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A publicação integra um plano de cooperação técnica entre a Secretaria de Educação Básica (SEB/COEDI/MEC) e a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com execução compartilhada pelo CEERT e com ações de formação da Rede Nacional para a Igualdade Racial na Educação Infantil. 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A execução foi compartilhada com o Centrode Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT), tendo como uma de suas ações a formação da Rede Nacional para a Igualdade Racial na Educação Infantil. O objetivo principal é oferecer subsídios para professores e gestores comprometidos com uma educação pautada na igualdade racial, ao mesmo tempo em que preenche uma lacuna em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, alterada pela Lei 10.639 de 2003 epela 11.645/08, que às vezes é entendida como não aplicável à educação infantil. Nossa pretensão é que o debate sobre esse temapossa agregar críticas e contribuições que re􀀞itam com o máximode delidade o acúmulo de professores, gestores, pesquisadores  \n* Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mestre e doutora em Educação. Colaboradora do CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalhoe Desiguladades) e do MEC. E-mail: [lucimar_dias@uol.com.br](lucimar_dias@uol.com.br)  \n** Diretor Executivo do CEERT e Diretor Acadêmico da Universidade Zumbi dos Palmares. Doutor em Direito do Estado pela PUC/SP, Ex-Secretario de Justiça do Estado de SP, autor de vários livros, dentre eles Discriminação racial nas escolas: entre as leis e as prá[ticas](ticas. E-mail: hedsilva@uol.com.br)[. E-mail: hedsilva@uol.com.br](ticas. E-mail: hedsilva@uol.com.br)  \n*** Diretora executiva do CEERT e doutora em psicologia. Autora de vários livros sobre relações raciais no Brasil, dentre eles Cidadania em Preto e Branco: discutindo relações raciais. E-mail: [cibento@uol.com.br](cibento@uol.com.br)  \n16 Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 25, n. 1, jan./jun. 2012 e ativistas políticos que se dedicam ao tema.  \nPalavras-chave: Igualdade Racial; Educação Infantil; Políticas Públicas; Práticas Pedagógicas.  \nAbstract: This article results from a technical cooperation between the Secretary of Basic Education (SEB/COEDI/MEC) and the Federal University of São Carlos (UFSCar), in 2010. The implementation included the Center for the Study of Labor Relations and Inequalities (CEERT) . One of its actions is creation of the National Network for Racial Equality in Early Childhood Education. The main objective of this movement is to provide grants to teachers and administrators committed to an education based on racial equality, while it lls a gap in relation to the Law of Guidelines and Bases of Education (LDB), amended byLaw 10.639/2003 and the 11.645/2008, which is sometimes perceived as not applicable to early childhood education. 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