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A proposta didática promove aprendizagem multicultural e inclusão, com partes de complexidade variada para que estudantes iniciantes e mais avançados colaborem no fazer musical coletivo. Os arranjos se estruturam por princípios contrapontísticos e riqueza tímbrica, favorecendo memorização, entendimento da forma musical e uso de padrões rítmicos. 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 \nA colega Maria Cecilia R.Torres,peloconstante incentivo a este trabalho;Ao meu professor de composicāo FernandoLewis de Mattos;  \nAos alunos do Curso de Licenciatura emMusica da Universidade do Estado de SantaCatarina(UDESC);  \nAos alunos do Curso de Licenciatura emMusica da Universidade Federal de Santa Maria(UFSM);  \nA Silvana Mariani Hueblin pela cuidadosarevisāo das partituras;  \nAo Rodrigo Gudin Paiva pela revisao das partespara instrumentos de percussao;A Aurea Tamae Inumaru e Marisa InumaruMallmann pelo auxilio na traducao da cancāojaponesa;  \nAs criancas do Grupo Instrumental Infantil daEscola Santa Rosa de Lima(Porto Alegre RS),que motivaram a realizacāo deste projeto;Ao Angelo,pelas sugestoes e pelo carinho comque tem acompanhado a realizacāo deste trabalho.  \nPrefácio.....................................................11Apresentacāo................................................12Notas para ouso da colecāo ....................................14Guia de instrumentos.........................................15Jeppie Mana (Carbe)………………………_………16鸱2Gverty (Hungia)…………………………………2Kam)Ba yh(Congo)..........................................28Toryapse (Japao)........…..  .  .  ..........32Kjet Norueg)…  …    ……-Obras consultadas..............................................41  \nSumario  \nAAsérie Cancoes do Mundo para Tocar idealizada por Viviane Beineke,com pecas folclóri-cas de diversas regioes do globo,vem preencher um espaco vazio no ensino de música emnosso pais.O presente volume da colecāo percorre a volta ao mundo com cancoes doCaribe,Hungria,Congo,Japao e Noruega.O titulo já contém a proposicāo deste trabalho:arranjos instrumentais de cancoes folclóricasde diversos paises que formam um todo heterogeneo e coerente.O aspecto heterogeneo advém daescolha do repertório de músicas ao redor do mundo,oriundas de diferentes povos e culturas comseus sistemas de organizacāo ritmico-melódica e sua sensibilidade particulares.A coerenciaé resulta-do de um pensamento comum que organiza os arranjos com base em dois principios:a estruturacontrapontistica e a riqueza tímbrica,devido à escolhae combinacāo dos instrumentos(flautas doce,2eetCinstrumentos de teclado e percussao de som indeterminado).Com essa colecāo,os jovens estudantes terao oportunidade de aprender música de um pontode vista multicultural,diferenciandose doensino tradicional.Além do mais,os alunos terao contatocom símbolos enomenclaturas que muitos músicos somente irao lidar na vida profissional.A análisede cada peca apresentada no encarte possibilita a introducāo de conceitos musicais especificos,taiscomo padrao de acompanhamento,repeticāo,variacāo e secāo.Tudo isso permite ao estudantemaior facilidade de memorizacāo das partes que deve tocar,ao mesmo tempo que o conduz ao enten-dimento da estrutura musical desde o início dasua experiencia com o fazer música em grupo.Para além dos aspectos didáticos apontados acima,Cancoes do Mundo para Tocar apresentaarranjos ricos do ponto de vista da concepcāo musical e sensíveis as possiveis dificuldades encontra-das pelos estudantes.Estes aspectos certamente irao despertar o interesse pela diversidade e instigar,nos alunos,a busca de novas solucoes para os problemas com os quais se deparam.Assim,pode-seampliar o gosto para culturas musica","cbCaitVh2hN4VKvk","https://ap.wps.com/l/cbCaitVh2hN4VKvk","pdf",22333063,23,"Portuguese","# Prefácio\n# Apresentação\n## Notas para o uso da colecção\n## Guia de instrumentos\n## Jeppie Mana (Caribe)\n## Gverty (Hungria)\n## Kongo\n## Toryapse (Japão)\n## Kjet Noruega\n# Obras consultadas","[{\"question\":\"Quais formações instrumentais são usadas no volume?\",\"answer\":\"O volume traz músicas folclóricas arranjadas para conjunto de flautas doce e instrumentos de percussão.\"},{\"question\":\"Como a coleção promove inclusão entre estudantes com diferentes níveis?\",\"answer\":\"Os arranjos incluem partes mais simples e outras que exigem maior habilidade, permitindo que todos participem e colaborem no fazer musical em grupo.\"},{\"question\":\"Quais objetivos didáticos aparecem na proposta dos arranjos?\",\"answer\":\"Os textos destacam a facilitação de memorização, a introdução de conceitos musicais como padrão de acompanhamento, repetição e variação, além do entendimento da estrutura musical.\"}]","Cancoes do Mundo para Tocar - Volume II - Cinco músicas folclóricas para grupo instrumental | PDF",1790283794,35]