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O sumário percorre temas como scenario planning, impactos das políticas educativas, laicismo e inovação, liderança e governação, educação profissional e educação de infância, bem como conflitos entre ensino público e privado. 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A Técnica de Scenario Planning.......................................... 9  \nJesus Maria Sousa  \nO Futuro da Escola Pública: Lições de Práticas Recentes ........................................... 21  \nJosé L. C. Verdasca  \nAs Políticas da Escola Pública: Impactos e Desafios ................................................... 38  \nAlice Mendonça38  \nEscola Pública: Espaço Privilegiado de Inovação Pedagógica(?) ................................. 47  \nFernando Correia  \nPARTE II “POLÍTICAS EDUCATIVAS”...................................................................... 61  \nO Futuro da Escola é o Futuro .................................................................................... 63  \nCarlos Nogueira Fino  \nMomentos da Governação Educativa na Madeira no Pós-Autonomia ...................... 72  \nEduardo Alves  \nLaicismo e Inovação: Paradoxos da Escola Pública..................................................... 86  \nLuís Timóteo Ferreira  \nLiderança Servidora em Diretores de Escola do Ensino Pré-Escolar e Básico: Uma Necessidade Relevante na Dinâmica das Politicas Educativas das Escolas Públicas ...................................................................................................................... 98  \nMaria I. Ribeiro & António V. Bento  \nA Liderança das Escolas Comunitárias Portuguesas da Costa Leste dos Estados Unidos e as Políticas Públicas de Educação: Um Estudo de Caso Múltiplo .............. 108  \nAntónio V. Bento & Maria de Lourdes Serpa  \nEducação Profissional na Escola Pública Portuguesa-A Germanização das Vias Profissionalizantes .................................................................................................... 115  \nLiliana Rodrigues  \nPolíticas de Educação de Infância: a educação primeiro .......................................... 127  \nGuida Mendes & Jesus Maria Sousa  \nConflitos no Ensino Português: Estudo Comparativo Entre o Ensino Público e o Ensino Privado .......................................................................................................... 139  \nOdete Teixeira & Margarida Pocinho  \nIntervindo na Atual Conjuntura da Escola Pública: Projeto Altamente GZarco.come ............................................................................................................ 148  \nGina Carvalho & Ana Cristina Duarte  \nA Evolução Curricular em Portugal: Relações e Tensões .......................................... 156  \nMaria Gorete Pereira & Paulo Brazão  \nAutonomias e Lideranças no Contexto Europeu: vozes de directores/as deescolas de Portugal e Espanha ................................................................................. 169  \nJorge Miguel Sousa  \nPARTE III “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”................................................................. 179  \nPráticas Pedagógicas para Prevenção da Violência Doméstica ................................ 181  \nFrancisco Fernandes & Graça Faria  \nO Desenvolvimento da Criatividade na Escola: Utopia ou Necessidade? ................ 190  \nAna Cristina Duarte  \nCriatividade na Educação Física – Que importância para o Futuro da Escola Pública? .................................................................................................................... 202  \nJoana Simões, Catarina Fernando & Helder Lopes  \nA Educação Física numa Escola Públi","cbCaifaoNHJaDWGp","https://ap.wps.com/l/cbCaifaoNHJaDWGp","pdf",3629171,299,"Portuguese","# Nota de Apresentação\n# PARTE I CONFERÊNCIAS\n## Que Professor no Futuro? A Técnica de Scenario Planning\n## O Futuro da Escola Pública: Lições de Práticas Recentes\n## As Políticas da Escola Pública: Impactos e Desafios\n## Escola Pública: Espaço Privilegiado de Inovação Pedagógica(?)\n# PARTE II “POLÍTICAS EDUCATIVAS”\n## O Futuro da Escola é o Futuro\n## Momentos da Governação Educativa na Madeira no Pós-Autonomia\n## Laicismo e Inovação: Paradoxos da Escola Pública\n## Liderança Servidora em Diretores de Escola do Ensino Pré-Escolar e Básico\n## A Liderança das Escolas Comunitárias Portuguesas da Costa Leste dos Estados Unidos\n## Educação Profissional na Escola Pública Portuguesa\n## Políticas de Educação de Infância: a educação primeiro\n## Conflitos no Ensino Português\n## Intervindo na Atual Conjuntura da Escola Pública: Projeto Altamente GZarco.come\n## A Evolução Curricular em Portugal: Relações e Tensões\n## Autonomias e Lideranças no Contexto Europeu\n# PARTE III “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”\n## Práticas Pedagógicas para Prevenção da Violência Doméstica\n## O Desenvolvimento da Criatividade na Escola: Utopia ou Necessidade?\n## Criatividade na Educação Física\n## A Educação Física numa Escola Pública de Qualidade\n## Escola de Referência para Surdos – Um Exemplo no Domínio da Educação Física\n## O Projecto “Eu Participo”\n## Ensinar? 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