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Dra. Cleide Rita Silvério de Almeida.  \nLinha de Pesquisa: Educação, Filosofia e Formação Humana (LIPEFH) .  \nSÃO PAULO-SP  \nRezende, José Humberto de.  \nFormação e prática educativa do professor de filosofia no ensino médio, em escolas públicas estaduais paulistanas. / José Humberto de Rezende. 2025.  \n312 f.  \nTese (Doutorado) -Universidade Nove de Julho-UNINOVE, São Paulo, 2025.  \nOrientador (a): Profª. Drª. Cleide Rita Silvério de Almeida.  \n1. Formação de professores de filosofia. 2. Práticas educativas emfilosofia. 3. Filosofia no ensino médio.  \nI. Almeida, Cleide Rita Silvério de. II. Título  \nCDU 37  \nREZENDE, José Humberto de. Formação e prática educativa do professor de Filosofia no Ensino Médio, em escolas públicas estaduais paulistanas. Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Nove de Julho (UNINOVE), comorequisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, pela banca examinadora formada por,  \nBANCA EXAMINADORA  \n\n| Presidente: Profa. Dra. Cleide Rita Silvério de Almeida (UNINOVE). |\n| --- |\n| Titular externa: Profa. Dra. Ofélia Maria Marcondes (IFSP / UFMT). |\n| Titular externo: Prof. Dr. Sílvio César Moral Marques (UFSCar). |\n| Titular interna: Profa. Dra. Márcia do C. F. Fusaro (UNINOVE). |\n| Titular interno: Prof. Dr. Maurício Pedro da Silva (UNINOVE). |\n| Suplente externa: Profa. Dra. 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Por isso sou eternamente grato:  \nA Deus, pelo dom da vida e a oportunidade de trilhar o caminho da investigação acadêmica;  \nÀ Universidade Nove de Julho (UNINOVE), por me proporcionar as condições paradesenvolver meus estudos em seu Programa dePós-Graduação em Educação (PPGE), Linha de Pesquisa: Educação, Filosofia e Formação Humana (LIPEFH); pela bolsa de estudosconcedidae pelo amparo acadêmico;  \nÀ Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal deNível Superior (CAPES), pelo apoio financeiro para o desenvolvimento desta Tese de Doutorado, mediante bolsa de estudos.  \nÀ Profa. Dra. Cleide Rita Silvério de Almeida, por ter me acolhido como orientadora, pela sabedoria e excelência nas tratativas humanas e profissionais;  \nA todos os Professores e Professoras do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Nove de Julho, com os quais tive o prazer de ter aulas e ouvi-los(as) em conferências, congressos e simpósios. Especialmente, teço meus agradecimentos aos da Linha de Pesquisa LIPEFH, representados pelo Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino e a Profa. Dra. Elaine T. Dal Mas Dias.  \nAo Prof. Dr. José Eustáquio Romão, diretor do PPGE-UNINOVE, pelo apoio institucional e amparo no desenvolvimento desta pesquisa.  \nAos professores e Professoras da Banca, que se dispuseram a ler o meu trabalho na Qualifi","cbCaia8gIocAt8kY","https://ap.wps.com/l/cbCaia8gIocAt8kY","pdf",2277550,313,"Portuguese","# Agradecimentos\n# Resumo\n# Formação e prática educativa do professor de filosofia no ensino médio\n## Contexto de pesquisa e objetivos\n## Metodologia a partir de relatos e diálogo com docentes","[{\"question\":\"Qual é o foco principal desta tese?\",\"answer\":\"A tese investiga a formação e a prática educativa de professores de Filosofia que atuam no Ensino Médio em escolas públicas estaduais, buscando compreender como esses elementos se relacionam por meio dos relatos dos docentes.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa coleta e organiza as informações?\",\"answer\":\"A coleta é feita a partir de depoimentos dos professores, incluindo docentes do Ensino Médio e também de professores que lecionam em cursos superiores, permitindo estabelecer diálogo entre as perspectivas.\"},{\"question\":\"Que tipos de contribuições a banca examinadora e os orientadores fizeram?\",\"answer\":\"A tese registra a participação da orientadora e a composição da banca examinadora, incluindo membros internos e externos, responsáveis por avaliar o trabalho na Qualificação e na Defesa e oferecer orientações para aprimoramento da pesquisa.\"}]","Formação e prática educativa do professor de filosofia no ensino médio - tese de doutorado | PDF",482]