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Os resultados indicam que apenas uma minoria dos ingressantes está matriculada nesses cursos, com predominância de origem na rede pública, presença em modalidade a distância e estudo em instituições privadas no turno noturno. 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41:e48969 DOI: [http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698-48969](http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698-48969)  \nPreprint DOI: [https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7042](https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7042)  \n[https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \nARTIGO  \nFALANDO EM FORMAÇÃO DOCENTE: PERFIL DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURAS  \nEM MINAS GERAIS 1  \nTHAIS CRISTINA FIGUEIREDO REGO1  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0003-3076-002X](https://orcid.org/0000-0003-3076-002X)[ ](https://orcid.org/0000-0003-3076-002X)\u003C[thaiscfrego@gmail.com](thaiscfrego@gmail.com)>  \nFABIANE SANTANA PREVITALI1  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0002-8079-5557](https://orcid.org/0000-0002-8079-5557)[ ](https://orcid.org/0000-0002-8079-5557)\u003C[fabiane.previtali@gmail.com](fabiane.previtali@gmail.com)>  \n1 Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia, Minas Gerais (MG), Brasil.  \nRESUMO: O INEP realiza anualmente um censo que possibilita traçar um panorama do Ensino Superior no Brasil. Propõe-se identificar o perfil das/dos ingressantes nos cursos de licenciatura em Minas Gerais por meio de um estudo quali-quantitativo e documental que analisou os microdados do Censo da Educação Superior entre 2011 e 2021. Constatou-se que somente uma minoria dos ingressantes em cursos de graduação encontra-se nas licenciaturas. Os licenciandos, são, na maioria, oriundos da rede pública, estãona EAD, na rede particular e no turno noturno. O ingresso por meio de reserva de vagas, se dá, na maior parte, pela prerrogativa de serem de escolas públicas; declaram-se na sua maioria como pardos; do sexofeminino e com idade entre 18 e 24 anos.  \nPalavras-chave: Censo da educação superior, ingressantes, licenciatura, educação básica, Minas Gerais.  \nSPEAKING OF TEACHER EDUCATION: PROFILE OF STUDENTS IN TEACHING COURSES IN MINAS  \nGERAIS  \nABSTRACT: The INEP annually leads a census that makes it possible to establish an overview of Higher Education in Brazil. It's intended to identify the profile of newcomers in teaching courses through a qualitative-quantitative and documentary study that has analyzed micro data from the Higher Education Census between 2011 and 2021. It’s been noticed that only a minority of newcomers are enrolled in teaching courses. The majority of them come from public schools and are attending online classes, in private institutions, and night schools. The admissions through reserved slots are mostly based on the  \n1 Artigo publicado com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq/Brasil para os serviços de edição, diagramação e conversão de XML.  \ncriteria of being from public schools, self-identified as mixed-race, female, and aged between 18 and 24 years.  \nKeywords: Higher Education Census, Newcomers, Teaching courses, Minas Gerais.  \nHABLANDO DE FORMACIÓN DOCENTE: PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURAS EN  \nMINAS GERAIS  \nRESUMEN: INEP realiza anualmente un censo con las Instituciones de Educación Superior brasileñas que permite tener una visión general de la Educación Superior. Se propone identificar el perfil de losingresantes en cursos de licenciaturas en Minas Gerais entre 2011 y 2021. Es un estudio cuali-cuantitativo y documental que analizó los micro datos del Censo de Educación Superior entre 2011 y 2021. Solo una minoría de los ingresantes se encuentra matriculada en licenciaturas. La mayoría proviene de escuelaspúblicas, está en la modalidad a distancia, en instituciones privadas y en horario nocturno. El ingreso através de reservas de vacantes ocurre, en su mayoría, por ser provenientes de escuelas públicas, se identifican principalmente como pardos, del sexo femenino y con edades entre 18 y 24 años.  \nPalabras clave: Censo de Educación Superior, Ingresantes, Licenciatura, Educación Básica, Minas Gerais.  \nINTRODUÇÃO  \nA educação escolar tem passado por um processo de reestruturação no contexto damundialização do capi","cbCaieVi0nUp3bFv","https://ap.wps.com/l/cbCaieVi0nUp3bFv","pdf",782347,23,"Portuguese","# Introdução\n## Contexto político-econômico e desafios à docência\n## Educação, trabalho e formação social\n## Função social da licenciatura","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre as licenciaturas em Minas Gerais?\",\"answer\":\"Identificar o perfil das/dos ingressantes nos cursos de licenciatura em Minas Gerais com base nos microdados do Censo da Educação Superior no período de 2011 a 2021.\"},{\"question\":\"Quais dados e método foram utilizados na pesquisa?\",\"answer\":\"Foi realizado um estudo quali-quantitativo e documental, analisando microdados do Censo da Educação Superior entre 2011 e 2021.\"},{\"question\":\"Quais características predominam entre os ingressantes nas licenciaturas?\",\"answer\":\"Há predominância de origem na rede pública, presença em EAD, participação em instituições privadas e no turno noturno; além disso, o ingresso costuma ocorrer via reserva de vagas, com autodeclaração como parda, sexo feminino e idade entre 18 e 24 anos.\"}]","FALANDO EM FORMAÇÃO DOCENTE - PERFIL DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURAS EM MINAS GERAIS | PDF",35]