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A pesquisa utiliza metodologia de estudo de caso em uma IES, a Universidade de Fortaleza (Unifor), selecionada por premiações ligadas à sustentabilidade. Os dados incluem evidências documentais e entrevistas semiestruturadas, organizadas e analisadas com NVivo e análise de conteúdo. 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Q., Matos, F. R. N., Sena, A. M. C., & Ipiranga, A. S. R. (2016) . Quadro deanálise da sustentabilidade para instituições de ensino superior: Aplicação em um estudo de caso. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 24(115). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.2499](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.2499)  \n[Resumo:](Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar as atividades sustent)[ Este estudo teve como objetivo analisar as atividades sustent](Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar as atividades sustent)á[veis](veis) de uma instituiçãode ensino superior, considerando suas dimensões econômica, social e ambiental ( triple bottom line), a partir da aplicação de um novo quadro de análise. Para tanto, optou-se pela utilização dametodologia de estudo de caso, realizada em uma IES, a Universidade de Fortaleza (Unifor),  \nselecionada como caso para esta pesquisa pelas diversas premiações recebidas nos últimos anospor suas ações e projetos voltados para a sustentabilidade. Como fontes de coleta sobre a IES foram utilizados dados documentais relacionados à universidade e entrevistas semiestruturadas, realizadas com vice-reitores, diretores e chefes de divisões da universidade, sendo tais dados organizados e analisados com o auxílio do software de análise de dados qualitativos NVivo (versão 10) e a aplicação da técnica de análise de conteúdo. Como resultados, os destaques em termos de maiores capacidades sustentáveis foram as atividades relativas às consequênciaseconômicas das atividades, projetos de responsabilidade social e relacionamento com agentes relevantes. Em contrapartida, as atividades dentro da dimensão ambiental, de gestão ambiental eeducação ambiental, foram as de menor nível de desenvolvimento de capacidades sustentáveis. Assim, a aplicação do novo quadro de análise permitiu evidenciar o atual estágio dedesenvolvimento da universidade em torno de suas atividades sustentáveis, destacando tal quadro como alternativa aos quadros de análise já desenvolvidos neste âmbito.  \nPalavras-chave: sustentabilidade; triple bottom line; instituições de ensino superior; quadro deanálise; estudo de caso  \nFramework for sustainability analysis for higher education institutions: Application in a case study  \nAbstract: This study analyzed the sustainable activities of a higher education institution, considering its economic, social and environmental dimensions (triple bottom line), from the application of a new framework of analysis. Therefore, we chose to use the case study methodology, held in an HEI, the University of Fortaleza (Unifor), selected as a case for this research by the various awards received in recent years for its targeted actions and projects for sustainability . The sources used include HEI data, documentary evidence related to the university, and semi-structured interviews conducted with vice-deans, directors and heads of university divisions, and the data organized and analyzed with the aid of analysis software of qualitative data NVivo (version 10) and the application of the content analysis technique. As a result, the highlights in terms of major sustainable capacity were the activities related to the economic consequences of activities, social responsibility projects and relationships with stakeholders. 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