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O estudo destaca como trajetórias, percepções e contextos escolares influenciam práticas pedagógicas e modos de ensinar literatura, considerando desafios locais e relações formativas. A investigação sustenta, em perspectiva acadêmica, a importância de reconhecer sujeitos, afetos e condições concretas para fortalecer a docência e o ensino de literatura.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/teaching-literature-teacher-subjectivities-initial-training-and-school-ground-in-a-peripheral-region-of-manaus/137247/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/teaching-literature-teacher-subjectivities-initial-training-and-school-ground-in-a-peripheral-region-of-manaus/137247.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ava Thompson","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-22",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o tema central da tese?","Question",{"text":105,"@type":106},"A tese aborda o ensino de literatura, investigando como as subjetividades docentes se articulam à formação inicial e à realidade do “chão de escola” em uma região periférica de Manaus.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Em que programa e instituição a autora apresentou a tese?",{"text":110,"@type":106},"A tese foi apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quem compõe a banca examinadora?",{"text":114,"@type":106},"Participam a orientadora Iolete Ribeiro da Silva, membros internos e externos (UFAM e UnB) e suplentes indicados na seção de banca examinadora.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},137247,1787403436,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},1649267921044,"https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1786009248482753345","PRISCILA VASQUES CASTRO DANTAS  \nENSINO DE LITERATURA: SUBJETIVIDADES DOCENTES, FORMAÇÃO INICIAL ECHÃO DE ESCOLA EM UMA REGIÃO PERIFÉRICA DE MANAUS  \nMANAUS  \nPRISCILA VASQUES CASTRO DANTAS  \nENSINO DE LITERATURA: SUBJETIVIDADES DOCENTES, FORMAÇÃO INICIAL ECHÃO DE ESCOLA EM UMA REGIÃO PERIFÉRICA DE MANAUS  \nTese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas, como requisito final para obtençãodo título de Doutora em Educação, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Iolete Ribeiro da Silva.  \nMANAUS  \nFicha Catalográfica  \nFicha catalográfica elaborada automaticamente de acordo com os dados fornecidos pelo(a)  \nautor(a) .  \nDantas, Priscila Vasques Castro  \nD192e Ensino de literatura: subjetividades docentes, formaçãoinicial echão de escola em uma região periférica de Manaus / Priscila Vasques Castro Dantas . 2022  \n312 f.: il. color; 31 cm.  \nOrientadora: Iolete Ribeiro da Silva  \nTese (Doutorado em Educação) -Universidade Federal doAmazonas.  \n1. Educação. 2. Amazônia. 3. Subjetividade. 4. Formação inicialdocente. 5. Ensino de literatura. I. Silva, Iolete Ribeiro da. II. Universidade Federal do Amazonas III. Título  \nPRISCILA VASQUES CASTRO DANTAS  \nENSINO DE LITERATURA: SUBJETIVIDADES DOCENTES, FORMAÇÃO INICIAL ECHÃO DE ESCOLA EM UMA REGIÃO PERIFÉRICA DE MANAUS  \nTese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas como requisito final para obtençãodo título de Doutora em Educação.  \nAprovada em 25 de novembro de 2022  \nBANCA EXAMINADORA:  \nProf.ª Dr.ª Iolete Ribeiro da Silva – Presidenta/Orientadora (UFAM) Prof. Dr. João Luiz da Costa Barros – Membro Interno (UFAM) Prof.ª Dr.ª Nicia Petreceli Zucolo – Membro Interno (UFAM) Prof.ª Dr.ª Silviane Bonaccorsi Barbato – Membro Externo (UnB) Prof. Dr. Paulo Jorge Martins Nunes – Membro Externo (UNAMA)  \nProf.ª Dr.ª Maria Nilvane Fernandes – Suplente (UFAM)  \nProf. Dr. André Luiz Machado das Neves – Suplente (UEA)  \nDEDICATÓRIA  \nÀ minha mãe Sônia, que me ensinou a amar os livros, oportunizou meus primeiros passos nos bosques da literatura e me fez entender que, somente com acaneta da educação, eu poderia escrever outras linhas para a minha própria história.  \nAGRADECIMENTOS  \nA Deus, Força-Luz do Universo, por me sustentar em suas mãos e me possibilitarvivenciar o milagre da superação, desde sempre, nos caminhos da vida.  \nAos meus filhos, Caio e Alice, meus Bidos, pela compreensão sobre as minhas ausências durante o processo de doutoramento e pelo amor alegre e sereno que me permitem experimentar nesta existência.  \nAo meu marido Fábio, amor companheiro e amigo, por nunca soltar a minha mão, mesmo nos momentos mais difíceis e por sempre acreditar, às vezes mais que eu mesma, que este era um sonho possível.  \nAos meus pais, Sônia e José, por todo amor e apoio, pelas preces de muita fé e pelo cuidado comigo e com meus filhos não só nos anos dedicados a esta pesquisa, mas em toda a nossa trajetória de vida.  \nÀ minha avó Francisca, que a Covid-19 nos tirou, por ter sido tão presente em minha história, sempre disposta a um cafuné, um colo, um bolinho de chuva e uma palavra amiga.  \nAos demais membros da minha família, por, de uma forma ou de outra, estarem comigo durante as jornadas que tenho experimentado.  \nÀ minha orientadora Iolete Ribeiro, pela partilha e serenidade neste processo, mesmonos dias em que a minha ansiedade parecia a um passo de colocar tudo a perder.  \nAos membros da banca, Nicia Zucolo, Silviane Barbato, João Luiz da Costa Barros e Paulo Nunes, pelo cuidado na leitura do trabalho e pelas significativas contribuições trazidas à pesquisa.  \nÀ minha orientadora de mestrado e graduação, minha amiga Rita Barbosa, pelas conversas, contribuições e conselhos no decorrer da pesquisa e por tudo que me ensinou ao longo de minha trajetória acadêmica. 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