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O estudo discute como o mecanismo de escolher primeira e segunda opções pode alterar incentivos, com impactos em trajetórias como evasão, retenção e rendimento. A análise utiliza modelo de painel de efeitos fixos, controlando heterogeneidades não observáveis e imutáveis ligadas ao desempenho. 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Um dos mecanismos para isso foi permitir que o aluno escolha, no processo seletivo, um curso como primeira opção e outro como segunda opção. Esse mecanismo pode alterar os incentivos dos alunos no que concerne à sua trajetória acadêmica, gerando reflexos sobre variáveis como evasão, retenção e desempenho acadêmico.  \nDesta forma, o objetivo desta pesquisa é identificar se a entrada de estudantes via segunda opção no SiSU possui relação com o desempenho acadêmico das turmas da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a partir do efeitodos pares. Esta pesquisa diferencia-se dos demais estudos sobre o SiSU ao abordar dimensões ainda pouco exploradas pela literatura nacional. Os dados foram analisados por meio de um modelo de painel de efeitos fixos, controlando heterogeneidades não observáveis e imutáveis relacionadas ao desempenho dos discentes. Os resultados corroboram que a presença de discentes de segunda opção nas turmas influencia positivamente o desempenho médio da classe e, especificamente, dos colegas de primeira opção, o que reforça a importância desse mecanismo para a inclusão no ensino superior brasileiro.  \nPalavras chaves: Sistema de Seleção Unificada; Desempenho Acadêmico; Efeito de Pares.  \nSECOND CHOICE IN SISU AND ACADEMIC PERFORMANCE:  \nAn analysis based on the peer effect at FURG  \nABSTRACT  \nThe Unified Selection System (SiSU) was created by the federal government with the aim of expanding and democratizing access to public higher education. One of its mechanisms was to allow students to choose, during the selection process, one course as a first option and another as a second option. This mechanism can alter student incentives regarding their academic trajectory, impacting variables such as dropout, retention, and academic performance. Thus, the objective of this research is to identify whether the entry of students via the second-option in SiSU is related to the academic performance of classes at the Federal University of Rio Grande (FURG), based on peer effects. This research distinguishes itself from other studies on SiSU by addressing dimensions that are still little explored in the national literature. The data were analyzed using a fixed-effects panel model, controlling for unobservable and immutable heterogeneities related to student performance. The results corroborate that the presence of second-option students in the classes positively influences the average performance of the class and, specifically, of the first-option classmates, which reinforces the importance of this mechanism for inclusion in Brazilian higher education.  \nKeywords: Unified Selection System; Academic achievement; Peer Effect.  \nRecebido em: 08-06-2025 Aceito em: 24-02-2026  \n1. INTRODUÇÃO  \nO Brasil é um país marcado pela histórica desigualdade social, cujos reflexos geram impactos em diversas áreas da sociedade, dentre elas na educação. As políticas públicas são formas de remediar estesefeitos, e procuram, entre outras finalidades, readequar o cenário da educação brasileira. No ensino superior,  \n* Mestra em Administração Pública pela Universidade Federal do Rio Grande.  \n** Doutor em Ciências (Economia Aplicada) pela Universidade de São Paulo.  \n*** Doutor em Economia Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.  \n**** Doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul  \n***** Doutor em Economia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. E-mail: [gustavo.frio@pucrs.br](gustavo.frio@pucrs.br)  \nSINERGIA, Ri","cbCaisr4NL6Rr8Iz","https://ap.wps.com/l/cbCaisr4NL6Rr8Iz","pdf",748367,16,"Portuguese","# Introdução\n## Contexto e políticas de acesso ao ensino superior\n## ENEM e criação do SiSU\n## Justificativa da pesquisa e lacunas na literatura","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre o SiSU?\",\"answer\":\"Identificar se a entrada de estudantes pela segunda opção no SiSU tem relação com o desempenho acadêmico das turmas da FURG, a partir do efeito dos pares.\"},{\"question\":\"Como o SiSU pode afetar a trajetória acadêmica dos estudantes?\",\"answer\":\"Ao permitir escolha de primeira e segunda opções, o sistema pode alterar incentivos dos alunos, refletindo em variáveis como evasão, retenção e desempenho acadêmico.\"},{\"question\":\"Quais métodos de análise foram usados no estudo?\",\"answer\":\"Os dados foram analisados por modelo de painel de efeitos fixos, controlando heterogeneidades não observáveis e imutáveis relacionadas ao desempenho dos discentes.\"}]","Sinergia - Segunda opção no SiSU e desempenho acadêmico - Uma análise a partir do efeito dos pares na FURG | PDF",25]