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L., Sito, L. R. S., Betancur, D. B. V., & Pesce, L. (2023) . Educação de pessoas jovens e adultas, letramentos e decolonialidade: Um convite para o suleamento. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 31(49). [https://doi.org/10.14507/epaa.31.8020](https://doi.org/10.14507/epaa.31.8020) Este artigo fazparte do dossiê especial, Educação de PessoasJovens e Adultas, Letramentos e Decolonialidade, editada por Claudia Lemos Vóvio, Luanda Rejane Soares Sito, Diela Bibiana Betancur Valencia e Lucila Pesce.  \nResumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar o dossiê,“Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA), Letramentos e Decolonialidade.” Inicialmente, o artigo aborda oeixo que unifica os artigos, a EPJA, as perspectivas teóricas e os conceitos centrais advindos das teorias decoloniais e dos estudos do letramento, que orientaram a organização destedossiê, bem como problemáticas que afetam o campo da EPJA, na América Latina. Em seguida, são apresentadas e discutidas as eleições teórico-metodológicas, éticas e políticasmobilizadas nos artigos. Ao final, são traçados os principais potenciais dos estudos do letramento e das teorias decoloniais, para informar pesquisas e proposições de políticaspúblicas na EPJA.  \nPalavras-chave: educação de pessoas jovens e adultas; decolonialidade; letramentos; políticas públicas  \nYouth and adult education, literacies and decoloniality: An invitation to “southing”Abstract: The purpose of this article is to present the dossier on youth and adult education, literacies and decoloniality. Initially, the article presents the axis that unifies the articles, adult education, the theoretical perspectives and the central concepts derived from decolonial theories and new literacy studies that guided the organization of this dossier, as well as problems that pervade the field of adult education in Latin America. Next, the theoreticalmethodological, ethical, and political choices mobilized in the articles are presented and discussed. Finally, we outline the contributions of literacy studies and decolonial theories can make to inspire research and design of public policies in the field.  \nKeywords: youth and adult education; decoloniality; literacies; public policies  \nEducación de personas jóvenes y adultas, literacidades y decolonialidad: Unainvitación para a surear  \nResumen: El objetivo de este artículo es presentar el dossier sobre educación de personasjóvenes y adultas (EPJA), literacidad y decolonialidad. Inicialmente, el artículo discute las problemáticas que afectan al campo de la EPJA en América Latina en tanto eje integrador delos artículos, las perspectivas teóricas y los conceptos centrales provenientes de las teorías decoloniales y los estudios de literacidad que guiaron la organización de este dossier. Acontinuación, se presentan y discuten las opciones teórico-metodológicas, éticas y políticasmovilizadas en los artículos y, al final, se esbozan los aportes que los estudios sobre literacidad y las teorías decoloniales pueden brindar a investigaciones y al diseño de políticaspúblicas en el ámbito de la EPJA.  \nPalabras-clave: educación de personas jóvenes y adultas; decolonialidad; literacidad; políticas públicas  \nIntrodução: Articulando os Estudos do Letramento e as Teorias Decolon","cbCaibuitrMWGjm2","https://ap.wps.com/l/cbCaibuitrMWGjm2","pdf",369189,20,"Portuguese","# Introdução\n## Articulando os Estudos do Letramento e as Teorias Decoloniais ao Campo da Educação de Pessoas Jovens e Adultas\n# Resumo do dossiê\n## Objetivo e eixo integrador do dossiê\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do artigo apresentado no dossiê?\",\"answer\":\"Apresentar o dossiê sobre Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA), Letramentos e Decolonialidade, destacando o eixo que unifica os textos e suas bases teóricas.\"},{\"question\":\"Como o dossiê organiza suas contribuições teóricas e conceituais?\",\"answer\":\"Pela articulação entre perspectivas e conceitos centrais das teorias decoloniais e dos estudos do letramento, que orientam a organização e a discussão dos artigos.\"},{\"question\":\"Que tipo de encaminhamentos o dossiê busca oferecer ao campo da EPJA?\",\"answer\":\"Indicar contribuições dos estudos do letramento e das teorias decoloniais para inspirar pesquisas e orientar proposições de políticas públicas na EPJA.\"}]","Dossiê Especial - Educação de Pessoas Jovens e Adultas, Letramentos e Decolonialidade - Arquivos Analíticos de Políticas Educativas | PDF",1790735440]