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O curso integra dois estágios: PES I na Educação Pré-escolar e PES II no 1.º Ciclo. O documento compila aprendizagens em três capítulos, analisando fatores e estratégias associados à motivação em sala de aula, com foco na superação de obstáculos à aprendizagem.","Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico  \nAlbina Azizova  \nRelatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada  \ndez | 2021  \nINSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto  \nRelatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada  \nMestrado em Educação Pré -Escola e 1.º Ciclo do Ensino Básico  \nAlbina Azizova  \nINSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto  \nRelatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada  \nMestrado em Educação Pré-Escola e 1.ºCiclo do Ensino Básico  \nOrientador: Professora Doutora Florbela Antunes  \nRelatório de Estágio, apresentado à Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto da Guarda, para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré -Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico  \nAlbina Azizova  \nDezembro, 2021  \nAgradecimentos  \nQuero agradecer à Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda e a todos os docentes que apareceram no meucaminho e auxiliaram na minha formação, que me deram ensinamentos e incutiram valores que destacaram o meu percurso académico.  \nÀ minha orientadora, Florbela Antunes, pela compreensão e apoio narealização desta dissertação.  \nAo Jardim de Infância da Póvoa do Mileu e Escola Básica do Bonfim, às orientadoras: Educadora Berta Nunes e Professora Isabel Leitão e a todas crianças ealunos que contribuíram para a realização deste estágio.  \nÀ minha maravilhosa família que sempre me apoiou nas conquistas e derrotase nunca desistiu de mim.  \nA todos os professores do IPG e especialmente às professora Elisabete Brito, Rosa Tracana, Simone dos Prazeres, Filomena Velho, Urbana Bolota e Rui Formoso.  \nÀs queridas amigas Mafalda Baptista e Andreia Figueiredo que sempre meajudaram nesta caminhada.  \nÀ minha amiga Olga Karpova, por me incentivar a crescer e fazer de mim uma versão melhor.  \nAo Manuel Rocha, pela paciência e dedicação, pelos conselhos e pelaverdadeira amizade!  \nAo meu amor, Tiago Marques, pelo seu apoio incondicional, pela força, luta ecoragem com que me auxiliou e incentivou a ultrapassar todos os obstáculos da vida.  \nMuito obrigada a todos aqueles que passaram por mim, mas especialmente àqueles que acreditaram em mim e estiveram sempre presentes, ao longo deste percurso, para me ajudar.  \nAqui está o fecho de uma etapa, mas o início de muitas outras ...  \nResumo  \nEste é um relatório final da Prática de Ensino Supervisionada realizado no âmbito docurso de Mestrado em Educação Pré -Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda.  \nNo plano curricular deste curso estão previstos dois estágios: a Prática de Ensino Supervisionada (PES) I – Educação Pré-escolar e a Prática de Ensino Supervisionada II – 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) . A PES I decorreu no Jardim de Infância da Póvoa do Mileu, com um grupo de 11 crianças com idades compreendidas entre os 3 eos 6 anos e a PES II decorreu na Escola Básica de 1.º Ciclo Bonfim, numa turma de 2.º ano, com 24 crianças de 7 e 8 anos. Foram elaborados dois relatórios, um por cadauma das Práticas de Ensino Supervisionadas realizadas, contendo o presente relatório uma compilação das aprendizagens efetuadas.  \nEste relatório está dividido em 3 capítulos: “Enquadramento Institucional”,“Descrição da Prática de Ensino Supervisionada” e “A Motivação em sala de aula”.  \nMotivar as crianças para a aprendizagem não é tarefa fácil e esta questão tem sido uma das grandes preocupações de todos os educadores/professores, não só no préescolar e 1.ºCiclo como também nos restantes níveis de ensino. 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