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O estudo sustenta-se na historiografia das instituições educativas, visando ultrapassar limites institucionais e iluminar dimensões dos fenômenos educacionais. 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SABINO NEVES  \n“A EMANCIPAÇÃO DA MEDICINA PARAIBANA”: TESSITURAS CONSTITUTIVAS DA FACULDADE DE MEDICINA DA PARAÍBA (1950-1974)  \nJOÃO PESSOA – PARAÍBA  \nVANUSA NASCIMENTO SABINO NEVES  \n“A EMANCIPAÇÃO DA MEDICINA PARAIBANA”: TESSITURAS CONSTITUTIVASDA FACULDADE DE MEDICINA DA PARAÍBA (1950-1974)  \nTese apresentada ao Programa de Pós--Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, no âmbito da linha História da Educação, como requisito para a obtenção do grau de Doutora em Educação.  \nOrientador: Prof. Dr. Charliton José dos Santos Machado  \nJOÃO PESSOA – PARAÍBA  \nVANUSA NASCIMENTO SABINO NEVES  \n“A EMANCIPAÇÃO DA MEDICINA PARAIBANA”: TESSITURAS CONSTITUTIVASDA FACULDADE DE MEDICINA DA PARAÍBA (1950-1974)  \nTese apresentada ao Programa de Pós--Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, no âmbito da linha História da Educação, como requisito para a obtenção do grau de Doutora em Educação.  \nTese defendida em: 29 de abril de 2024.  \nBANCA EXAMINADORA  \n| Presidente: Prof. Dr. Charliton José dos Santos Machado\u003Cbr>Orientador – Universidade Federal da Paraíba |\n| --- |\n| Examinadora: Prof.ª Dr.ª Daniella de Souza Barbosa\u003Cbr>Membra Avaliadora Interna – Universidade Federal da Paraíba\u003Cbr>|\n| Examinador: Prof. Dr. Eduardo Sérgio Soares Sousa\u003Cbr>Membro Avaliador Externo ao Programa – Universidade Federal da Paraíba\u003Cbr>|\n| Examinadora: Prof.ª Dr.ª Lia Machado Fiuza Fialho\u003Cbr>Membra Avaliadora Externa à Instituição – Universidade Estadual do Ceará |\n\nExaminadora: Prof.ª Dr.ª Sara Raphaela Machado de Amorim  \nMembra Avaliadora Externa à Instituição – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte  \nAos meus filhos, Adriel Vitor e Elda Maísa, amores incondicionais da minha vida.  \nAo meu esposo, Eriberto, companheiro de todos as horas.  \nA todos aqueles que tornaram e tornampossível o atual Centro de Ciências Médicasda Universidade Federal da Paraíba.  \nAGRADECIMENTOS  \nAntes de tudo, as pessoas que aqui menciono não se submetem a uma classificação hierárquica do meu reconhecimento e consideração. Cada uma delas desempenhou um papel inestimável, contribuindo de maneira singular que não pode serreduzida a cifras quantitativas.  \nAos amores da minha vida, Adriel Vitor, Elda Maísa e Eriberto, que são minhafonte mais próxima de encorajamento constante em cada passo desta árdua jornada.  \nAos meus país, Alice e João, que não puderam me proporcionar bens materiais valiosos, mas que me fertilizaram com valores da integridade e perseverança em quaisquercircunstâncias.  \nAos meus irmãos consanguíneos, Raquel, Marta, Joana D´Arc, Abraão, Lázaro, Estevão e Isaque, em meio aos quais sempre encontrei e encontrarei ancoragem. Em especial, à primeira doutora da nossa modesta, todavia valorosa família, Raquel do Nascimento Sabino, que me introduziu no deslumbrante mundo da História da Educação.  \nAo doutor Charliton José dos Santos Machado, por acreditar em mim, acolher--me e despertar o sentimento de pertencimento à linha História da Educação. Aos demais membros da douta banca, composta pelos doutores: Daniella de Souza Barbosa, Eduardo Sérgio Soares Sousa, Lia Machado Fiuza Fialho e Sara Raphaela Machado de Amorim, cujas considerações foram substanciais para a elaboração deste trabalho.  \nÀ doutora Maria Lúcia da Silva Nunes, que, apesar de aposentada, continua encantada pela “boniteza” acadêmica educacional, voluntariamente assídua em nossas discussões científicas e viagens de estudo.  \nAos colegas e gestores do Hospital Universitário Lauro Wanderley (HULW) eda Universidade Federal da Paraíba (UFPB), representados pelo doutor Marcelo Paulo Tissiane, superintendente do HULW, que me apoiaram desde a inscrição no processo deseleção. Mormente, aos coadjuvantes institucionais para com a efetividade legal da licença que me permitiu dedicação integral ao curso.  \nAo doutor José Gi","cbCaioyc51iUG3rU","https://ap.wps.com/l/cbCaioyc51iUG3rU","pdf",10092395,262,"Portuguese","# Introdução e contextualização\n## Objetivo e recorte temporal (1950-1974)\n## Fundamentação teórica (Nova História Cultural; documento-monumento)\n# Metodologia e procedimentos\n## Pesquisa histórico-educacional e reconstituição da trajetória\n# Síntese do estudo\n## Resultados esperados e contribuições para a compreensão das instituições educativas","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da tese?\",\"answer\":\"Compreender as configurações que moldaram a Faculdade de Medicina da Paraíba, reconstituindo sua trajetória histórica entre 1950 e 1974.\"},{\"question\":\"Qual é o recorte temporal analisado?\",\"answer\":\"O período estudado compreende de 1950 a 1974.\"},{\"question\":\"Quais referenciais teóricos orientam a pesquisa?\",\"answer\":\"A tese apoia-se na Nova História Cultural e na noção de documento-monumento, para interpretar dimensões dos fenômenos educativos.\"}]","“A EMANCIPAÇÃO DA MEDICINA PARAIBANA”: TESSITURAS CONSTITUTIVAS DA FACULDADE DE MEDICINA DA PARAÍBA (1950-1974) - Tese de Doutorado em Educação | PDF",1788685527,403]