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Nesse contexto, a Educação a Distância (EAD) demanda reflexão sobre dimensões do sujeito e sobre estratégias de flexibilização do processo, tendo como foco o tutor em EAD como ator ativo e criativo. A pesquisa busca compreender esse sujeito-tutor e superar visões dicotomizadas. 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Drª . Elaine Teresinha Dal Mas Dias.  \nSão Paulo  \n3  \nRockenback, Nadia.  \nO tutor em EAD: um metaponto de vista. /Nadia Josiane Rockenback de Almeida. 2012.  \n152 f.  \nDissertação (mestrado)– Universidade Nove de Julho-UNINOVE, São Paulo, 2012.  \nOrientador (a): Profa. Dra. Elaine Teresinha Dal Mas Dias.  \n1. Complexidade. 2. Educação a Distância. 4. Tutor.  \nI. Dias, Elaine Teresinha Dal Mas. II. Titulo  \nCDU 37  \nSão Paulo  \nNADIA ROCKENBACK  \nO TUTOR EM EAD: UM METAPONTO DE VISTA  \nDissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação – PPGE da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, à banca de defesa, como exigência parcial para aobtenção do título de Mestre, sob orientaçãoda Profª . Drª . Elaine Teresinha Dal Mas Dias.  \n\n| Membro: Professora Drª . Elaine Teresinha Dal Mas Dias-Orientadora-Uninove-SP |\n| --- |\n| Membro: Professora Drª . Maria Margarina Cavalcanti Limena – PUC-SP |\n| Membro: Professora Drª . Cleide Rita Silvério de Almeida-Uninove-SP |\n\nMembro: Professor Dr. Marcos Antônio Lorieri, -Uninove-SP  \nSão Paulo, 21 de Novembro de 2012.  \n5  \nDEDICATÓRIA  \nIn memorian, dedico a João Luiz e a Martina, meus pais, que sempre serão as minhas raízes e galhos.  \nDedico ao meu esposo Paulo e à minha filha Marina, pelos momentos de parceria e compreensão.  \n6  \nAGRADECIMENTOS  \nÀ Uninove pela oferta de bolsas de estudo e apostar na pesquisa acadêmica.  \nÀ banca de qualificação que muito contribuiu na composição do meu trabalho final.  \nEm especial, à minha orientadora Professora Dra. Elaine Teresinha Dal Mas Dias, pela parceria e dedicação com a Pesquisa; por não ter resistência às inovações; pelos momentos de solidariedade e disponibilidade pessoais e acadêmicos que tanto colaboraram com o nosso trabalho.  \nAos diretores das escolas nas quais eu trabalhei nos anos que coexistiram aocurso de mestrado, pelo ajuste nos meus horários.  \nAo Professor Dr. Marcos Antônio Lorieri, ouvinte das minhas poesias, grande mestre que me ensinou muito sobre a Arte de pensar.  \nAo Professor Dr. José Moran que disponibilizou seu tempo para uma conversa generosa e extremamente válida para o progresso da minha pesquisa.  \nAos “meus” tutores, sujeitos atuantes e participativos, sujeitos da sua história presente, responsáveis e afetuosos nas suas funções ainda em construção neste mundo da EAD.  \nAos meus amigos Complexos, fiéis loucos e sãos, que permaneceram ao meulado na minha extrema ausência. Em especial, a Valter Bastos, por reclamar muito domeu telefone desligado.  \n7  \n[...] O maior apetite dos homens é desejar ser. Se os olhos vêem com amor o que não é. Tem ser. [...]  \nPadre Antônio vieira  \n8  \nRESUMO  \nAs questões do sujeito ganham espaço nas discussões que norteiam os processos de ensino e de aprendizagem ao longo do tempo. Por conseguinte, a Educação a Distância (EAD) exige reflexão das dimensões que o sujeito abrange e estratégias para aflexibilização do processo. Tem como objeto o tutor em EAD. À necessidade de percepção da complexidade do pensamento, e das mudanças em relação à Educação, insere-se a figura do tutor como ator ativo e criativo nas inter-relações com o outro econsigo mesmo, não disjunto das funções que exerce como indivíduo e sujeito. Objetivaa busca pela compreensão desse sujeito-tutor com vistas a superar a visão dicotomizadae redutora que dificulta a percepção de um caráter integrador que mobilize o conhecimento. Apresenta uma breve reflexão sobre a Educação a Distância, a utilização das Tecnologias de Comunicação e Informação, a relação sistêmica que as envolve e, oser-tutor, nesse ","cbCaiuU61vFMMjKn","https://ap.wps.com/l/cbCaiuU61vFMMjKn","pdf",1548074,153,"Portuguese","# Resumo\n# Agradecimentos\n# Dedicatória\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objeto de estudo desta dissertação?\",\"answer\":\"O estudo tem como objeto o tutor em EAD.\"},{\"question\":\"Qual teoria fundamenta a pesquisa sobre o tutor em EAD?\",\"answer\":\"A pesquisa se fundamenta na Teoria da Complexidade de Edgar Morin, com base nos operadores hologramático, recursivo e dialógico.\"},{\"question\":\"Como foram conduzidas as entrevistas da pesquisa?\",\"answer\":\"Foi escolhida a abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando entrevista não-dirigida com a questão norteadora “O que é ser tutor em EAD?”, com uso do Skype e de MP3 player.\"}]","O tutor em EAD - um metaponto de vista | PDF",236]