades para incentivar à leitura  \n\n| Livro: | A menina e o leão, de Kim Fupz Aakeson |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Público-alvo: | 4º ano |  |  |\n| 1 Duração: | 1 aula (50 min) | 2 aulas (100 min) | 3 aulas (150 min) |\n| Objetivos: | Incentivar o interesse pela leitura literária.\u003Cbr>Estimular a imaginação e a expressão de sentimentos por meio da literatura.\u003Cbr>Desenvolver a escuta atenta e a interpretação oral e escrita. Refletir sobre o crescimento emocional, a amizade e o poder da fantasia. |  |  |\n| Objetos deconhecimento: | Leitura e interpretação de texto literário\u003Cbr>Diálogo sobre sentimentos e experiências pessoais\u003Cbr>Produção artística (desenho e escrita)\u003Cbr>Expressão oral em roda de conversa |  |  |\n| Habilidades: | (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com aajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.\u003Cbr>(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativasficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.\u003Cbr>(EF35LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas. |  |  |\n\n1 A duração das atividades pode ser ajustada conforme a carga horária adotada em cada redede ensino.  \n\n|  | (EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor. |\n| --- | --- |\n\nIntrodução  \nA menina e o leão é um livro sensível que retrata a força da imaginação na infância. A história de Louise, uma menina que se sente protegida por um leãoimaginário, convida os leitores a refletirem sobre o medo, a amizade e o amadurecimento emocional. Com uma narrativa leve e ilustrações delicadas, aobra possibilita conversas significativas sobre sentimentos, coragem emudanças.  \nAula 1: introdução à leitura e reflexão  \nAbertura (10 min): iniciar com perguntas para ativar o conhecimento prévio eapresentar o livro e mostrar a capa, pedindo que os estudantes façam previsões:  \n O que essa história parece contar?  \n Vocêsjá imaginaram um amigo que só vocês veem?  \n Como vocês se sentem quando precisam enfrentar algo novo ou desconhecido?  \nLeitura compartilhada (25 min): ler o livro em voz alta, com pausas para observação das ilustrações e para dialogar com os estudantes e fazer perguntas durante a leitura:  \n Como você acha que Louise está se sentindo agora?  \n O que você faria no lugar dela?  \nRoda de conversa (15 min): debater o sentido simbólico do leão e o papel daimaginação. E perguntar:  \n “O leão existe mesmo?”  \n “Por que ela sentia que precisava protegê-lo?”  \n “O que ela descobriu quando conheceu o vizinho?”  \nAula 2: Atividade Criativa e Expressão  \nabertura (5 min): retomar brevemente a história, relembrando os sentimentos da personagem e destacar a transformação de Louise: da fantasia à amizade real.  \nAtividade criativa (30 min): criação do Guardião Imaginário \"Meu leãointerior\"  \n Propor que cada estudante crie um personagem imaginário que representa força, segurança ou coragem.  \n Entregar uma folha com espaço para desenho e para completarfrases como:  \n✓ Nome do meu guardião:  \n✓ Ele me protege quando...  \n✓ Ele se parece com...  \n✓ Ele me ajuda a enfrentar...  \n(O personagem pode ser um leão ou qualquer outro ser imaginado.)  \nCompartilhamento (10 min): estudantes que desejarem podem apresentar seus guardiões à turma, explicando como os imaginaram.  \nEncerramento (5 min):  \n Reforçar a mensagem do livro: a imaginação pode nos ajudar, mastambém é importante descobrir forças reais, como a amizade.  \n Frase de encerramento: “Todos nós temos um leão dentro de nós – às vezes ele é feito de coragem, outras ve","cbCaie5Q6gNYCpCm","https://ap.wps.com/l/cbCaie5Q6gNYCpCm","pdf",226406,5,"Portuguese","# Introdução\n## A menina e o leão: objetivos e abordagem\n# Aula 1: introdução à leitura e reflexão\n## Abertura com perguntas\n## Leitura compartilhada\n## Roda de conversa\n# Aula 2: atividade criativa e expressão\n## Abertura e retomada da história\n## Criação do Guardião Imaginário \"Meu leão interior\"\n## Compartilhamento e encerramento\n# Registro, monitoramento e avaliação\n## Avaliação formativa e indicadores de aprendizado\n# Considerações finais","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal das atividades com o livro A menina e o leão?\",\"answer\":\"Incentivar o interesse pela leitura literária e promover a imaginação e a expressão de sentimentos por meio da literatura, com foco na escuta atenta e na interpretação oral e escrita.\"},{\"question\":\"O que acontece na Aula 1?\",\"answer\":\"A Aula 1 inclui abertura com perguntas para ativar conhecimentos prévios, leitura compartilhada com pausas e diálogos, e roda de conversa sobre o sentido simbólico do leão e o papel da imaginação.\"},{\"question\":\"Como é feita a atividade criativa da Aula 2?\",\"answer\":\"Os estudantes criam um Guardião Imaginário chamado “Meu leão interior”, desenhando e completando frases sobre proteção, aparência e ajuda para enfrentar desafios, com compartilhamento à turma.\"}]","A menina e o leão - Atividades criativas de leitura para 4º ano | PDF",8]