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O estudo busca qualificar o debate contemporâneo ao evidenciar desafios enfrentados por estudantes de diferentes perfis em múltiplos contextos sociais, considerando aspectos socioeconômicos, educacionais, psicológicos, emocionais e culturais na trajetória acadêmica. 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Rosana Rodrigues Heringer  \nRio de Janeiro  \nTaynara Alves Paz da Silva  \nEstudos Sociológicos sobre Ensino Superior: contribuições contemporâneas para o debate sobre  \nacesso e permanência estudantil  \nMonografia apresentada ao curso de graduação em Pedagogia, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de licenciatura em Pedagogia  \nOrientadora:  \nProf. Drª . Rosana Rodrigues Heringer  \nRio de Janeiro  \nEstudos Sociológicos sobre Ensino Superior: contribuições contemporâneas para o debate sobre  \nacesso e permanência estudantil  \nMonografia apresentada à Faculdade de  \nEducação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, curso de Graduação em Pedagogia, comorequisito parcial à obtenção do título de Licenciada em Pedagogia  \nAprovada em:  \n\n| Orientadora Profa. Dra. Rosana Rodrigues Heringer (FE/UFRJ) |\n| --- |\n| Profa. Dra. Patrícia Raquel Baroni (FE/UFRJ) |\n\nProf. Dr. Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato (FE/UFRJ)  \nDedico esta pesquisaa toda minha família.  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço primeiramente a minha família, que com todo apoio desde quando ingressei, meajudaram de todas as formas para que eu conseguisse permanecer e concluir o ensino superior.  \nEste trabalho é in memoriam da minha mãe (Patrícia) que é minha inspiração de força edeterminação, da minha avó (Zélia) que em vida compartilhou comigo a felicidade de conseguiringressar na universidade, ao meu avô (Carlos Roberto) que acreditou em mim e pagou o pré vestibular comunitário para que eu pudesse me preparar para ENEM 2019 que em sequênciapossibilitou minha aprovação. Gratidão eterna! E hoje espero que possam olhar nossa conquista do céu  \nAgradeço ao meu pai, Aloízio, e minha irmã, Tayane, que seguraram a minha mão durante todo o percurso e desafios que surgiram nessa trajetória acadêmica.  \nAgradeço, principalmente, à minha orientadora Rosana, porter acreditado em mim quando até eu mesma duvidei se conseguiria.  \nExiste muita coisa que não te disseram na escola, cota não é esmola.  \n-Bia Ferreira  \nRESUMO  \nA presente pesquisa tem como objetivo apresentar os principais temas do campo de pesquisa do ensino superior brasileiro sobre acesso e permanência estudantil por meio deartigos científicos publicados em revistas acadêmicas na área de educação entre 2023-2024 visando contribuir para o debate contemporâneo, que engloba desafios e dificuldadesenfrentadas por estudantes de diferentes perfis, em vários contextos sociais, para acessar ese manter no ensino superior durante a trajetória acadêmica. A metodologia deste trabalho originou-se do projeto PIBIC -Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (CNPq) desenvolvido no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (LEPES) da UFRJ, que tinha como eixo principal atualizar as agendas de pesquisa do ensino superior. Transformando-se em uma extensão do projeto, foi a partir dos resultados levantados que esta pesquisa deu continuidade às análises de artigos sobre acesso epermanência no ensino superior, verificando as recentes contribuições que mostram fatores socioeconômicos, educacionais, psicológicos, emocionais, culturais, entre outros, que estão presentes na trajetória acadêmica estudantil no acesso e permanência. Com os resultados buscou-se contribuir para o debate e refletir sobre o acesso e permanênciaestudantil no Brasil.  \nPalavras-chave: Acesso ao ensino superior; permanência estudantil; ensino superior; estudante universitário.  \nLISTA DE ILUSTRAÇÕES E TABELAS  \nFigura 1: Mapa mental-cronologia e temas abordados sobre acesso e permanência…………26  \nFigura 2: Proporções de artigos identificados em temática sobre o ens","cbCaip1RArO5FQ6W","https://ap.wps.com/l/cbCaip1RArO5FQ6W","pdf",644691,48,"Portuguese","# Introdução\n## Acesso e Permanência Estudantil no Ensino superior\n### Expansão do Ensino superior no Brasil\n### Permanência Estudantil\n### Permanência e impactos da pandemia de Covid-19\n## Metodologia: passo a passo do projeto PIBIC\n### Leitura e discussão da bibliografia na primeira etapa\n### Seleção das revistas, artigos e leituras dos resumos\n# Leitura e Análise dos artigos sobre acesso e permanência\n## Recodificação dos artigos analisados\n## O que os artigos abordam sobre acesso e permanência\n## Reflexões para o debate contemporâneo\n# Considerações finais\n# Referências bibliográficas","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da pesquisa sobre acesso e permanência estudantil?\",\"answer\":\"Apresentar os principais temas do campo de pesquisa do ensino superior brasileiro sobre acesso e permanência estudantil, usando artigos científicos publicados em revistas acadêmicas entre 2023 e 2024, para fortalecer o debate contemporâneo.\"},{\"question\":\"Que tipo de metodologia o trabalho utiliza e de onde ela se origina?\",\"answer\":\"A metodologia deriva do projeto PIBIC, desenvolvido no LEPES da UFRJ, com foco em atualizar as agendas de pesquisa do ensino superior. 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