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O trabalho analisa o jogo como meio de ativar trajetórias criativas, construir percursos cênicos e promover modos de narrar relacionados a territórios e memórias. A dissertação sustenta a relevância do jogo para a aprendizagem, o diálogo afetivo em sala e a valorização de perspectivas ancestrais no ensino.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/teca-teca-amarelinha-africana-in-the-game-of-building-scenic-pathways/144342/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/teca-teca-amarelinha-africana-in-the-game-of-building-scenic-pathways/144342.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Gloria","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-25",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",10,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Que contribuição a dissertação destaca do jogo para o ensino?","Question",{"text":106,"@type":107},"O jogo é tratado como meio de promover diálogo afetivo, aprendizagem e modos de narrar vinculados a territórios e memórias.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},144342,1787699705,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":115,"read_time":130},2336474459895,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000baeef7a5ed0655?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786071322749376916","UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO DE LETRAS E ARTES-CLA  \nPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE ARTES CÊNICAS-PPGEAC  \nTECA-TECA AMARELINHA AFRICANA:  \nNo jogo da construção de caminhos cênicos  \nMaria Carolina Ramos Assenção  \nOrientadora  \nProf.ª Dr.ª Angela Donini  \nRio de Janeiro  \n2026  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO DE LETRAS E ARTES-CLA  \nPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE ARTES CÊNICAS-PPGEAC  \nTECA-TECA AMARELINHA AFRICANA:  \nNo jogo da construção de caminhos cênicos  \nMaria Carolina Ramos Assenção  \nDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pósgraduação em Ensino de Artes Cênicas da Unirio, comorequisito parcial para obtenção do Título de Mestre do Programa Pós-Graduação em Ensino de Artes CênicasMestrado Profissional, sob orientação da Prof.ª Dr.ª . Angela Donini  \nRio de Janeiro  \nCatalogação informatizada pelo(a) autor(a)  \n\n| A485 | ASSENÇÃO , MARIA CAROLINA RAMOS\u003Cbr>TECA -TECA AMARELINHA AFRICANA: No jogo da construçãode caminhos cênicos / MARIA CAROLINA RAMOS ASSENÇÃO . --Rio de Janeiro : UNIRIO, 2026.\u003Cbr>126f\u003Cbr>Orientador: Angela Aparecida Donini .\u003Cbr>Dissertação (Mestrado) -Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Artes Cênicas, 2026.\u003Cbr>1. Teca-Teca amarelinha africana. 2. território. 3. narrativas. I . Donini, Angela Aparecida , orient. II . Título . |\n| --- | --- |\n\nTECA-TECA AMARELINHA AFRICANA:  \nNo jogo da construção de caminhos cênicos  \nMaria Carolina Ramos Assenção  \nDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pósgraduação em Ensino de Artes Cênicas da Unirio, comorequisito parcial para obtenção do Título de Mestre.  \nAprovada em: 29/01/2026  \nBanca examinadora:  \n\n| Prof.ª Dr.ª Angela Donini (orientadora) |\n| --- |\n| Prof. Dr. Paulo Melgaço – UNIRIO |\n\nProf.ª Dr.ª Tatiana Henrique Silva – UERJ  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço às forças ancestrais que me mantiveram forte nesse percurso:  \nLaroyê, Exu! Obrigada pela proteção nas encruzilhadas!  \nAtotô, Obaluayê! Obrigada por tirar as chagas que durante a trajetória insistiamem me parar!  \nPatakori , Ogum! Obrigada por me ensinar a ir à guerra!  \nOdoyá , Iemanjá! Obrigada por cuidar dos meus filhos de coração!  \nSalve Pretos/as Velhos/as! Obrigada pelos conselhos e pelo melhor colo do mundo!  \nCaboclos/as, obrigada pela proteção e fartura!  \nE Ibejis, obrigada por me fazerem dançar e brincar em sala de aula!  \nSalve a umbanda! Salve o candomblé! Salve a ancestralidade! Saravá! Axé!  \nAgradeço à minha mãe por ser um exemplo de força e cuidado (mesmo em terrenos áridos) , pelas cobranças e por desejar que eu e meus irmãos nos tornássemos boas pessoas. É para ela que dedico este trabalho. Ela , que sonhou desde nova em ter a oportunidade de estudar, plantou em seus filhos a semente da busca pelo conhecimento.  \nAgradeço ao meu pai , Raymundo de Assenção, de quem herdei a calma, osilêncio e a Felícia que existe em mim. Ele voltou à massa de origem, mas nosacompanha na jornada temporária nesse lindo planeta azul.  \nAgradeço ao meu irmão Jaques, meu padrinho e incentivador. Só posso trilharesse caminho porque você está com nossa mãe. 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