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Trabalha a importância de comunicar de forma assertiva em contextos desafiantes, saber dizer não e reforçar o consentimento, prevenindo atitudes contra-vontade motivadas por medo de rejeição, pressão ou discriminação do grupo de pares. Inclui atividades por faixa etária, com preparação, realização e follow-up, e aborda temas como empatia, estereótipos de género e tomada de decisão.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/schools-of-the-1st-and-2nd-cycle-empowerment-and-effective-communication-module-26/134599/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/schools-of-the-1st-and-2nd-cycle-empowerment-and-effective-communication-module-26/134599.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sage","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-27","2026-08-21",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo principal deste módulo de empoderamento e comunicação eficaz?","Question",{"text":106,"@type":107},"O módulo trabalha a capacitação individual e a assertividade nas relações com outras pessoas ou grupos, promovendo comunicação assertiva, saber dizer não e a importância do consentimento.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Que temas centrais são abordados no módulo?",{"text":111,"@type":107},"O módulo inclui comunicação assertiva, empatia, escuta ativa, competências de argumentação e debate, pressão vs. apoio dos pares, estereótipos de género, empoderamento e tomada de decisão.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Como é estruturada a Atividade 1 “Qual é a minha posição?”",{"text":115,"@type":107},"A atividade tem foco na participação, desenvolvendo escuta ativa e argumentação, com tempo total de 45 minutos (preparação, realização e follow-up), e envolve os participantes escolhendo posicionamentos e debatendo opiniões.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},134599,1787273450,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},687197207057,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Programa Pedagógico para Escolas do 1º e 2º Ciclo  \nEmpoderamento e Comunicação Eficaz  \nMÓDULO 2/6  \nO projeto GenderABC é promovido por  \ne implementado por  \nEsta publicação foi financiada pelo Programa Direitos, Igualdade e Cidadania (2014-2020) da União Europeia  \nPrograma Pedagógico para Escolas do 1º e 2º Ciclo  \nEmpoderamento e Comunicação Eficaz  \nEste módulo pedagógico foi elaborado pela APF – Associação para o Planeamento da Família , no âmbito do Projeto GenderABC.  \nO conteúdo desta publicação reflete a opinião dos/as autores/as e é de sua exclusiva responsabilidade. A Comissão Europeia declina qualquer responsabilidade pela utilização que possa ser feita da informação contida nesta publicação.  \nProjeto nº 810148  \nEscolas do 1º e 2º Ciclo  \nEmpoderamento e Comunicação Eficaz  \nÍndice  \nÍndice .................................................................................... 2  \nSecção I -Introdução ........................................................... 3  \n1. Objetivo ............................................................................. 3  \n2. Temas ............................................................................... 3  \n3. Palavras-chave ................................................................. 3  \n4. Objetivos de aprendizagem ................................................ 3  \n5. Lista de atividades ............................................................ 4  \nSecção II-Atividades ............................................................ 5  \nAtividade 1: Qual é a minhaposição? ........................................ 5  \n• Contexto .............................................................................. 5  \n• Instruções ........................................................................... 6  \n• Reflexão .............................................................................. 9  \nAtividade 2: O túnel do poder .................................................. 10  \n• Contexto ............................................................................. 10  \n• Instruções .......................................................................... 10  \n• Reflexão ............................................................................ 14  \nAtividade 3: Quem melhor comunica? ...................................... 15  \n• Contexto ............................................................................. 15  \n• Instruções .......................................................................... 15  \n• Reflexão .............................................................................. 16  \nPlano da Sessão .................................................................. 17  \nLista de Módulos ................................................................. 19  \n2  \nEscolas do 1º e 2º Ciclo  \nEmpoderamento e Comunicação Eficaz  \nSecção I  \nINTRODUÇÃO  \n1. Objetivo  \nEste módulo trabalha a capacitação individual e a assertividade de uma pessoa para com outra(s) pessoa(s) ou um grupo. Foca-se em vários assuntos como: as vantagens de comunicarmos de forma assertiva (mesmo quando se discutem temas desafiantes), o saber dizer não e a importância do consentimento, prevenindo, assim, atuarmos contra-vontade por medo de rejeição, ou discriminação, do grupo de pares.  \n2. Temas  \n• Comunicação Assertiva.  \n• Empatia.  \n• Escuta ativa.  \n• Competências de argumentação e debate.  \n• Pressão vs. apoio dos pares.  \n• Estereótipos de género.  \n• Empoderamento.  \n• Participação.  \n• Tomada de decisão.  \n• Privilégio.  \n• Discriminação.  \n3. Palavras-chave  \nEmpoderamento • Comunicação • Assertividade  \n4. Objetivos de aprendizagem  \nPermitir aos/às participantes que se sintam mais capacitados/as e que comuniquem de forma mais eficaz ao:  \n• Aprender a usar mensagens verbais e não verbais de forma mais consciente.  \n• Desenvolver competências de escuta e competências de argumentação.  \n• Promover relações de respeito entre os elementos da turma.  \n• Enumerar formas ","cbCait4OSPUodgre","https://ap.wps.com/l/cbCait4OSPUodgre","pdf",3739175,12,"Portuguese","# Secção I - Introdução\n## 1. Objetivo\n## 2. Temas\n## 3. Palavras-chave\n## 4. Objetivos de aprendizagem\n## 5. 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