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P. (2020). Trabalho e subjetividade na universidade: Por uma visão global e multifacetada dos processos de sofrimento e adoecimento. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28(14). [https://doi.org/10.14507/epaa.28.4887](https://doi.org/10.14507/epaa.28.4887) Este artigo faz parte do dossiê especial, O trabalho naeducação superior, editada por Deise Mancebo, Kátia Maria Teixeira Santorum, Denise Bessa Léda, e Carla Vaz dos Santos Ribeiro.  \nResumo: O objetivo deste artigo é discutir as relações entre os processos de intensificação, extensificação e precarização do trabalho na universidade com o sofrimento e/ou adoecimento de professores, tutores, estudantes e técnico-administrativos. São apresentadas interlocuções de grupos de pesquisadores que discutem a relação entre trabalho e subjetividade. Destacamos, inicialmente, aintensificação do trabalho do professor na pós-graduação. Em seguida, apontamos os entrelaçamentos entre os referidos processos e suas relações com as múltiplas demandas dagraduação e pós-graduação. Identificamos formas insidiosas e sorrateiras de sofrimento eadoecimento. Argumentamos ser necessário ampliar o olhar sobre o trabalho na universidade, deforma a considerar seus múltiplos agentes e sua dimensão global e multifacetada, sob a égide dadegradação, desgaste e falta de sentido. Apontamos para situações nas quais distintas formas desofrimento se desdobram em estresse, distúrbios de ansiedade ou depressão. Concluímos que tais desdobramentos podem provocar, especialmente nos estudantes, situações-limite de psychache, desalento e desesperança, de forma a implicar em tentativas ou atos suicidas que necessitam ser  \nprevenidos e melhor investigados.  \nPalavras-chave: universidade; sofrimento e adoecimento; suicídio; Psicodinâmica e Psicossociologia do Trabalho.  \nWork and subjectivity in the university: A multifaceted and global view of the processes of suffering and illness  \nAbstract: The objective of this article is to discuss the relations among the processes of intensification, extensification and job insecurity in the university with the suffering and/or illness of professors, tutors, students and technical-administrative staff. It presents interlocutions of researcher groups who discuss the relation between work and subjectivity. Initially, we highlighted the intensification of the professor work in the post-graduation years. Next, we pointed out the interweaving among the aforementioned processes and their relations with the multiple demands of undergraduate education and post-graduation. We identified insidious modes of suffering and illness. We argue for the necessity of increasing research on work within the university, in order to consider its multiple agents and its global and multifaceted dimensions, under the aegis of degradation, wear and lack of sense. We pointed to situations in which different forms of suffering unfolds in stress, anxiety disorders or depression. We concluded that such unfoldings could cause, especially on students, situations of psychache, dismay and hopelessness, resulting in suicidal attempts or acts that need to be prevented and better investigated.  \nKeywords: university; suffering and illness; suicide; Psychodynamics and Psychosociology of Work  \nTrabajo y subjetividade en la universidad: Por una visión global y multifacética de los procesos de sufrimiento y enfermedad  \nResumen: El objetivo de este artículo es discutir las relaciones entre los procesos de intensificación, extensificación y precarización del","cbCailkBbEIsZxr8","https://ap.wps.com/l/cbCailkBbEIsZxr8","pdf",427455,30,"Portuguese","# Introdução\n## Interlocuções e produção de conhecimento sobre trabalho na educação superior\n## Grupo Universitas-br e o GT 11 “Políticas Educacionais” (ANPED)\n## Núcleo de Estudos Trabalho, Saúde e Subjetividade (NETSS) (FE-UNICAMP)","[{\"question\":\"Quais processos de trabalho são analisados e como se relacionam ao adoecimento na universidade?\",\"answer\":\"O texto analisa intensificação, extensificação e precarização do trabalho e discute suas relações com o sofrimento e/ou adoecimento de professores, tutores, estudantes e técnico-administrativos.\"},{\"question\":\"Que foco é destacado inicialmente sobre o trabalho docente?\",\"answer\":\"O artigo destaca inicialmente a intensificação do trabalho do professor na pós-graduação e, em seguida, desenvolve os entrelaçamentos com as demandas da graduação e pós-graduação.\"},{\"question\":\"Quais consequências o artigo aponta para os estudantes?\",\"answer\":\"Conclui que diferentes formas de sofrimento podem evoluir para estresse, transtornos de ansiedade ou depressão e levar, especialmente em estudantes, a situações-limite associadas a tentativas ou atos suicidas que precisam ser prevenidos e melhor investigados.\"}]","Dossiê Especial O Trabalho no Ensino Superior - Trabalho e Subjetividade na Universidade - Por uma Visão Global e Multifacetada dos Processos de Sofrimento e Adoecimento | PDF"]