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O estudo analisou como a satisfação de estudantes do ensino profissional integrado ao ensino médio na rede estadual de Recife se vincula ao desempenho escolar medido pelo IDEPE. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva, com survey presencial em duas unidades escolares, comparando os dados de satisfação aos índices. Os achados indicam maior satisfação entre estudantes de escolas com melhor desempenho e avaliação superior dos serviços, sugerindo impacto positivo da satisfação nos resultados do IDEPE. 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A. P., Andrade, J. A., Santos, N. K. S., & Melo, F. V. S. (2021) . Satisfação edesempenho escolar: Análise com estudantes da educação profissional integrada ao ensino médio. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(114). [https://doi.org/10.14507/epaa.29.7731](https://doi.org/10.14507/epaa.29.7731)  \n[Resumo:](Resumo: A satisfa)[ A satisfa](Resumo: A satisfa)ção com a escola e o desempenho escolar do estudante são aspectos fundamentais a serem gerenciados pelas instituições de ensino, no entanto, pouco se avalia como sedá essa relação. Verificamos de que modo a satisfação de estudantes com o ensino profissionalintegrado ao ensino médio da rede Estadual de ensino do Recife, Brasil se relaciona com odesempenho escolar a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (IDEPE) . A pesquisa é do tipo exploratória-descritiva, sendo realizada por meio de um survey presencial. Coletamos dados de duas unidades escolares e, em seguida, comparamos com o índice analisado. Os resultados indicaram que os estudantes da escola com desempenho melhor no índice, são mais satisfeitos. Os serviços prestados também foram mais bem avaliados pelos participantes da escola com maior desempenho, indicando que a satisfação pode influenciar positivamente o resultado do  \níndice. Este estudo contribui de forma teórica e prática ao revelar que apesar da estrutura ser um aspecto relevante para avaliação dos estudantes, o que mais aumenta a satisfação e o desempenho nos índices escolares é a maneira na qual os serviços são oferecidos pelas instituições.  \nPalavras-chave: gestão educacional; desempenho escolar; educação profissional; satisfação doestudante  \nSchool satisfaction and performance: Analysis of community college students integrated to high school  \nAbstract: Satisfaction with the school and the student's academic performance are fundamental aspects to be managed by educational institutions; however, little is evaluated as to how this relationship occurs. We verified how the satisfaction of students with professional education integrated with high school in the State education network of Recife, Brazil is related to school performance based on the Pernambuco Education Development Index (IDEPE) . The research is exploratory-descriptive, being carried out through a face-to-face survey. We collected data from two school units and then compared it with the index analyzed. The results indicated that school students with better performance in the index, are more present. The services provided were also better evaluated by school participants with higher performance, indicating that satisfaction can positively result in the result of the index. This study contributes in a theoretical and practical way by revealing that although the structure is a relevant aspect for the evaluation of students, what most increases satisfaction and performance in school rates is a way in which the services offered by the institutions.  \nKeywords: educational management; school performance; professional education; student satisfaction  \nSatisfacción y desempeño escolar: Análisis con estudiantes de educación vocacionalintegrada con secundaria  \nResumen: La satisfacción con la escuela y el desempeño académico del alumno son aspectos fundamentales a ser gestionados por las instituciones educativas, sin embargo, poco se evalúa sobre cómo se da esta relación. Verificamos cómo la satisfa","cbCairwM32LEnnHo","https://ap.wps.com/l/cbCairwM32LEnnHo","pdf",412266,21,"Portuguese","# Resumo\n## Objetivo e problema de pesquisa\n## Metodologia\n## Resultados\n## Contribuições\n## Palavras-chave","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo?\",\"answer\":\"Analisar como a satisfação de estudantes no ensino profissional integrado ao ensino médio se relaciona com o desempenho escolar medido pelo IDEPE em escolas da rede estadual de Recife.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa foi conduzida?\",\"answer\":\"Foi realizada uma pesquisa exploratória-descritiva com survey presencial, com coleta de dados em duas unidades escolares e posterior comparação com o índice analisado.\"},{\"question\":\"Quais foram os principais resultados?\",\"answer\":\"Estudantes de escolas com melhor desempenho no índice apresentaram maior satisfação, e os serviços foram melhor avaliados pelos participantes dessas escolas, sugerindo influência positiva da satisfação nos resultados do IDEPE.\"}]","Satisfação e Desempenho Escolar: Análise com Estudantes da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio | PDF",1790734060]