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O estudo utiliza cinco técnicas de seleção de características nas bases do ENADE entre 2005 e 2017, com o objetivo de analisar como atributos pessoais e socioeconômicos contribuem para explicar o desempenho dos concluintes de Engenharia. Os resultados indicam que 14 atributos foram relevantes no período, destacando idade, situação de trabalho, bolsas, financiamentos e escolarização dos pais, evidenciando variações do perfil de bons estudantes ao longo dos anos.","A evoluc¸ o do perfil de estudantes de Engenharia com bom  \ndesempenho no ENADE  \nEric Gondran 1 , Giarcarlo Lucca 12 , Eduardo N. Borges 1 , Helida Santos 1  \n1 PPGComp – Universidade Federal do Rio Grande (FURG)– Rio Grande, RS – Brazil  \n{ericgondran,eduardoborges,[helida](helida}@furg.br)[}](helida}@furg.br)[@furg.br](helida}@furg.br)  \n2PGEEC – Universidade Catlica de Pelotas (UCPEL)– Pelotas, RS – Brazil  \n[giancarlo.lucca@ucpel.edu.br](giancarlo.lucca@ucpel.edu.br)  \nAbstract. The National Student Performance Examination (ENADE) is annu ally applied to assess the quality of the Brazilian educational system. This study uses five different feature selection techniques in the ENADE databases from 2005 to 2017, aiming to analyze how personal and socioeconomic characteris tics contribute to explaining the performance of graduates in Engineering. It can be concluded, among other results, that 14 attributes were important in the considered period, highlighting the age, working status, grants, financing, and parents’ schooling. The main contribution of this work is to demonstrate how the profile of good students has varied over the years.  \nResumo. Para avaliar a qualidade do sistema educacional brasileiro, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) e´ realizado anualmente.  \nEste estudo aplica cinco diferentes t e´cnicas de selec¸ a˜o de caracterı´sticas nas bases de dados do ENADE de 2005 a 2017, com objetivo de analisar como ca racterı´sticas pessoais e socioeconoˆmicas contribuem na explicac¸ a˜o do desempenho dos concluintes de graduac¸ a˜o em Engenharia. Pode-se concluir, dentre outros resultados, que 14 atributos foram considerados importantes noper ı´odo considerado, destacando-se: idade, situac¸ a˜o de trabalho, bolsas, financiamentos e escolarizac¸ a˜o dospais. A principal contribuic¸ a˜o deste trabalho e´ demonstrar como operfil dos bons estudantes t eˆm variado ao longo do anos.  \n1. Introduc¸ o  \nNas ´ultimas dcadas, a taxa de matr´ıcula mundial no ensino superior aumentou em 10% a cada dez anos [Smolentseva 2018] . No Brasil, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An´ısio Teixeira (Inep), avalia os concluinte˜ s dos cursos de graduac¸ o. Na  \nrea das Engenharias  essencial que este tipo de avaliac¸ao seja aplicada, pois a carnciade profissionais mostrou-se evidente [Fernandes 2013] .  \nA literatura cient´ıfica apresenta uma srie de trabalhos relacionados  anlise d˜ e  \ndados do ENADE. Em [Gondran. et al. 2022], aplicaram-se diferentes tcnicas de selec¸ ao de caracter´ısticas em dados de 2018 com o objetivo diferenciar perfis de estudantes decursos na modalidade presencial e EaD. Os resultados mostraram que, em ambas as modalidades, a escolarizac¸ o d˜o pai influenciou diretamente no desempenho, assim como a  \nrenda. Tcnicas de Minerac¸ao de Dados tambm foram usadas para anlise dos dados do  \nENADE em outros trabalhos [Faria 2017, Corso and Resende 2018, Ara´ujo et al. 2019, Barbosa et al. 2019], on˜de foram utilizados, respectivamente, os seguintes algoritmos˜ e  \nanos do exame: (regressao m´ultipla, 2012),(RIPPER, 2014),(CART, 2017) e (Regressao Log´ıstica, 2017) . Dentre os resultados destes traba˜lhos, destacaram-se como atributos  \nimportantes a renda familiar, a idade e a escolarizac¸ao dos pais. Em [Vieira et al. 2022], utilizando o algort˜imo de agrupamento k-means c˜om foco nos concluintes dos cursos da rea de computac¸ao, foi proposto identificar padroes de desempenho dos est˜udantes nos  \nexames realizados entre 2008 e 2017 . Como resultado, observou-se questoes relevantes como: estudantes oriund˜ os de escola part˜icular apresentaram melhor desempenho; equanto m˜ aior a escolarizac¸ao do pai e da mae, melhor foi o resultado. A categoria das Instituic¸oes de Ensino Superior (IES) tambm influenciou o desempen˜ho, com destaque para as IES p˜blicas. Por fim, os resultados mostraram uma evoluc¸ao dos grupos ao lon","cbCaigiqPft0T3m9","https://ap.wps.com/l/cbCaigiqPft0T3m9","pdf",453688,4,1,11,"Portuguese","pt",112,"# Introdução\n## Avaliações ENADE e contexto no ensino superior\n## Trabalhos relacionados\n# Seleção de Atributos\n## Definição e motivação\n# Metodologia\n## Técnicas de seleção utilizadas\n# Resultados e Discussão\n## Atributos relevantes e evolução do perfil\n# Considerações Finais\n## Discussão e trabalho futuro","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre o ENADE na área de Engenharia?\",\"answer\":\"Analisar como características pessoais e socioeconômicas contribuem para explicar o desempenho dos concluintes de Engenharia no ENADE, com foco na evolução do perfil de bons estudantes ao longo das edições.\"},{\"question\":\"Quais dados e período foram utilizados na análise?\",\"answer\":\"Foram usadas as bases do ENADE de 2005 a 2017, aplicando cinco técnicas de seleção de características para identificar atributos relevantes.\"},{\"question\":\"Quais atributos foram destacados como importantes no período analisado?\",\"answer\":\"Os resultados apontam como mais relevantes idade, situação de trabalho, bolsas, financiamentos e escolarização dos pais.\"}]","A evolução do perfil de estudantes de Engenharia com bom desempenho no ENADE | PDF",1788712137,17,{"code":4,"msg":74,"data":75},"ok",{"site_id":67,"language":66,"slug":76,"title":55,"keywords":77,"description":56,"schema_data":78,"social_meta":133,"head_meta":135,"extra_data":137,"updated_unix":71},"the-evolution-of-the-profile-of-engineering-students-with-good-performance-in-enade","",{"@graph":79,"@context":132},[80,95,115],{"@type":81,"itemListElement":82},"BreadcrumbList",[83,87,90,93],{"item":84,"name":85,"@type":86,"position":63},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":88,"name":9,"@type":86,"position":89},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":91,"name":35,"@type":86,"position":92},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":94,"name":55,"@type":86,"position":62},"https://docshare.wps.com/pt/document/the-evolution-of-the-profile-of-engineering-students-with-good-performance-in-enade/212108/",{"url":94,"name":55,"@type":96,"image":97,"author":102,"headline":55,"publisher":104,"fileFormat":107,"inLanguage":66,"description":56,"dateModified":108,"datePublished":109,"encodingFormat":107,"isAccessibleForFree":110,"interactionStatistic":111},"DigitalDocument",{"url":98,"@type":99,"width":100,"height":101},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-evolution-of-the-profile-of-engineering-students-with-good-performance-in-enade/212108.png","ImageObject",300,407,{"name":53,"@type":103},"Person",{"url":84,"name":105,"@type":106},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-09-06",true,{"@type":112,"interactionType":113,"userInteractionCount":62},"InteractionCounter",{"@type":114},"ViewAction",{"@type":116,"mainEntity":117},"FAQPage",[118,124,128],{"name":119,"@type":120,"acceptedAnswer":121},"Qual é o objetivo do estudo sobre o ENADE na área de Engenharia?","Question",{"text":122,"@type":123},"Analisar como características pessoais e socioeconômicas contribuem para explicar o desempenho dos concluintes de Engenharia no ENADE, com foco na evolução do perfil de bons estudantes ao longo das edições.","Answer",{"name":125,"@type":120,"acceptedAnswer":126},"Quais dados e período foram utilizados na análise?",{"text":127,"@type":123},"Foram usadas as bases do ENADE de 2005 a 2017, aplicando cinco técnicas de seleção de características para identificar atributos relevantes.",{"name":129,"@type":120,"acceptedAnswer":130},"Quais atributos foram destacados como importantes no período analisado?",{"text":131,"@type":123},"Os resultados apontam como mais relevantes idade, situação de trabalho, bolsas, financiamentos e escolarização dos pais.","https://schema.org",{"og:url":94,"og:type":134,"og:title":55,"og:site_name":105,"og:description":56},"article",{"robots":136,"canonical":94},"index,follow",{"doc_id":51,"site_id":67}]