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Aborda a elaboração e o papel do plano de projeto e do plano de ensino, destacando escopo, ações, monitoramento, controle e avaliação sistemática. Discute planejamento, execução e avaliação de projetos, incluindo escopo, justificativa, objetivos e resultados esperados. Inclui referenciais de didática (educação, instrução e didática), além de temas como interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. 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Tendo como referência a situaçãohipotética apresentada e aspectos técnicos a ela relacionados, julgue os itens a seguir.\u003Cbr>51 A equipe responsável deve elaborar um plano de projeto como referência básica para a execução do projeto.\u003Cbr>52 No plano de projeto devem estar detalhadas todas as ações aserem realizadas durante a implantação e execução do projeto.\u003Cbr>53 O escopo é parte integrante do plano de projeto.\u003Cbr>54 O plano de projeto é um documento de acompanhamento, monitoramento, controle e avaliação sistemática da execuçãodo projeto. | A ação de planejar é uma constante na vida dos seres humanos; quando se trata de ações pedagógicas, o ato de planejar torna-seainda mais importante. A respeito do tema apresentado, julgue ositens subsequentes.\u003Cbr>63 A aula deve ser concebida como um momento curricular no qual o educador faz a mediação competente e crítica entre os alunos e os conteúdos do ensino.\u003Cbr>64 O plano de ensino traduz a competência pedagógica doeducador escolar.\u003Cbr>65 Elaborar, executar e avaliar planos de ensino exige que os profissionais da educação tenham consciência crítica em relação à função político-pedagógica dos educadores escolares e aos objetivos gerais da educação escolar, comprometida com a formação da cidadania.\u003Cbr>66 As práticas pedagógicas adotadas em sala de aulaindependem do planejamento escolar. |\n| Considerando que o planejamento, a execução e o monitoramento de um programa ou projeto de capacitação requerem cuidado constante em todas as etapas de implementação, julgue os itens subsecutivos.\u003Cbr>55 Escopo, plano de ação e plano de controle são componentes essenciais para que um projeto tenha sucesso.\u003Cbr>56 A avaliação de um projeto só poderá ser realizada ao final desua execução.\u003Cbr>57 As tarefas, os recursos, o tempo de realização, os responsáveis por cada ação e os custos do projeto devem estar expressos no plano de ação do projeto.\u003Cbr>58 A justificativa, os objetivos e os resultados esperados de um projeto são elementos presentes em seu escopo. | Julgue os itens seguintes, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipode ser humano que se quer formar.\u003Cbr>67 Os projetos de ensino dependem de um plano de controle eavaliação para realizar acompanhamento sistemático dos processos executados.\u003Cbr>68 Os critérios de avaliação de um projeto independem de seu escopo.\u003Cbr>69 A avaliação permanente de projetos de formação continuada permite identificar se os resultados esperados estão sendo alcançados.\u003Cbr>70 Na avaliação de currículos no Brasil, devem-se levar em conta as políticas públicas da educação básica, que nos últimos anos foram construídas a partir de fundamentos tecnicistas. |\n| José Carlos Libâneo situa a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana. O autoraborda a prática educativa em sociedade e o papel imprescindível da didática na formação dos professores.\u003Cbr>Considerando o tema apresentado, julgue os próximos itens.\u003Cbr>59 A educação se restringe à formação intelectual dosindivíduos.\u003Cbr>60 A instrução se refere à formação e desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados.\u003Cbr>61 A instrução corresponde a ações, meios e condições necessárias para que se realize o ensino.\u003Cbr>62 A didática é um campo de conhecimento que investiga anatureza das finalidades da educação na sociedade. |  |\n|  | A multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade se propõem a oferecer alternativas aos modos de pensar e fazer da ciência, disponibilizando formas de investigação científica queatendam às necessidades de compreensão de fatos","cbCaivC9uTIhRbHZ","https://ap.wps.com/l/cbCaivC9uTIhRbHZ","pdf",61575,"Portuguese","# Conhecimentos específicos\n## Planejamento e projetos de formação continuada\n## Plano de ensino, prática pedagógica e didática\n## Multidisciplinaridade e transdisciplinaridade\n## Comunidades virtuais de aprendizagem (CVA)\n## Objetos de aprendizagem e requisitos funcionais","[{\"question\":\"Qual é a finalidade do plano de projeto na execução e acompanhamento do projeto?\",\"answer\":\"O plano de projeto funciona como documento de acompanhamento, monitoramento, controle e avaliação sistemática da execução. 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