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Aborda temas como acesso e qualidade da educação escolar, inclusão, participação da família e democracia na gestão. Inclui itens relativos ao censo escolar e à estrutura da educação escolar segundo a LDB e ao combate às desigualdades, com ação afirmativa e inclusão. 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educação da escola  \na) vêm permitindo a inclusão de todos os alunos na escola, mesmo os com deficiência, do mesmo modo que estimulaa participação em olimpíadas e competições visando à preparação para o mercado competitivo.  \nb) estão sendo garantidos, desde 2007 , pelos dados de desempenho das escolasindicados pelo Índice de Desenvolvimentoda Educação Básica ( IDEB) , permitindo, assim, a participação e a interferência dos pais no trabalho pedagógico dos professores e na gestão da escola.  \nc) dependem da competência técnica dos professores e do compromisso destes profissionais em relação a um ensino dequalidade, assim como, da eficiência daequipe gestora da escola.  \nd) resultam da participação e da possibilidade de democracia nos mecanismos de gestão educacional e que estes mecanismos sejam igualmentepautados por relações democráticascotidianas, no interior da escola, e entre aescola e a comunidade.  \ne) dependem do estímulo eresponsabilidade dos pais noacompanhamento dos estudos de seus filhos, bem como a realização conjunta das lições de casa de seus filhos, dando retorno aos professores sobre orendimento escolar.  \n2.Sobre a educação escolar, é corretoafirmar:  \na) A Educação Básica e Superior são os níveis que compõem a educação escolar  \nb)A Educação Básica é composta pela Educação Infantil e pelo Ensino Fundamental.  \nc)O Ensino Superior é uma modalidade daeducação escolar  \nd) O Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação escolar.  \ne)A educação escolar é composta pela educação obrigatória, de 4 a 17 anos.  \n3.O Decreto nº 6.425 , de 4 de abril de 2008 , que dispõe sobre o censo anual daeducação define que o censo escolar daeducação básica será realizado em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, em caráter declaratório emediante coleta de dados descentralizada, englobando todos os estabelecimentos públicos e privados deeducação básica e adotando como unidades de informação:  \na) alunos, turmas, escolas e secretarias de educação.  \nb) alunos, professores, escolas e técnicosda educação.  \nc) alunos, turmas, escolas e profissionais da educação.  \nd) secretarias de educação, técnicos daeducação, turmas e escolas.  \ne) professores, turmas, escolas e profissionais da educação.  \n4.Segundo o art. 21 da LDB nº 9.394/ 1996 , a educação escolar é composta de:  \na) Educação Infantil e Ensino Fundamental.  \nb) Ensino Médio e Educação Superior  \nMateriais para Concursos:  \n[https://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/](https://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/)  \n[https://questoesconcursopedagogia.com.br/](https://questoesconcursopedagogia.com.br/)  \nc) Educação Básica e Educação Superior  \nd) Educação Básica  \ne) Ensino Fundamental e Ensino Médio  \n5.Segundo a LDB, a educação escolar compõe se de:  \na) Educação Básica e Educação Infantil.  \nb) Educação Infantil e Ensino Fundamental.  \nc) Educação Básica e Educação Superior.  \nd) Educação Básica, Educação Infantil e Educação Superior.  \n6.Ghirardelli, em “O que é a Pedagogia”, indica que a pedagogia possui suascaracterísticas básicas estabelecidas como advento do mundo moderno, que trouxeum novo conceito ao qual a pedagogia está atrelada e do qual é caudatária. Trata-se do conceito de:  \na) aprendizagem  \nb) escola  \nc) infância  \nd) educação  \ne) instrução  \n7.Segundo a LDB vigente, a Educação Escolar brasileira é composta por:  \na) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior  \nb) Ensino Fundamental e Ensino Médio  \nc) Educação Básica e Educação Superior  \nd) Pré-Escolar, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior  \ne) Educação Básica, Educação Especial e Educação para Diversidade  \n8.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN – Lei nº 9.394/ 1996) define que a estrutura daeducação escolar brasileira","cbCaihveH3yT0P7o","https://ap.wps.com/l/cbCaihveH3yT0P7o","pdf",79306,"Portuguese","# Educação e Escola\n## Acesso e qualidade da educação escolar\n## Estrutura da educação escolar na LDB\n## Censo anual da educação e unidades de informação\n## Ações afirmativas e inclusão\n## Conceito de pedagogia\n## Estrutura por níveis e modalidades de ensino","[{\"question\":\"O que o simulado aborda sobre acesso e qualidade da educação escolar?\",\"answer\":\"Apresenta afirmações sobre inclusão de alunos com deficiência, garantia por dados de desempenho (IDEB), importância da competência docente e atuação da equipe gestora, além da participação dos pais e de mecanismos democráticos na gestão escolar.\"},{\"question\":\"Como o censo escolar da educação básica é descrito no Decreto citado?\",\"answer\":\"O simulado indica que o censo escolar ocorre em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, com coleta descentralizada e unidades de informação que envolvem alunos, turmas, escolas e secretarias/ profissionais/ professores, conforme alternativas.\"},{\"question\":\"Quais são as partes da educação escolar conforme a LDB (Art. 21) apresentadas nas questões?\",\"answer\":\"As alternativas tratam combinações como Educação Infantil e Ensino Fundamental, além de outras estruturas envolvendo Educação Básica e Ensino Superior, e recortes como Educação Básica, Ensino Fundamental e Ensino Médio, dependendo da alternativa.\"}]","Simulado Concurso Professor - Educação e Escola - Seleções 2020 | PDF",5]