[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-626063-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":72,"doc-detail-626063-pt":115},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":65,"head_meta":67,"extra_data":69,"updated_unix":71},112,"pt","stories-that-delight-2nd-grade","Histórias que encantam - 2º ano","","Roteiro semanal para o 2º ano do Ensino Fundamental, organizado por datas de 19 a 23 de outubro de 2026, reunindo atividades integradas em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte e Ensino Religioso. Propõe reconhecer textos literários e elementos imaginários, compreender narrativas e características de personagens e ambientes, além de atividades de leitura, exploração e criação. Inclui pesquisa e organização de dados, geometria plana, medidas, prevenção de acidentes, registros musicais e valorização de tradições culturais. Avalia por observação e orienta execução com recursos visuais e apoio 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2M  \nForma de composicão do  \nrepresentacãode dados em tabelas  \n4Dguística  \nTexto  \nsimples e de dupla entrada e em  \nProbabilidade e  \ngráficos de colunas  \nstaustica  \n20-10  \nPortugues-(EF15LP15)  \noterca-feira  \nCs otuodado  \nMatemática-(EF02MA15)  \nFomacão do leitor literário  \nebmetria  \nAonaa Poutae ma  \nFiguras geométricas planas  \ncodorme ou uana  \n(círculo,quadrado,retângulo e  \ntriângulo):reconhecimento e  \ncaracterísticas  \nMatemática-(EF02MA17)  \n!21-10  \nCiencias(EF02Cl03)  \nquarta-feira  \nCus otuododec  \nMedida de capacidade e de massa:  \nAanaa Poitas mal  \nde  \nPrevencão  \nacidentes  \nunidades de medida não convencionais  \nMateria e  \ncadovna au Ru  \ne convencionais (litro,mililitro,cm3,  \ndomésticos  \nenergia  \ngramae quilograma)  \nGrandezas e  \nPortugues-(EF15LP16)  \nmedidas  \nLeitura colaborativa eautônoma  \nCu otuozdad  \nQ2.  \nHistória-(EF02HI05)  \nGeoqrafia(EF02GE07)  \nAonha Poutas m2i  \n_Formas de registrar e  \nTipos de trabalho em lugares e  \nquinta-feira  \ncodenma a una.  \nnarrar  \ntempos diferentes  \nCcomunidade e  \nhistórias (marcos de  \nseus registros  \nmemória  \nPortuques(EF02LP28)  \nMyndo do trabalho  \nmateriais e imateriais)  \nFormas de composicão denarrativas  \nAhalise Linguistica  \n23-10  \nArte-(EF15AR16)  \nEnsino Reliqioso-(EF02ER07)  \nCs otuoudod  \nèxta-feira  \nNotacão e registro musical  \nAlimentos sagrados  \nAonan Potae ma  \nManifestacoes  \ncodonma au u  \nigiosas  \n1  \nOUTUBRO  \nROSA  \nMorcya JugoaC92994510194  \nHABILIDADES QUE SERĂO TRABALHADAS NO 380 ROTEIRO-2⁰ANO  \n|  | (EF15LP15)Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do  \u003Cbr>imaginário e apresentam uma dimensão lúdica,de encantamento,valorizando-9  \u003Cbr>os,em sua diversidade cultural,como patrimônio artístico da humanidade.   |\n| --- | --- |\n| LP   | (EF02LP16)Identificar e reproduzir,embilhetes,recados,avisos,cartas,e-mails,  \u003Cbr>receitas (modo de fazer),relatos(digitais ou impressos),a formatação e  \u003Cbr>diagramação específica de cada um desses generos.   |\n| P   | (EF15LP16)Ler e compreender,em colaboracão com os colegas e com a ajuda  \u003Cbr>do professor e,mais tarde,de maneira autônoma,textos narrativos de maior  \u003Cbr>porte como contos(populares,de fadas,acumulativos,de assombracão etc.)e  \u003Cbr>crônicas.   |\n| LP   | (EF02LP28)Reconhecer o conflito geradorde uma narrativa ficcional e sua  \u003Cbr>resolucão,além de palavras,expressoes efrases que caracterizam personagens  \u003Cbr>eambientes   |\n| MA   | (EF02MA08)Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro,metade,triplo e  \u003Cbr>terca parte,com o suporte de imagens ou material manipulável,utilizando  \u003Cbr>estratégias pessoais   |\n| MA   | (EF02MA23)Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos,escolhendo até  \u003Cbr>tres variáveiscategóricas de seu interesse,organizando os dados coletados em  \u003Cbr>listas,tabelas e gráficos decolunas simples.   |\n| AR   | (EF15AR16)Explorar diferentes formas de registro musical não convencional  \u003Cbr>(representacão gráfica de sons,partiturascriativas etc.),bem como  \u003Cbr>procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual,e reconhecer a  \u003Cbr>notacão musical convencional.   |\n| HI   | (EF02HI05)Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao  \u003Cbr>seu convívio e compreender sua funcão,seu uso e seu significado.   |\n| GE   | (EF02GE07)Descrever as atividades extrativas(minerais,agropecuárias e  \u003Cbr>industriais)de diferentes lugares,identificando os impactos ambientais.   |\n| CI   | (EF02CI03)Discutir os cuidados necessários à prevencão deacidentes  \u003Cbr>domésticos (objetos cortantes e inflamáveis,eletricidade,produtos de limpeza,  \u003Cbr>medicamentos etc.)   |\n| ER   | (EF02ER07)Identificar significados atribuídos a alimentos em diferentes  \u003Cbr>manifestacões e tradicoes religiosas   |\n\nC  \nC  \nφ  \n## HABILIDADE EM SÍNTESE·EF15LP","cbCaionn8stzRroU","https://ap.wps.com/l/cbCaionn8stzRroU","pdf",16062435,"Portuguese","# Desenvolvimento\n## Acolhida\n## Leitura\n## Exploração\n## Criação\n## Partilha\n# Acessibilidade\n# Recursos\n# Avaliação\n# Objetivos\n# Língua Portuguesa - EF15LP15","[{\"question\":\"Quais aspectos são observados na avaliação?\",\"answer\":\"A avaliação ocorre por observação, verificando se o estudante identifica elementos imaginários, expressa apreciação e respeita diferentes tradições culturais.\"}]","Histórias que encantam - 2º ano | PDF",1792534590,92]