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Reúne itens de interpretação e análise do texto, como identificação de assertivas corretas, compreensão de perguntas respondidas pelo texto, avaliação de veracidade de informações e substituição vocabular. 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De acordo com o texto, analise as seguintes assertivas:  \nI. Acordar com o despertador pode causar estresse devido ao fato de despertarmos de forma abrupta.  \nII. Ter um ciclo natural do sono é muito importante em relação ao descanso e à sensação de relaxamento.  \nIII. O estresse e a ansiedade gerados pelo despertador não são amenizados de forma alguma.  \nQuais estão corretas?  \nA Apenas I.  \nB Apenas III.  \nC Apenas I e II.  \nD Apenas II e III.  \nE I, II e III.  \n02. São perguntas respondidas pelo texto, EXCETO:  \nA Há explicação para o estresse e a ansiedade gerados pelo despertador?  \nB O que a interrupção abrupta do sono causa ao corpo?  \nC O que o som súbito de um alarme ativa?  \nD Abrir as cortinas para deixar a luz do sol entrar no quarto pode ajudar em quê?  \nE Quais tipos de alongamentos podem ajudar a preparar o corpo para o dia de forma mais relaxada?  \n03. Considerando as informações trazidas pelo texto, analise as seguintes assertivas e assinale V, severdadeiras, ou F, se falsas.  \n(  ) No primeiro parágrafo, a autora do texto se aproxima do leitor trazendo exemplos que podem ser confirmados no seu dia a dia.  \n(  ) No quarto parágrafo, a explicação sobre por que o estresse com o despertador acontece traz credibilidade, pois traz uma explicação científica para ilustrar o fato.  \n(  ) Sons de pássaros cantando ou de ondas do mar podem trazer tensão e estresse, pois podem ativar umaresposta de “luta e fuga”.  \nA ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:  \nA V – F – V.  \nB V – V – F.  \nC F – V – V.  \nD F – V – F.  \nE V – F – F.  \n04. A palavra “plausível” (l. 08) NÃO poderia ser substituída por qual das palavras abaixo, pois causaria prejuízo ao sentido da frase?  \nA Possível.  \nB Razoável.  \nC Difícil.  \nD Aceitável.  \nE Admissível.  \n05. No quinto parágrafo, a autora utiliza os termos “tranquilo”,“gradual”,“suaves” e “invasivo” para ilustrara sua explicação. Esses termos são classificados como:  \nA Adjetivos.  \nB Substantivos.  \nC Advérbios.  \nD Verbos.  \nE Pronomes.  \n06. São palavras acentuadas por serem proparoxítonas, EXCETO:  \nA Psicólogo.  \nB Clínico.  \nC Pássaros.  \nD Plausível.  \nE Exercícios.  \n07. No período retirado do texto “O som súbito de um alarme ativa a resposta de ‘luta ou fuga’ do sistema nervoso”, se a palavra “som” for conjugada no plural, quantas outras palavras precisarão ser flexionadas para que se mantenha a concordância verbal e nominal?  \nA 1.  \nB 2.  \nC 3.  \nD 4.  \nE 5.  \n08. Qual é a função das vírgulas na linha 04?  \nA Separar elementos com a mesma função sintática.  \nB Separar o sujeito do predicado.  \nC Isolar um vocativo.  \nD Separar explicações que estão no meio da frase.  \nE Isolar o adjunto adverbial no início e no meio da oração.  \n09. Na frase retirada do texto “O especialista explica que o som abrupto do despertador...”, o sujeito é:  \nA Simples.  \nB Composto.  \nC Oculto.  \nD Inexistente.  \nE Indeterminado.  \nTexto II (Questões 10 a 13)  \nO morador  \nRubem Braga  \n10. No trecho “Minha vida aportou aqui sem dizer que ia ficar, tal como a canoa do pescador que para junto auma pedra, sem saber se é por meia hora ou pelo dia inteiro.” (l. 03-05), qual figura de linguagem está presente no trecho e qual é o seu efeito de sentido?  \nA Gradação, apresentando uma sequência de emoções em ordem de intensidade crescente.  \nB Hipérbole, exagerando a falta de planejamento do narrador.  \nC Comparação, aproximando a chegada inesperada da vida do narrador à parada incerta de uma canoa.  \nD Eufemismo, atenuando a sensação de desapego do narrador.  \nE Personificação, atribuindo características h","cbCaijNKsdEmWE0c","https://ap.wps.com/l/cbCaijNKsdEmWE0c","pdf",2966360,23,"Portuguese","# Texto I (Questões 01 a 09)\n## Questões de interpretação e linguagem\n# Texto II (Questões 10 a 13)\n## Figuras de linguagem e coesão textual","[{\"question\":\"Quais são os temas cobrados nas questões do Texto I (01 a 09)?\",\"answer\":\"As questões abordam interpretação textual, análise de assertivas, substituição de vocabulário, classificação gramatical, acentuação, concordância verbal e a função sintática de elementos como vírgulas e sujeito.\"},{\"question\":\"O que é avaliado no Texto II (questões 10 a 13)?\",\"answer\":\"O Texto II foca em figura de linguagem e seu efeito de sentido, coesão textual, estratégia argumentativa do narrador para defender a mudança e a alternativa correta com base no texto.\"},{\"question\":\"Como identificar se uma palavra pode ou não ser substituída sem prejuízo de sentido?\",\"answer\":\"A questão pede comparar o significado da palavra original no contexto com as opções dadas, verificando qual mantém a ideia proposta pela frase.\"}]","Simulado Amostra - Corpo de Bombeiros Militar do Rio Grande do Sul - Soldado - Simulado Padrão Banca FUNDATEC | PDF",35]