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São descritas palestras realizadas em escolas de Pirassununga e região, com aplicação de formulário para coleta de respostas antes e após as apresentações. A análise indica que muitos alunos conheciam a USP, mas não a FZEA/USP e seus cursos, destacando maior interesse por Medicina Veterinária. Conclui-se que ações extensionistas ampliam o acesso às oportunidades de ensino superior na área agrícola.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/stimulating-access-and-outreach-for-fzeausp-courses-through-the-usp-na-escola-project-chapter-22/210618/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/stimulating-access-and-outreach-for-fzeausp-courses-through-the-usp-na-escola-project-chapter-22/210618.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Eden","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo do projeto de extensão “USP na Escola” descrito no capítulo?","Question",{"text":106,"@type":107},"Estimular o acesso, principalmente de estudantes do ensino médio de escolas públicas, às oportunidades oferecidas pela Universidade de São Paulo e, especificamente, aos cursos da FZEA/USP ligados às ciências agrárias.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como os dados sobre o impacto das palestras foram coletados?",{"text":111,"@type":107},"Foi produzido um formulário para que os alunos respondessem antes e após as apresentações realizadas nas escolas.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"O que a análise dos formulários mostrou sobre o conhecimento dos alunos?",{"text":115,"@type":107},"Uma parcela relevante dos alunos conhecia a USP, mas não conhecia a FZEA/USP nem os cursos oferecidos, sendo Medicina Veterinária o curso que despertou maior interesse.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},210618,1788666763,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1374391974468,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Capítulo 22  \nEstímulo ao acesso e divulgação dos cursos da FZEAUSP por meio do Projeto 'USP na Escola’  \nBianca Martim Tinti Ana Carolina Rodrigues Lopes Jamile Raquel Regazzo Murilo Mesquita Baesso  \nResumo: A agricultura no Brasil desempenha um papel relevante na economia do país, sendo responsável pela geração de empregos para a população, portanto, é de sumaimportância a divulgação dos cursos de graduação nesta área. O projeto de extensão “USPna Escola” tem como objetivo estimular o acesso, principalmente, de estudantes do ensino médio de escolas públicas, a Universidade de São Paulo (USP) e especificamente aoscursos oferecidos pela Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA/USP), que são todos relacionados ao ramo de ciências agrárias. Para isso, foram realizadas palestras em escolas de Pirassununga e região, abordando as principais informações sobre o campus da USP. Para a coleta de dados, foi produzido um formulário, em que os alunos responderam antes e após as apresentações. A análise revelou que grande partedos alunos conheciam a USP, porém não conheciam a FZEA/USP e dos cursos oferecidos pela mesma, com a medicina veterinária despertando o maior interesse. Conclui-se que projetos de extensão como esse, são essenciais para a disseminação de informações sobre oportunidades educacionais na área agrícola, visando ampliar o acesso dos estudantes aestes cursos de ensino superior.  \nPalavras-chave: agricultura, extensão, universidade.  \n1. INTRODUÇÃO  \nA universidade desempenha um papel essencial na formação de profissionais qualificados na área da agricultura. No entanto, diversos problemas na educação brasileira, como a alta evasão no sistema universitário, têm levado a uma diminuição do interesse dosestudantes pelo ensino superior. Baseado nos dados do INEP (2023), apenas 3,9 milhões de pessoas se inscreveram no Enem 2023, número baixo comparado à 2014, onde houvemais de 8,7 milhões de pessoas inscritas (Fernandes, 2023) .  \nA educação não é só uma ferramenta de transmissão de conhecimento, mas sobretudo de transformação da nossa forma de pensar (Renovato, 2020) . A história do surgimento das escolas envolve a divisão de classes, propostas para torná-la uma instituição formadorada sociedade, participação da população e desenvolvimento. Com a história da educaçãono Brasil, nota-se uma maior facilidade em expandir o sistema do que efetivar a promoçãode uma aprendizagem para todos, ou seja, o Brasil possui escolas, porém elas sãodeficientes (Bittar, 2012) .  \nO ensino médio no Brasil é uma etapa que exige dos alunos a decidirem seu futuro. Sendoassim, necessitam de orientação para conhecer os caminhos possíveis para alcançar seus objetivos. Por isso, conhecer as informações sobre as universidades, por exemplo, como ingressar na universidade e o que ela oferece aos alunos, servem como ponto chave no momento de decidir cursar ou não o ensino superior. Explicações estas que em muitoscasos são as dúvidas dos alunos, principalmente daqueles de escola pública.  \nAs desigualdades no acesso ao ensino superior ainda persistem e prejudicam a formaçãode muitos jovens no país. Por outro lado, as políticas públicas de fomento à democratização do ensino, como as cotas, por exemplo, estão possibilitando a mudançano perfil do estudante universitário. Em 2019, o número de alunos pretos, pardos eindígenas, nos cursos de graduação da USP, aumentou de 18,5% para 25,7%, bem como onúmero de estudantes oriundos de escolas públicas (Cruz, 2019) .  \nAlém da pesquisa e do ensino, a extensão é um dos tripés que sustentam a Universidade de São Paulo. Assim, a extensão universitária assume na universidade atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover oaprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta serviços à comunidade (Ribeiro, 2011) . Os projetos de extensão, nesse contexto, estimulam o surgimento de políticas públicas, dialogando com as necessidades sociai","cbCaie4RyiCQ74PJ","https://ap.wps.com/l/cbCaie4RyiCQ74PJ","pdf",439725,13,"Portuguese","# Resumo\n# 1. INTRODUÇÃO\n## Ensino superior e desigualdades de acesso\n## Papel da extensão universitária\n# 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA\n## 2.1. FORMAÇÃO NA AGRICULTURA","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do projeto de extensão “USP na Escola” descrito no capítulo?\",\"answer\":\"Estimular o acesso, principalmente de estudantes do ensino médio de escolas públicas, às oportunidades oferecidas pela Universidade de São Paulo e, especificamente, aos cursos da FZEA/USP ligados às ciências agrárias.\"},{\"question\":\"Como os dados sobre o impacto das palestras foram coletados?\",\"answer\":\"Foi produzido um formulário para que os alunos respondessem antes e após as apresentações realizadas nas escolas.\"},{\"question\":\"O que a análise dos formulários mostrou sobre o conhecimento dos alunos?\",\"answer\":\"Uma parcela relevante dos alunos conhecia a USP, mas não conhecia a FZEA/USP nem os cursos oferecidos, sendo Medicina Veterinária o curso que despertou maior interesse.\"}]","Estímulo ao acesso e divulgação dos cursos da FZEA/USP por meio do Projeto 'USP na Escola' - Capítulo 22 | PDF",20]