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\n\n| Volume 27 Número 60 | 3 de junho de 2019 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nEducação Especial em Tempos de Ditadura  \nKatia Regina Moreno Caiado  \nUniversidade Federal de São Carlos  \nBrasil  \nMaria Edith Romano Siems-Marcondes  \nUniversidade Federal de Roraima  \nBrasil  \nMárcia Denise Pletsch  \nUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro  \nBrasil  \nCitação: Caiado, K. R. M. , Marcondes-Siems, M. E. R. , & Pletsch, M. D. (2019) . Educação Especial em tempos de ditadura. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(60) .  \n[http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.4650](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.4650)  \nResumo: Os textos deste dossiê analisam o papel desempenhado por diferentes atores políticos esociais na institucionalização da Educação Especial no Brasil durante a ditadura civil-militar (1964- 1985), com destaque para os debates teóricos e políticos que influenciaram as tomadas de posição dos agentes. O dossiê também traz um artigo que discute a institucionalização da Educação Especial na Itália durante a década de 1970, contribuindo, assim, com a construção de comparações eavanços teórico-metodológicos na área da História da Educação Especial. Espera-se que os artigos  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:) 20/4/2019  \nFacebook: /EPAAA Revisões recebidas: 24/4/2019  \nTwitter: @epaa_aape Aceito: 24/4/2019  \nPolíticaspúblicas em Educação Especial em tempos de ditadura 2  \napresentados neste dossiê suscitem indagações e reflexões sobre as propostas que vêm ganhandorelevo no Brasil, as quais voltam a focar perspectivas assistencialistas que vinculam a deficiência ao modelo médico, em detrimento de um modelo social e de direitos dessa população.  \nPalavras-chave: História da Educação Especial; ditadura; políticas educacionais  \nSpecial Education during times of dictatorship  \nAbstract: The texts of this dossier analyze the role played by different political and social actors in the institutionalization of Special Education in Brazil during the civil-military dictatorship (1964- 1985), with emphasis on the theoretical and political debates that influenced the agents’ stance. The dossier also brings a paper that discusses the institutionalization of Special Education in Italy during the 1970s, thus contributing to the construction of comparisons and theoretical and methodological breakthrough in the area of Special Education History. It is hoped that the papers presented in this dossier raise questions and reflections on the proposals that have been gaining ground in Brazil, which are again focusing on assistentialist perspectives that link disability to the medical model, rather than on a social model and rights of this population.  \nKeywords: History of Special Education; dictatorship; education policies  \nEducación Especial en tiempos de dictadura  \nResumen: Los textos de este dosier analizan el papel desempeñado por diferentes actores políticosy sociales en la institucionalización de la Educación Especial en Brasil durante la dictadura civilmilitar (1964-1985), con destaque para los debates teóricos y políticos que influenciaron las tomas de posición de los agentes. El dosier también publica un artículo que discute la institucionalización de la Educación Especial en Italia durante la década de 1970, contribuyendo así a la construcción decomparaciones y avances teórico-metodológicos en la área de la Historia de la Educación  \nEspecial. 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