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Realiza estudo descritivo e exploratório, com abordagem quali-quanti, revisão de artigos e aplicação de questionário construído pelos autores. Os dados são tratados no SPSS v.23, com quatro IES selecionadas por conveniência. Verifica-se relevância do PROUNI para ingresso com bolsas de 100% e 50%, embora os discentes relatem dificuldades financeiras para despesas acadêmicas e pessoais, sobretudo por deslocamento e origem de outros municípios e estados.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/students-perception-of-the-university-for-all-prouni-program-academic-and-economic-reality/211169/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/students-perception-of-the-university-for-all-prouni-program-academic-and-economic-reality/211169.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ivy","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central do artigo sobre o PROUNI?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar a percepção dos discentes bolsistas do PROUNI em instituições privadas de Teresina/PI acerca da realidade acadêmica e econômica vivenciada.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais métodos e instrumentos foram utilizados na pesquisa?",{"text":110,"@type":106},"Foi realizado um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quali-quanti, revisão de artigos e aplicação de questionário aos estudantes bolsistas.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais dificuldades financeiras foram mais relatadas pelos discentes?",{"text":114,"@type":106},"Os estudantes relataram dificuldades para arcar com despesas acadêmicas e pessoais, como aluguel, alimentação e deslocamento, especialmente entre os que vêm de outros municípios e estados.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},211169,1788681782,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},549758252649,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819","APERCEPÇÃO DOS DISCENTES DO PROGRAMA “UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI)”, DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO PRIVADAS DE TERESINA/PI,  \nSOBRE A REALIDADE ACADÊMICA E ECONÔMICA  \nTHE PERCEPTION OF THE PROGRAM “UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI)”FROM PRIVATE EDUCATION INSTITUTIONS IN TERESINA/PI, ON THE ACADEMIC  \nAND ECONOMIC REALITY  \nMário Fernandes Lima  Fabiana Rodrigues de Almeida Castro   \nUniversidade Federal do Piauí, UFPI Universidade Federal do Piauí, UFPI  \nTeresina, PI, Brasil Teresina, PI, Brasil  \n[marioflima@ufpi.edu.br](marioflima@ufpi.edu.br)  [fabiana.kastro@hotmail.com](fabiana.kastro@hotmail.com)  \nResumo. Este artigo tem como objetivo analisar a percepção dos discentes, do Programa Universidade para Todos (PROUNI), de Instituições de Ensino Superior (IES) privadas de Teresina/PI, sobre a realidade acadêmica e econômica. O método utilizado foi oestudo descritivo e exploratório, com abordagem quali-quanti, revisão de artigos e a forma instrumental utilizada para a exploração das informações foi a aplicação de questionário com os discentes bolsistas. O questionário foi construído pelos autores com questões que cercam o problema da pesquisa. Os dados foram tratados através do software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) v.23. Como universo, foram escolhidas por conveniência e acessibilidade, quatro IES privadas de Teresina/PI, que possuem discentes bolsistas do PROUNI. Constatou-se a importância do programa para o ingresso do discente no ensino superior privado com bolsas de 100% e 50%, porém estes afirmaram passar por dificuldades financeiras para arcar com as despesas acadêmicas epessoais (aluguel, alimentação e deslocamento), principalmente, aqueles que são oriundos de outros municípios do próprio estado e de outros estados. Os resultados mostraram as dificuldades encontradas para a manutenção dos estudos e permanência até aconclusão do curso.  \nPalavras-chave: Ensino superior; PROUNI; vulnerabilidade social; evasão.  \nAbstract. This article aims to evaluate the University for All Program (PROUNI) in the student's perception of their personal and academic reality. The method used was the descriptive and exploratory study, with a quali-quanti approach, with the review of articles that have the same line of research, and the instrumental form used to explore the information was the application of a questionnaire with prounist students. The questionnaire was built by the authors with questions surrounding the research problem. Data were processed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) v.23 software. As a universe, four private HEIs in the municipality of Teresina/PI that have scholarship students from PROUNI were chosen for convenience and accessibility. The importance of the program for the entrance of students in private higher education with scholarships of 100% and 50% was verified, but they said they went through financial difficulties to cover academic and personal expenses (rent, food and transportation), especially those who they come from other municipalities in the state and those from other states. The results show the difficulties encountered in maintaining the studies and remaining until the end of the course.  \nKeywords: Higher education; PROUNI; socioeconomic vulnerability; permanence.  \nINTRODUÇÃO  \nA educação é uma importante ferramenta edificadora para o desenvolvimento de uma sociedade, pois constrói profissionais capacitados para exercerem suas funções nas mais diversas áreas de atuação profissional (Administração, Contabilidade, Direito, Engenharia, Medicina, etc.). Cunha (2007) enfatiza que as universidades têm um papel fundamental na preparação e qualificação do profissional, fazendo, também, que estes saiam das estatísticas sociais de indivíduos sem instrução ou com instrução primária e, consequentemente, contribuindo para desenvolvimento econômico e social em nosso país.  \nConforme Lima et al. (2017), buscar uma melhor qualificação profissional e posicionamento no m","cbCairknRFpziU8Y","https://ap.wps.com/l/cbCairknRFpziU8Y","pdf",426603,12,"Portuguese","# Introdução\n## Programas de acesso ao ensino superior e permanência\n# Metodologia\n## Estudo descritivo e exploratório\n## Abordagem quali-quanti e questionário\n# Resultados e discussões\n## Importância do PROUNI para ingresso\n## Dificuldades financeiras e despesas acadêmicas\n## Permanência até a conclusão do curso","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre o PROUNI?\",\"answer\":\"Analisar a percepção dos discentes bolsistas do PROUNI em instituições privadas de Teresina/PI acerca da realidade acadêmica e econômica vivenciada.\"},{\"question\":\"Quais métodos e instrumentos foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foi realizado um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quali-quanti, revisão de artigos e aplicação de questionário aos estudantes bolsistas.\"},{\"question\":\"Quais dificuldades financeiras foram mais relatadas pelos discentes?\",\"answer\":\"Os estudantes relataram dificuldades para arcar com despesas acadêmicas e pessoais, como aluguel, alimentação e deslocamento, especialmente entre os que vêm de outros municípios e estados.\"}]","A percepção dos discentes do programa \"Universidade para Todos (PROUNI)\" - realidade acadêmica e econômica | PDF",18]