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GEIB DA SILVA, Emílio Augusto. Divulgação científica por meio de oficinas de Astronomia. Revista Viver IFRS,[S. l.], n. 14,[s.d.] .  \nDOI: 10.35819/viverifrs.v. n14 .a7770 . Disponível  \nem: [https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/vi](https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/vi)[ew/7770](ew/7770. Acesso em: X xxx. 20XX.)[. Acesso em: X xxx. 20XX.](ew/7770. Acesso em: X xxx. 20XX.)  \nOs artigos são publicados sob a licença Creative Commons  \nAttribution 4.0 International License (CC BY 4 .0) .  \nResumo: Este projeto trata de uma açãode divulgação científica destinada àscrianças do Ensino Fundamental na cidade de Riozinho, Rio Grande do Sul. O objetivodo trabalho é despertar o interesse e acuriosidade das crianças aprenderem sobre Astronomia, por meio de atividades lúdicas e interativas. O projeto foi aplicado em parceria com duas escolaspúblicas municipais e uma escola pública estadual no ano de 2024. A ação foidesenvolvida em forma de oficinas, planejadas antecipadamente, mas sempre levando em consideração o que as crianças já conheciam sobre o tema a serestudado, por exemplo, quando houve o oficina sobre a Lua e suas fases, inicialmente foi perguntado o que as crianças sabiam sobre a Lua, se podemosvê-la com o mesmo formato todos os dias. A partir disso, ocorreram atividades explicativas e interativas, com o uso de maquetes e experimentos, desenhos para colorir e jogos (quiz) . Para registro e coleta de dados, no final da oficina as crianças eram solicitadas e desenharem o que tinham aprendido (nos Anos Iniciais) ou escreverem uma carta pedagógica (texto sobre o que aprenderam) . Os dados coletados, desenhos e cartas pedagógicas, indicam que as crianças construíram conhecimentos sobre Astronomia deforma leve e divertida.  \nPalavras-chave:Astronomia. Experimentos Interativos. Ensino Fundamental.  \n1 Introdução  \nDesde o início da humanidade o céu e o Universo despertaram a curiosidade nos seres humanos. Tal admiração evoluiu durante os anos, fazendo a Astronomia ser um dos mais antigos e principais instrumentos de estudos sobre o início do nosso Sistema Solar. Além disso, também descobrir mais sobre outros planetas e exoplanetas, estrelas, galáxias, corpos negros, dentre outros corpos celestes é o que move o homem a estudar atemática.  \nA Ciência dos astros e fenômenos celestes que envolvem toda a nossa vida e quesão explicados ou não, é parte da nossa curiosidade e imaginário humano, dando grande motivação e busca de conhecimento. Acrescido a isso, segundo Gonçalves e Bretones (2020), a observação do céu desperta fascínio nas pessoas.  \nA Astronomia, como uma área do conhecimento que investiga o Cosmos e seus componentes, possui um papel fundamental na formação de visões abrangentes sobre omundo e compreensão de como ocorrem os movimentos e órbitas dos planetas, das estrelas e das galáxias. Mas, para que estudar Astronomia? Quando explorando os mistérios do Universo, desde a fase infanto-juvenil, os sujeitos tendem a desenvolver osenso crítico, a criatividade, a capacidade para questionar e, sobretudo, a fascinação pela Ciência. (Scarinci; Pacca, 2005) .  \nLevando em consideração que no Vale do Paranhana há uma carência de iniciativas que se aproximem das crianças e da Astronomia de forma lúdica e acessível, este trabalhose justiça porque envolve comuni","cbCaitc6R4RgWqwL","https://ap.wps.com/l/cbCaitc6R4RgWqwL","pdf",751793,8,"Portuguese","# Introdução\n# Metodologia","[{\"question\":\"Qual é o objetivo das oficinas de Astronomia descritas no projeto?\",\"answer\":\"Despertar interesse e curiosidade das crianças em aprender sobre Astronomia, usando atividades lúdicas e interativas.\"},{\"question\":\"Como as oficinas foram estruturadas para considerar o conhecimento prévio das crianças?\",\"answer\":\"Cada tema foi iniciado com perguntas sobre o que elas já sabiam; a partir disso ocorreram atividades explicativas e interativas, com uso de maquetes e experimentos.\"},{\"question\":\"Quais recursos didáticos e atividades foram utilizados durante as oficinas?\",\"answer\":\"Foram usados maquetes, experimentos, desenhos para colorir e jogos (quiz), combinados com momentos de explicação e participação das crianças.\"}]","Divulgação científica por meio de oficinas de Astronomia | PDF",12]