[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-157061-112":49,"doc-detail-157061-pt":115},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":108,"head_meta":110,"extra_data":112,"updated_unix":114},112,"pt","telling-the-story-of-the-caterpillar-comilona","Contação da história da lagarta comilona","","Projeto pedagógico centrado na contação da história da lagarta comilona, mobilizando crianças de pré I e pré II (12 participantes) na educação infantil. A investigação ocorreu na escola e no quintal, com perguntas orientadoras sobre alimentação da lagarta, transformação em borboleta, ciclo de vida e aspectos como pó nas asas. Pais buscaram respostas na internet, enquanto a professora mediou o processo, articulando campos de experiência como Ciências, Português, Artes, Matemática e Geografia, culminando em aprendizados sobre metamorfose e cuidados com asas.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":31,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/literatura/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/telling-the-story-of-the-caterpillar-comilona/157061/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/telling-the-story-of-the-caterpillar-comilona/157061.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Himbo","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-08-29",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"O que foi descoberto no índice final sobre as borboletas?","Question",{"text":105,"@type":106},"As pesquisas indicaram que a expectativa de vida varia bastante; em média, vivem entre duas e quatro semanas após sair do casulo, além de detalharem alimentação, reprodução e a metamorfose completa.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":109,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":111,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":113,"site_id":52},157061,1790061907,{"code":4,"msg":5,"data":116},{"doc_id":113,"user_id":117,"nickname":85,"user_avatar":118,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":119,"file_id":120,"file_url":121,"file_type":122,"file_size":123,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":67,"language":124,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":57,"update_tm":128,"read_time":70},687197100911,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697","Araputanga, MT  \nESCOLACoDOLFO TRECHAtaçãoUD CURVda  \nALagarta Comilona  \nINFORMAÇÕES INICIAIS  \nAssessor(es) Pedagógico(s): Cristiane Otilia Colossi Bernhardt  \nEducador(es): Marizete Camilo Gonçalves Santana  \nTurma(s): Pré I e pré II  \nQuantidade de crianças e/ou adolescentes: 12  \nEtapa(s) da educação básica: Educação infantil – crianças pequenas (pré-escola)  \nModalidade: Escola Multisseriada  \nSABERES DAS CRIANÇAS, CONHECIMENTOS CURRICULARESE INTENCIONALIDADES  \nNarrativa Inicial: O projeto surgiu a partirda contação da história a lagarta comilona. Ciência do Coordenador Pedagógico: Sim  \nPermitir consulta pública: Sim  \nEXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA  \nTerritório escolhido ou construído para ser investigado: Na escola e no quintal da casa dos alunos.  \nPergunta exploratória (elaborada a partir dos diferentes contextos): Porque alagarta come milho? Porque a lagarta vira borboleta? A borboleta vive quanto tempo? Porque a borboletatem aquele pó nasasas, e porque ele se desfaz ao toque? Realização e narrativa da expedição: Os pais levaram os seus filhos na lavoura eno quintal de suas casas, para conhecer e observar as lagartas.  \nÍNDICES INICIAL E FORMATIVO  \nDescrição do índice inicial-O que já sabemos? Sabemos de quê a lagarta se alimenta. E que ela vira borboleta. Descrição do índice formativo -O que queremos saber? Porque a lagarta comemilho? Porque a lagarta vira borboleta? Quanto tempo a borboleta vive? De que aborboleta se alimenta? Porque a borboleta tem aquele pó nas asas e porque ele sedesfaz ao toque?  \nMOBILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOSEDUCATIVOS  \nCampos de experiência: Português, Artes, Matemática, Ciências e Geografia.  \nPropostas/Ações educativas/Estratégias Pedagógicas: Os alunos fizeramas perguntas em sala de aula e os pais buscaram repostas para as perguntasatravés da internet. Os alunos fizeramas perguntas em sala de aula e os pais buscaram repostas para as perguntasatravés da internet. Os alunos fizeram asperguntas em sala de aula e os pais buscaram repostas para as perguntas através da internet.  \nCOMUNIDADE DEAPRENDIZAGEM  \nDescrição da comunidade de aprendizagem: A professora foi a mediadora do projeto, com o auxilio da familiares e coordenadora.  \nApoiadores: Direção escola, Sicredi Biomas, familiares e coordenadora.  \nÍNDICE FINAL  \nComo foi o índice final-O que descobrimos e aprendemos? Segundo as pesquisas realizadas descobrimos que a expectativa de vida das borboletas varia muito. Em média, elas vivem entre duas e quatro semanas após sair do seu casulo. Pode parecer pouco, mas é o suficiente! Elas experimentam flores com os seus pés, sealimentam, copulam, procriam e morrem pacificamente. As borboletas alimentam--se de folhas de urtigas, néctar de flores e partes de frutas em decomposição. Os tecidos da larva ou lagarta são digeridos, novos tecidos e órgãos se formam e alagarta é lentamente transformada em borboleta. Esse processo é conhecido por metamorfose completa, e termina quan-  \ndo o revestimento da pupa se rompe edela emerge um adulto ou imago. As asasda borboleta são formadas por pequenasescamas que são responsáveis pelas cores, por permiti-las voar e em alguns casos tem função sensorial. Por isso, nãodevemos tocar as asas das borboletas para não as prejudicar. E quando elas batem as asas é liberado um pó chamado de CATARIDINA, que quando entra em contato com a nossa pele causa alergia. A lagarta-da-espiga prefere a fase de frutificação do hospedeiro, mas também sealimenta das folhas. As larvas se alimentam do pendão e abrem o caminho para o interior das espigas, onde começama comer grãos. Podem ser vistas se alimentando ao redor ou dentro da espiga, criando um rastro de grãos danificados edeixando uma longa linha de excrementomarrom. São canibais, por isso, normalmente só uma lagarta é encontrada porespiga.  \nComo foi a atividade integradora? Quantidade, maior e menor, lateralidade, direção contrária, escrita, desenho, história da lagarta em quadrinho, nomes das frutas que a lagarta comeu e dias da","cbCaiaeQadOP3elG","https://ap.wps.com/l/cbCaiaeQadOP3elG","pdf",196316,"Portuguese","# Informações iniciais\n# Expedição investigativa\n# Índices inicial e formativo\n# Mobilização dos conhecimentos educativos\n# Comunidade de aprendizagem\n# Índice final","[{\"question\":\"O que foi descoberto no índice final sobre as borboletas?\",\"answer\":\"As pesquisas indicaram que a expectativa de vida varia bastante; em média, vivem entre duas e quatro semanas após sair do casulo, além de detalharem alimentação, reprodução e a metamorfose completa.\"}]","Contação da história da lagarta comilona | PDF",1787972184]