[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-211969-pt":3,"doc-seo-211969-112":31,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":101},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},211969,2336475104362,"Mali","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c46a41b752dd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786595829695023868",32,"Pesquisa e Relatórios","O perfil docente no ensino superior privado e o desempenho no Enade","O artigo relaciona características do perfil docente no ensino superior privado ao desempenho acadêmico dos estudantes, medido pela média do conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. Trata-se de estudo descritivo com dados do Enade (2016 e 2017) e microdados de docentes e instituições de ensino superior do Inep. A análise emprega regressão linear múltipla para avaliar o impacto de variáveis por instituição. Os resultados destacam que o nível de escolaridade dos docentes apresenta os fatores positivos mais significativos, enquanto o regime de trabalho não agrega valor ao desempenho dos estudantes.","EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO  \nRevista do Programa de Pós-Graduação em Educaçãoda Universidade Estadual do Ceará (UECE)  \nO perfil docente no ensino superior privado e o desempenho no Enade  \nAlboni Marisa Dudeque Pianovski Vieirai  \nPontifícia Universidade Católica do Paraná , Curitiba , PR, Brasil  \nDaniel Schneikerii  \nPontifícia Universidade Católica do Paraná , Curitiba , PR, Brasil  \nResumo  \nO artigo tem por objetivo relacionar características do perfil da docência no ensino superior ao desempenho acadêmico dos estudantes de instituições de ensino superior privadas, medido pela média do conceito recebido no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. Trata-se de estudo descritivo, utilizando dados do referido exame (2016 e 2017) e microdados dos docentes e instituições de ensino superior (2016 e 2017) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, em que se verificou o impacto de diversas variáveis na média do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes por instituição. Foi aplicada umaregressão linear múltipla, a partir da qual se encontrou que os fatores positivos mais significantes estão relacionados ao grau de escolaridade da docência. Os resultados indicaram também que o regime de trabalho dos docentes não demonstrou ser uma variável que agrega valor ao desempenho dos estudantes no mencionado exame.  \nPalavras-chave  \nDocência. Enade. Instituições de ensino superior.  \nTeaching profile in private higher education and Enade performance  \nAbstract  \nThe article aims to relate characteristics of the teacher profile in higher education to the academic performance of students from private higher education institutions, measured by the average of the concept received in the National Student Performance Exam. This is a descriptive study, using data from said exam (2016 and 2017) and microdata from teachers and higher education institutions (2016 and 2017) from the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira, in which we verified the impact of several variables in the average of the National Student Performance Exam by institution. Multiple linear regression was applied, from which it was found that the most significant positive factors are related to the education level of teachers. The results also indicated that the teachers' work regime did not prove to be a variable that adds value to the students' performance in the aforementioned exam.  \nKeywords  \nTeaching. Enade. Higher education institutions.  \nEduc. Form. , Fortaleza, v. 6, n. 2, e4194 , maio/ago. 2021 DOI: [https://doi.org/10.25053/redufor.v6i2.4194](https://doi.org/10.25053/redufor.v6i2.4194)  \n[https://revistas.uece.br/index.php/redufor/index](https://revistas.uece.br/index.php/redufor/index)  \n[ISSN: 2448-3583](ISSN: 2448-3583)  \n1  \nEl perfil docente em educación superior privada y el desempeño em el Enade  \nResumen  \nEl artículo tiene como objetivo relacionar características del perfil docente en laeducación superior con el rendimiento académico de los estudiantes de instituciones privadas de educación superior, medido por el promedio del concepto recibido en el Examen Nacional de Desempeño del Estudiante. Se trata de un estudio descriptivo, utilizando datos de dicho examen (2016 y 2017) y microdatos de docentes e instituciones de educación superior (2016 y 2017) del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira, en el que se analiza el impacto de varias variables en lapromedio del Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes por institución. Se aplicó regresión lineal múltiple, a partir de la cual se encontró que los factores positivos mássignificativos están relacionados con el grado de docencia. Los resultados tambiénindicaron que el régimen de trabajo de los docentes no resultó ser una variable que agregue valor al desempeño de los estudiantes en el examen mencionado.  \nPalabras clave  \nDocencia. Enade. Instituciones de educación superior.  \n1 Introdução  \nO desempenho de estud","cbCaicBGjZLYFW49","https://ap.wps.com/l/cbCaicBGjZLYFW49","pdf",242125,4,1,18,"Portuguese","pt",112,"# Introdução\n## Desempenho discente e fatores associados\n## Relevância do perfil docente para a gestão e a qualidade do ensino","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do artigo sobre o Enade?\",\"answer\":\"Relacionar características do perfil docente no ensino superior privado ao desempenho acadêmico dos estudantes, medido pela média do conceito no Enade por instituição.\"},{\"question\":\"Quais dados e períodos foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foram usados dados do Enade de 2016 e 2017 e microdados de docentes e instituições de ensino superior, também referentes a 2016 e 2017, do Inep.\"},{\"question\":\"Quais variáveis se mostraram mais relevantes para o desempenho no Enade?\",\"answer\":\"Os fatores positivos mais significativos estão relacionados ao grau de escolaridade da 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