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Com base em nove entrevistas semiestruturadas, apresenta benefícios e contribuições do tablet para o estudo e para a aprendizagem dos concursandos, oferecendo subsídios teóricos e orientações práticas.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e 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Eggers  \nTABLET: AS ´EXPERIÊNCIAS DO PRODUTO´ ENTRE ESTUDANTES  \nDE CONCURSO PÚBLICO  \nDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção de título de Mestre em Administração.  \nOrientador: Prof. Dr. Henrique Mello Rodrigues de Freitas  \nPorto Alegre  \nDepartamento de Ciências Administrativas Rua: Washington Luiz, 855  \nBairro Centro Porto Alegre/RSCEP: 90010-460  \nFone: (51) 3308-3536  \nFax: (51) 3308-3991  \nE-mail: [dca@ea.ufrgs.br](dca@ea.ufrgs.br)  \nIsmael Eggers  \nTABLET: AS ´EXPERIÊNCIAS DO PRODUTO´ ENTRE ESTUDANTES DE  \nCONCURSO PÚBLICO  \nDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção de título de Mestre em Administração.  \nConceito final:  \nAprovado em de de 2012.  \nBANCA EXAMINADORA  \nProfa . Dra . Angela Freitag Brodbeck – PPGA/EA/UFRGS  \nProfa . Dra . Cristina Dai Prá Martens – PMDA/UNINOVE  \nProfa . Dra . Anatália Saraiva Martins Ramos – PPGA/UFRN  \nOrientador – Prof. Dr. Henrique Mello Rodrigues de Freitas – PPGA/EA/UFRGS  \nAGRADECIMENTOS  \nMais uma importante, e outra vez bem sucedida etapa da minha vida e da minha formação intelectual, cultural e pessoal chega ao seu final. O aprendizado e os ensinamentos obtidos serão valiosos e aproveitados em muitas ocasiões. E para o êxito dessa etapa, muitas pessoas contribuíram e estavam presentes nos maisvariados momentos, por isso agradeço a todos, em especial...  \nÀ minha família, meus pais e meus irmãos por estarem sempre comigo, meincentivarem, me apoiarem e acima de tudo acreditarem e confiarem nas minhas escolhas,  \nÀ minha noiva, Carina Esteves, por tudo aquilo que representa para mim e por compartilhar comigo todos os momentos, sejam de alegrias, sejam de batalhas,  \nAos meus sogros que me acolheram e me receberam de braços abertos,  \nAo meu orientador, professor Dr. Henrique Freitas, pelo incentivo, pela confiança,  \npelo apoio incondicional neste momento e acima de tudo por seus ensinamentos, Ao colega e amigo, doutorando Ariel Behr, que sempre me incentivou e me apoiou com ótimas sugestões e ensinamentos,  \nAos membros da banca, pela contribuição para o enriquecimento deste trabalho, Aos demais colegas e amigos de aula e do grupo GIANTI,  \nE a todas as pessoas que participaram das entrevistas, sem as quais este trabalhonão faria sentido.  \nRESUMO  \nEsta pesquisa envolve uma das tecnologias de informação e comunicação mais recentes lançadas no mercado e desejadas pelas pessoas, que é o tablet. Alémdisso, o contexto em que esta tecnologia será estudada é o dos concursos públicos, que é a porta de entrada para um dos setores de trabalho mais almejados pelas pessoas, o setor público. Neste cenário, será abordada a utilização do tablet pelosestudantes de concurso durante o seu processo de estudos e aprendizagem, englobado dentro do contexto de aprendizagem móvel ou mobile learning. Como as tecnologias fazem parte da vida cotidiana das pessoas e para que a experiência nouso desta tecnologia seja positiva e gratificante, sem entraves que possamatrapalhar o usuário, é importante que haja uma harmonia na sua interação com atecnologia. Assim, será aplicado na pesquisa um modelo genérico de análise da experiência com produto, neste caso da experiência na interação usuário-tecnologia, abordando as experiências estética, de significado e emocional. Apresenta o objetivode analisar as experiências do produto, na relação e interação concursando-tablet, e que podem contribuir para o processo de estudos e aprendizagem do concursando. Esta pesquisa está fundamentada em um estudo qualitativo exploratório, com aaplicação de nove ","cbCaiaqTzUEMHHiO","https://ap.wps.com/l/cbCaiaqTzUEMHHiO","pdf",1408053,146,"Portuguese","# Resumo\n# Agradecimentos\n# Banca examinadora\n# Introdução e objetivos\n## Metodologia\n## Modelo de análise da experiência do produto","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal da pesquisa sobre tablet e concurso público?\",\"answer\":\"Analisar as experiências do produto na relação e interação entre concursando e tablet, verificando como isso pode contribuir para o processo de estudos e aprendizagem.\"},{\"question\":\"Qual metodologia foi utilizada no estudo?\",\"answer\":\"Foi adotado um estudo qualitativo exploratório com aplicação de nove entrevistas semiestruturadas com estudantes de concurso público.\"},{\"question\":\"Quais dimensões da experiência do produto são consideradas?\",\"answer\":\"A pesquisa considera experiências estética, de significado e emocional na interação usuário-tecnologia.\"}]","TABLET: AS ´EXPERIÊNCIAS DO PRODUTO´ ENTRE ESTUDANTES DE CONCURSO PÚBLICO | PDF",1788976417,225]